OPERACIN EN EQUIPO DE CMPUTO

Hoja de presentacin

Nombre de la materia: LA OPERACIN EN EQUIPO DE CMPUTO Horas de clase Lunes

7:50-8:40

martes
7:00-7:50

mircoles
12:00-12:50

viernes
7:50-8:40

MAESTRA: Margarita romero Alumna: Mara de los ngeles Dela cruz Martnez 2 D-M AULA: 13

Especialidad: informtica

DIRECCIN: esquina con privada sptima colonia laguna de la costa

Moralillo Veracruz

CORREO: angeles951@live.com NDE CELULAR: 8331883696 FACEBOOK: 'Angeles Dela Cruz Mtz

Descripcin personal
Primero que nada me llamo Mara delos ngeles Dela cruz Martnez y soy una persona muy seria pero muy divertida me gusta ser amiga de todos y ser graciosa. Mi comida favorita es la pizza y mis dulces favoritos son los chocolates. Lo que yo espero de este curso es aprender todas las cosas nuevas que estn x ensearme para un da ponerlas en practica. Lo que yo me comprometo para acreditar la materia es entregar todos los trabajos si es posible seguir las instrucciones de mi maestra y asistir diariamente para no perderme ninguna clase.

PROGRAMA DE ESTUDIO

COMPONENTE DE FORMACIN PROFESIONAL DEL BACHILLERATO TECNOLGICO CARRERA DE TCNICO EN INFORMTICA MDULO I Elaboracin de documentos electrnicos

Reforma Curricular del Bachillerato Tecnolgico Acuerdo Secretarial No. 345 Plan de estudios del Bachillerato Tecnolgico Carrera de Tcnico en Informtica Clave BTCININ07

Profesores que elaboraron el programa de estudios: Alejandro Rey Sarabia Flores, Arturo Neri Sarabia, Bibiana Patricia Hernndez Santana, Eva Landeros Brito, Gaspar Njera Ramrez, Julio Rojas Carmona, Luis ngel Guilln Hernndez y Mara Lina Snchez Rama. Coordinador del Componente: Daffny Rosado Moreno. Coordinadora y apoyo estratgico: Ana Margarita Amezcua Muoz. Asesora pedaggica: Ana Margarita Amezcua Muoz. La reproduccin total o parcial de esta obra, incluida la portada, y su transmisin por cualquier medio mecnico, electrnico, audio grfico o algn otro, requiere la autorizacin previa por escrito de la Secretara de Educacin Pblica. Lo contrario representa un acto de piratera perseguido por la Ley Penal. Segunda edicin: 2007. Primera edicin: 2005. ISBN: (En trmite ).

DIRECTORIO
Lic. Josefina Vzquez Mota Secretaria de Educacin Pblica Dr. Miguel Szkely Pardo Subsecretario de Educacin Media Superior M. en C. Daffny Rosado Moreno Coordinador Sectorial de Desarrollo Acadmico de la SEMS Ing. Ernesto Guajardo Maldonado Director General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria Lic. Luis F. Meja Pia Director General de Educacin Tecnolgica Industrial Biol. Francisco Brizuela Venegas Director General de Educacin en Ciencia y Tecnologa del Mar Antrop. Ana Belinda Ames Russek Coordinadora Nacional de Organismos Descentralizados Estatales de CECyTEs

CONTENIDO Introduccin

Recomendaciones para el aprovechamiento del programa de estudios

I. Estructura de la carrera Descripcin de la carrera Estructura curricular del Bachillerato Tecnolgico Perfiles de ingreso y egreso Relacin de mdulos, normas de competencia y sitios de insercin laboral

II. Desarrollo didctico del mdulo I Descripcin del mdulo Guas didcticas Sud mdulo 1 Operacin del equipo de cmputo

INTRODUCCIN
El Bachillerato Tecnolgico esta organizado con los componentes de formacin bsica, propedutica y profesional, los cuales se articulan para la formacin integral de los alumnos que les permite interactuar en la sociedad del conocimiento, desde la posicin de la sustentabilidad y el humanismo para el desarrollo de los individuos y de la sociedad.

