UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EN LÍNEA

DESMENUZANDO NOCIONES
Unidad 1. Atención

MÓDULO: 0303 EL CAMPO APLICADO DE LAS NEUROCIENCIAS DEL

COMPORTAMIENTO

NOMBRE DEL ALUMNO(A): CHAN BUSTOS ANA BERTHA IVONNE

GRUPO AL QUE PERTENECE: 9325

Universidad Nacional Autónoma de México

Instrucciones
Estimado(a) alumno(a), bienvenido a tu primera actividad formal del curso.
Lo que tienes que hacer es simplemente describir la serie de conceptos y nociones que se enlistan a continuación. El objetivo, es favorecer su análisis e
integración, ya que son <<clave>> para el entendimiento de nuestro tema de estudio. Por favor sigue las instrucciones:

1. Descarga en tu computadora el presente documento para que puedas editar en él tus respuestas (el archivo es completamente editable). Ubica
bien la carpeta en tu computadora donde lo alojarás, para que una vez que concluyas con lo que se te pide simplemente guardes los cambios y
lo subas al espacio destinado para su recepción en plataforma
2. Coloca tu cursor en el recuadro azul de la primera página y escribe tu nombre completo y el grupo al que perteneces
3. Describe lo que se te pide en la tabla que se presenta enseguida; sé breve, conciso y contundente con tus respuestas, pero no escueto y mucho
menos ambiguo por favor
4. Redacta las referencias de los recursos literarios que analizaste para llevar a cabo esta actividad conforme a los lineamientos de la APA
5. Guarda todos tus cambios y sube el documento en Word a la plataforma
6. Cuida por favor tu redacción y ortografía.

Gracias por tu atención; te mando un fuerte abrazo y espero que la actividad te sea de apoyo.

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Concepto/Noción Descripción
Atención Habilidad mental para generar y mantener un estado de activación que permite un adecuado procesamiento de la información
Atención dividida habilidad para responder a tareas múltiples o demandas; es limitada porque a mayor cantidad de fuentes menor rendimiento
Atención alternante habilidad para ejecutar tareas que requieran cambiar rápidamente de un grupo de respuestas a otro, incluso ayuda a mantener la
atención ante distractores
Atención selectiva Capacidad para seleccionar información relevante para procesarla a pesar de que solo lo hará para una parte de la misma
Atención sostenida Habilidad para mantener respuesta conductual durante actividad continua o repetitiva por un tiempo bastante largo.
Atención focalizada Habilidad para dar respuesta discreta, simple y de manera estable ante los estímulos, enfocando la atención hacia un estímulo.
Selección de la información o de los estímulos que se presentan
Arousal Estado generalizado de receptividad a la estimulación y preparación para dar una respuesta, su ausencia causa estado de coma, y su
exceso hipervigilancia.
Orientación Establece un nivel de conciencia y estado general de activación, se está consciente de sí mismo y del alrededor
Focalización Habilidad para centrarse en unos cuantos estímulos a la vez.
Ciclicidad atencional Son ciclos básicos de actividad y descanso con periodos de 90 minutos, aproximadamente
Estabilidad Tiempo que una persona permanece atendiendo a una información o actividad, en niños es de 15 a 20 min y en adultos de más de
atencional una hora.
Red de vigilancia Genera y mantiene un estado de alerta produciendo la atención sostenida
Red de orientación Interviene en selección de información sensorial y sustenta la atención visoespacial y es activada por los cambios espaciales en la
orientación de la atención.
Red ejecutiva Participa en tareas de planificación, procesamiento de estímulos y conductas nuevas, así como ejercer un papel inhibidor,
resolución de conflictos, detección de errores y localización de recursos atencionales.
Sistema atencional Llamado SAS y asegurar flexibilidad de la conducta puesto que responde ante situaciones novedosas o complejas
supervisor donde la selección de esquema no ayuda a cumplir la tarea
Sistema Top-down Son mecanismos para seleccionar estímulos y respuestas según las metas del individuo de manera voluntaria, es llamado también
Red frontoparietal dorsal
Sistema fronto- Sistema especializado en detectar estímulos en particular de los inesperados o novedosos, interactuaría con la red dorsal
parietal-ventral frontoparietal a modo de "cortocircuito" para redirigir la atención a los actos novedosos.

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Referencias

Ardila, A. & Ostrosky, F. (2012). Funciones cognoscitivas básicas. En A. Ardila y F. Ostrosky, Guía para el diagnóstico neuropsicológico (pp. 127-
140). Recuperado de:
http://medina-
sicologia.ugr.es/moodle/file.php/7/Documentos/Libros/Ardila_Ostrosky_2012_Guia_parp_el_Diagnostico_Neuropsicologico.pdf

Lubrini, G., Periañez, J. A. y Ríos L., M. (2009). Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica de la atención. En E. Muñoz-Barrón (Ed.),
Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica (pp. 35-80). Barcelona: Editorial UOC

Londoño, O. L. P. (2009). La atención: un proceso psicológico básico. Revista de la Facultad de Psicología Universidad Cooperativa de Colombia, 5(8).
Recuperado de http://wb.ucc.edu.co/pensandopsicologia/files/2010/08/articulo-09-vol5-n8.pdf

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