Geraldine Pallares y Nikole Perez

Universidad Sergio arboleda

CONTESTE EL CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN
1. Respecto a la psicoterapia podemos afirmar que ésta:
A. Tiene reglas fijas y universales
B. Depende del sistema de creencias y de la teoría asumida
C. Hay métodos de tratamiento mejores que otros
2. El modelo de supervisión de terapeutas cognitivos de Perris (1994) aconseja:
A. Evaluar de forma independiente cogniciones, emociones y conductas
B. Definir de forma implícita las metas
C. Fomentar la seguridad y la motivación del paciente
3. Cómo podemos comprobar la capacidad de introspección de un paciente:
A. Mediante tareas
B. Teniendo en cuenta su nivel cultural
C. Mediante algún test al respecto
4. Las metas de una sesión de terapia cognitiva se refieren a:
A. Qué se quiere conseguir de mutuo acuerdo
B. Los problemas especificados en el listado
C. Lo que se ha conseguido al final del tratamiento
5. ¿Cuál de los siguientes aspectos está en el centro de la formulación cognitiva de un
caso?:
A. El plan de tratamiento
B. La evaluación cognitiva
C. La hipótesis de trabajo
6. Es un requisito importante para poder hacer terapia cognitiva con un paciente
el que éste:
A. Pueda mantener un cierto grado de independencia frente al terapeuta
B. Tenga problemas graves
C. Comprenda la fundamentación de la terapia cognitiva
7. Es una característica básica del modelo cognitivo estándar para trastornos del
Eje I del DSM:
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A. Seguir el método científico
B. Diseñar el plan de tratamiento sin prefijar metas
C. Utilizar un enfoque histórico

Nombre: _________________________________________________________________
Información identificativa: ________________________________________________
Listado de problemas:
1.
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_________________________________________________________________________
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2.
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_________________________________________________________________________
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3.
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_________________________________________________________________________
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4.
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_________________________________________________________________________
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5.
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_________________________________________________________________________
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6.
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_________________________________________________________________________
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7.
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8.
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Diagnóstico
Eje
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Eje II:
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Eje III:
____________________________________________________________________
Eje IV:
____________________________________________________________________
Eje V:
_____________________________________________________________________
Hipótesis de trabajo
Esquemas:
(Sí mismo) __________________________________ (Otro) _______________________
(Mundo) ____________________________________ (Futuro) _____________________
Situaciones precipitantes/activadoras: _______________________________________
_________________________________________________________________________
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Orígenes: _________________________________________________________________
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Resumen de la hipótesis de trabajo:

Posibilidades y activos del paciente: _______________________________________

Plan de tratamiento
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Metas (medidas sobre el progreso)
1.
________________________________________________________________________
2.
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3.
________________________________________________________________________
4.
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Modalidad de tratamiento: _________________________________________________
Frecuencia: _______________________________________________________________
Intervenciones iniciales: ____________________________________________________
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_________________________________________________________________________
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Terapias adyuvantes: _______________________________________________________
Obstáculos: _______________________________________________________________
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