Los tres componentes de formacin, as como el diseo de las asignaturas y carreras que lo integran, se elaboran de acuerdo con las directrices del Programa Nacional de Educacin 2001-2006 (ProNaE), del Programa de Desarrollo de Educacin Tecnolgica 2001-2006 (ProDET), del Modelo de la Educacin Media Superior Tecnolgica y de la Estructura del Bachillerato Tecnolgico. El componente de formacin profesional tiene como propsito estructurar una oferta organizada y racional de carreras y especialidades agrupadas en campos de formacin profesional, que se determinan con base en la identificacin de procesos de trabajo similares, y pueden ser definidos en funcin del objeto de transformacin y las condiciones tcnicas y organizativas que las determinan. Las carreras de formacin profesional evolucionan de manera continua en respuesta a las demandas sociales de educacin tecnolgica, as como a la dinmica de produccin y de empleo que caracteriza, cada regin del pas. Cada carrera tcnica se elabora a partir de las competencias profesionales que corresponden a sitios de insercin laboral a los que se dirige, y en todos los casos se incluye el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene y de proteccin al medio ambiente para contribuir al desarrollo sustentable. Como resultado de los trabajos colegiados realizados en seis talleres (entre junio de 2003 y marzo de 2007), la coordinacin del componente de formacin profesional y un conjunto de maestros y personal de apoyo acadmico con experiencia en la elaboracin y operacin de programas de estudio bajo el enfoque de competencias de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial (DGETI), la Coordinacin de Organismos Descentralizados de los Colegios de Estudios Cientficos y Tecnolgicos de los Estados (CODE CECyTEs), la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria (DGETA) y la Direccin General de Educacin en Ciencia y Tecnologa del Mar (DGECyTM), elaboraron el documento Lineamientos generales para la estructuracin y operacin del componente de formacin profesional. En el apartado de la organizacin de la oferta de formacin profesional, de dichos lineamientos, se establece una relacin dinmica, pertinente y permanente entre la oferta de formacin (campos de formacin, carreras y especialidades) de la educacin media superior y los requerimientos del sector produccin (sitios de insercin) en diversas regiones del pas. En cuanto a la estructura de cada carrera tcnica, destaca la intencin de crear una propuesta de formacin profesional organizada por mdulos que contribuyan al logro del perfil profesional correspondiente que den respuesta a los sitios de insercin en los mercados de trabajo.

En el desarrollo de los programas de estudios, se aportan acciones para la elaboracin y operacin de los mdulos, los cuales se basan en estrategias centradas en el aprendizaje y en el enfoque de competencias profesionales, que impulsen la innovacin, creacin y desarrollo tecnolgico, desde la posicin de la sustentabilidad y el humanismo. La aplicacin de estos lineamientos por las direcciones generales determina que los programas de estudios estn organizados por mdulos que responden a una unidad de formacin profesional integradora y autnoma con carcter multidisciplinario que contribuye al perfil de cada carrera. A su vez, los mdulos estn integrados por submdulos que expresan el contenido de trabajo en trminos de desempeo que orientan el desarrollo integral de las competencias profesionales de los alumnos. El carcter trans, inter e intradisciplinario tanto de las asignaturas, como de los mdulos y submdulos promueven articulaciones especficas entre los componentes de formacin profesional, bsica y propedutica, asumiendo como eje principal de formacin, el desarrollo de las estrategias centradas en el aprendizaje y el enfoque de competencias. La organizacin modular del componente de formacin profesional permite una estructura curricular flexible entre los planes y programas de estudios de las carreras del bachillerato tecnolgico, al ajustar sus componentes en varias posibilidades de desarrollo, permitiendo a los alumnos, tutores y comunidad educativa, participar en la toma de decisiones sobre las rutas de formacin elegidas por los alumnos, de acuerdo a sus necesidades e intereses acadmicos. Los mdulos del componente de formacin profesional atienden sitios de insercin en los mercados de trabajo, al tomar como referente de elaboracin los desempeos laborales de una funcin productiva, registrados en las normas de competencia, por lo que contenidos, actividades y recursos didcticos se expresan en trminos de competencias, reconocidas por el sector productivo. Tales consideraciones proponen un esquema de formacin profesional integral, que permita el desarrollo de competencias significativas en los alumnos, para su desempeo en la vida social en general y en las actividades laborales en particular.

