Plan de Tratamiento Diario

Clínica de Universidad Carlos Albizu

Nombre: I . # de expediente: I.
Fecha: 27 de enero de 2022.
Área: Habla y Lenguaje
Nombre del clínico: Madeline Quiñones Cortés
Diagnóstico: Afasia
Objetivos:
- En un periodo de 3 meses, I. producirá palabras bisilábicas para aumentar inteligibilidad del habla de forma espontánea con un 80%
de adecuación en 4 de 5 sesiones consecutivas según reportado por el clínico.
- En un periodo de 3 meses, I. responderá preguntas sí/no para aumentar destrezas de lenguaje expresivo de manera sonsacada y
espontánea con un 80% de adecuación en 4 de 5 sesiones consecutivas según reportado por el clínico.
- En un periodo de 4 meses, I. nombrará por confrontación de láminas categorías semánticas de manera sonsacada y espontánea para
aumentar vocabulario con un 80% de adecuación en 4 de 5 sesiones consecutivas según reportado por el clínico.
- En un periodo de 3 meses, I. producirá habla automática de manera sonsacada y espontánea con un 80% de adecuación en 4 de 5
sesiones consecutivas según reportado por el clínico.
Objetivo: Actividad: Materiales: Ejecución
Durante la sesión, la paciente señalará Se presentarán imágenes de vocabulario funcional Listado de objetos de uso diario: ____/10
objetos de uso diario para aumentar sus de uso diario. Se presentarán 4 imágenes en cada 1. Cafetera intentos
destrezas de lenguaje receptivo, de manera diapositiva y la a paciente deberá seleccionar la 2. Estufa
espontánea en ambiente estructurado de imagen solicitada por el clínico. Se escribirá la 3. Microondas
terapia en 8 de 10 intentos, medido por el palabra debajo de cada imagen. 4. Pasta dental
clínico, en 4 de 5 sesiones consecutivas. 5. Cepillo
6. Nevera
7. Lavadora
8. Secadora
9. Taza
10. Vaso
Durante la sesión, la paciente nombrará Se presentarán imágenes de vocabulario de la Listado de alimentos: ____/15
alimentos utilizando la técnica “Melodic categoría semántica de alimentos y se escribirá el 1. Arroz intentos
Intonation Therapy” para aumentar sus nombre del alimento debajo de la imagen. Se 2. Habichuelas
destrezas de lenguaje expresivo, de manera utilizará la técnica de Melodic Intonation Therapy 3. Pollo
imitada en ambiente estructurado de terapia (Terapia de Entonación Melódica) en el nivel 4. Ensalada
elemental: 5. Agua
en 8 de 10 intentos, medido por el clínico, Procedimiento 6. Jugo
en 4 de 5 sesiones consecutivas. 1. Tarareo (mientras se dan golpecitos ligeramente 7. Café
en la mano izquierda del paciente) 8. Avena
2. Entonación al unísono (mientras se dan 9. Revoltillo
golpecitos ligeramente en la mano izquierda del 10. Sopa
paciente)
3. Entonación al unísono con desvanecimiento
(mientras se dan golpecitos ligeramente en la mano
izquierda del paciente)
4. Repetición inmediata (mientras se dan
golpecitos ligeramente en la mano izquierda del
paciente)
5. Respuesta a una pregunta de sondeo (la única
ayuda permitida es dar golpecitos ligeramente en
la mano izquierda) (Norton et al., 2009).
Durante la sesión, la paciente contestará Se utilizará la imagen de un botón verde como Listado de preguntas de sí y no: ____/5
preguntas de si y no para aumentar sus clave visual para “sí” y un botón rojo como clave 1. ¿Usted es (nombre de la intentos
destrezas de lenguaje expresivo, de manera visual para “no”. paciente)?
imitada en ambiente estructurado de terapia 2. ¿Estamos en el
en 8 de 10 intentos, medido por el clínico, supermercado?
en 4 de 5 sesiones consecutivas. 3. ¿Vino aquí a ver una
película?
4. ¿Yo soy su abuela?
5. ¿Su esposo es (nombre del
esposo)?
6. ¿Vino a recibir terapia?
Durante la sesión, la paciente producirá La paciente nombrará los días de la semana luego N/A ____/5
habla automática para aumentar sus que el clínico los nombre. Se presentará un intentos
destrezas de lenguaje expresivo, de manera calendario de la semana como clave visual.
sonsacada en ambiente estructurado de
terapia en 4 de 5 intentos, medido por el
clínico, en 4 de 5 sesiones consecutivas.

References:
Norton, A., Zipse, L., Marchina, S., & Schlaug, G. (2009, July). Melodic intonation therapy: Shared insights on how it is done and why it might help. Annals of the New York
Academy of Sciences. Retrieved October 20, 2021, from https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2780359/.