RECOMENDACIONES PARA EL APROVECHAMIENTO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

Para la educacin media superior tecnolgica, el profesor es el responsable de las experiencias que se despliegan en el taller, laboratorio o aula, que favorecen el desarrollo de aprendizajes significativos de los alumnos, por lo que en este

apartado encontrar una serie de recomendaciones para el aprovechamiento de este programa de estudios que se compone de dos grandes apartados:
I. Estructura de la carrera

La descripcin de la carrera expresa la justificacin de su creacin con respecto a las necesidades de formacin que den respuesta a las demandas del sector productivo, los mdulos que la integran, as como su duracin. El plan de estudios del bachillerato tecnolgico, establece la estructura curricular de las asignaturas del componente bsico y propedutico, as como los mdulos del componente de formacin profesional, organizado en 6 semestres y el total de horas/semana/mes a cubrir, con el propsito de definir las posibles rutas de formacin que el alumno elegir conforme a sus necesidades e intereses acadmicos. El perfil de ingreso determina las competencias recomendables que el alumno debe demostrar al inicio de mdulo, con el propsito de obtener informacin para ajustar tanto contenidos, como estrategias didcticas y formas de evaluacin de los resultados de aprendizaje. El perfil de egreso describe el repertorio de competencias profesionales que el alumno demostrar al concluir su formacin y transferir al desempeo de una funcin productiva. La relacin de los mdulos de la carrera, con las normas de competencia empleadas como referente para la elaboracin de cada programa de estudios y la identificacin de los sitios de insercin en el mercado de trabajo, sirven para contextualizar con los alumnos los requerimientos de formacin profesional que demanda el sector productivo.

II. Desarrollo didctico del mdulo

La descripcin de cada mdulo presenta su justificacin con respecto a los sitios de insercin identificados reconociendo la necesidad de formacin para el sector laboral, eliminando los contenidos academicistas sin sustento, el resultado de aprendizaje

del mdulo que representa la competencia integral que ser demostrada a travs del desempeo, duracin, submdulos integrados por contenidos en trminos de competencias y forma de evaluacin. Las guas didcticas presentan los elementos rectores que orientan el proceso de formacin para el desarrollo de las competencias requeridas por la funcin productiva y expresada en los resultados del aprendizaje. Se integra por cuatro elementos: contenidos, estrategias didcticas, material y equipo de apoyo, y evidencias e instrumentos de evaluacin.
Los

contenidos se encuentran formulados en trminos de competencias dan respuesta al contexto social y laboral, para establecer en los espacios de aprendizaje, un puente entre los saberes y experiencias previas del alumno, con los nuevos conocimientos necesarios para afrontar situaciones de aprendizajes significativos.

Las estrategias didcticas ofrecen al docente posibilidades para

seleccionar las actividades necesarias conforme a las condiciones particulares de la entidad y plantel, as como de las caractersticas de los alumnos. Se estructuran en tres momentos didcticos: apertura, desarrollo y cierre. La apertura se dirige a explorar y recuperar los saberes previos e intereses del alumno, as como los aspectos del contexto que resultan relevantes para su formacin. Al explicitar estos hallazgos en forma continua, es factible afinar las principales actividades y las formas de evaluacin de los aprendizajes, entre otros aspectos. En la fase de desarrollo, se avanza en el despliegue de nuevos conocimientos, habilidades y actitudes, mediante la promocin de la investigacin, el trabajo en equipo, la comunicacin, la resolucin de problemas, el planteamiento de proyectos y las visitas al sector productivo, entre otras estrategias. En la fase de cierre se propone elaborar las conclusiones y reflexiones que, entre otros aspectos, permiten advertir los

resultados del aprendizaje y, con ello, la situacin en que se encuentra cada alumno.

A partir de estas etapas de construccin de los aprendizajes, en los programas de estudios se sugiere al docente los recursos de apoyo (material y equipo) para el estudio y ejercitacin de los contenidos formativos, considerando las caractersticas de los alumnos y las habilidades docentes. Las evidencias e instrumentos de evaluacin refieren desempeos, productos y conocimientos que se logran a partir del estudio y ejercitacin de los contenidos para la elaboracin de los instrumentos de evaluacin como cuestionarios, guas de observacin y lista de cotejo, entre otros. Adems, la definicin de criterios para la integracin del portafolio de evidencias por parte del alumno. En el apartado final encontrar la relacin de la infraestructura, equipo y consumibles empleados como apoyos didcticos, definiendo sus caractersticas tcnicas y la cantidad de unidades que respondan al nmero de alumnos y condiciones del plantel. Las fuentes de informacin recomiendan los materiales bibliogrficos, hemerogrficos y pginas web de consulta para el desarrollo de las actividades de formacin y evaluacin. Mediante el anlisis del programa de estudios, cada profesor podr establecer su planeacin y definir las actividades especficas que estime necesarias para lograr los resultados de aprendizaje, de acuerdo con su experiencia docente, las posibilidades de los alumnos y las condiciones del plantel.

I. ESTRUCTURA DE LA CARRERA

DESCRIPCIN DE LA CARRERA
En la dinmica laboral actual se presenta una creciente automatizacin de los procesos de la informacin, lo que genera la necesidad de personal con las competencias para resolver la problemtica que este contexto demanda. La carrera de Tcnico en Informtica, proporciona las herramientas necesarias para que el estudiante adquiera los conocimientos, desarrolle habilidades y destrezas, as como una actitud responsable que le permita incursionar en los sitios de insercin laboral en el mbito de la informtica de manera exitosa. Esta formacin inicia a partir del segundo semestre con el mdulo Elaboracin de Documentos Electrnico; permite al estudiante adquirir las competencias para elaborar documentos de texto, hojas de clculo, presentaciones grficas mediante el empleo de caractersticas avanzadas de la aplicacin de cmputo, operar el sistema operativo y las utileras para el manejo de aplicaciones de oficina, as como preservar el equipo, insumos, informacin y el lugar de trabajo. En el tercer semestre, el mdulo denominado Creacin de Productos Multimedia a travs de Software de diseo; el estudiante desarrollar las siguientes competencias: disear grficos mediante programas de aplicacin, elaborar animaciones interactivas de aplicacin general y especfica en un ambiente multimedia y crear pginas Web. En el cuarto semestre el mdulo denominado Desarrollo de Sistemas Bsicos de Informacin; permite al estudiante desarrollar las competencias para elaborar algoritmos para computadoras, realizar programas en lenguaje de programacin estructurado, manipular la estructura y contenido de una base datos, de acuerdo a los requerimientos del usuario y realizar sistemas de informacin mediante un lenguaje de programacin visual implementando una base de datos. En el quinto semestre, se cursa el mdulo denominado Ensamble y Mantenimiento de Hardware y Software; en el cual se desarrollan competencias para ensamblar, configurar y realizar mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de cmputo. Finalmente, durante el sexto semestre se cursa el mdulo Instalacin y Administracin de Redes de rea Local, en el cual el estudiante desarrollar las competencias para disear, instalar y actualizar la estructura lgica de una red local, configurar redes de computadoras de rea local y administrar los recursos de una red a travs de un sistema operativo.

Los tres primeros mdulos tienen una duracin de 272 horas cada uno y los dos ltimos son de 192 horas. Estos en conjunto generan las competencias necesarias en el egresado para que pueda insertarse en el mercado laboral o desarrollar procesos productivos independientes segn las necesidades de su entorno, as como continuar sus estudios al nivel superior.

ESTRUCTURA CURRICULAR DEL BACHILLERATO TECNOLGICO

(Acuerdo Secretarial No. 345)
Horas/semana

PERFILES DE INGRESO Y EGRESO

INGRESO La carrera de tcnico en informtica demanda que el aspirante demuestre las siguientes competencias: Habilidad para comunicarse apropiadamente instrucciones escritas y verbales. e interpretar

Razonamiento formal que le facilite la resolucin de problemas lgicos y cotidianos. Disponibilidad para el trabajo en equipo. Capacidad de construccin de su propio conocimiento. Sensibilidad a los aspectos ecolgicos y de proteccin al ambiente. Conocimientos de matemticas bsicas y manejo de instrumentos de clculo. Manejo de las tecnologas de informacin y comunicacin. EGRESO El egresado de la carrera de tcnico en Informtica, deber demostrar las siguientes competencias:

 Realizar documentos electrnicos mediante equipo de cmputo y software de aplicacin. Operar y preservar el equipo de cmputo, los insumos, la informacin y el lugar de trabajo. Elaborar pginas Web con animaciones interactivas de aplicacin general y especfica en un ambiente multimedia. Disear sistemas de informacin bsicos en una plataforma de base de datos de acuerdo a la metodologa del desarrollo de sistemas. Ensamblar equipos de cmputo verificando que los componentes en la instalacin del equipo funcionen segn las especificaciones del fabricante. Aplicar mantenimiento preventivo y correctivo a hardware y software. Instalar, operar y administrar redes de rea local de acuerdo a las necesidades requeridas. Solucionar problemas aplicando el uso de mtodos y frmulas para realizar la gestin informtica. Ofrecer servicio y atencin a los futuros clientes con una visin integradora. Aplicar los valores humanos en armona con su entorno e interactuar con clientes para ofrecer un servicio o vender un producto.

RELACIN DE MDULOS, NORMAS DE COMPETENCIA Y SITIOS DE INSERCIN LABORAL

II.

DESARROLLO DIDCTICO DEL MDULO I DESCRIPCIN DEL MDULO

Mdulo I Elaboracin de Documentos Electrnicos. Justificacin Dada la creciente automatizacin en el procesamiento de la informacin mediante el uso de equipos de cmputo (oficinas, reas administrativas en empresas, bancos, centros comerciales, centros educativos, etc.), ha surgido la necesidad de formar personas competentes en la elaboracin de documentos electrnicos, por tal motivo ste mdulo propicia el desarrollo de habilidades y destrezas para

lograr que el estudiante tenga mayor probabilidad de la insercin en el sector laboral.

Resultado de aprendizaje Elaborar documentos electrnicos usando software de aplicacin y operando el equipo de cmputo adecuadamente.
Duracin horas. 272

Sub mdulos que lo integran 1. Operacin del Equipo de Cmputo. 2. Elaboracin de documentos electrnicos utilizando software de aplicacin.

Duracin 64 horas. 208 horas.

Evaluacin Realizar un proyecto final en el que el estudiante demuestre el dominio

de la competencia del mdulo. Debiendo incluir en el mismo las competencias desarrolladas en cada uno de los sub mdulos
MODULO: DOCUMENTOS ELECTRNICOS HORAS OPERACIN DE EQUIPOS DE COMPUTO HORAS DURACIN: 272 DURACION: 64

SUBMDULO:

1. Instalar el equipo de cmputo conforme a las reglas de seguridad e higiene. 1.1. Ubicar el lugar adecuado, uso de mobiliario y equipo ergonmico de acuerdo a las polticas de seguridad e higiene. 1.2. Trasladar el equipo de cmputo de acuerdo a las medidas de seguridad (reglamentos e instructivos). 1.3. Conectar y desconectar los diferentes dispositivos (CPU, monitor, teclado, ratn, impresora, proyector de datos mvil).

1.4. Utilizar los equipos de proteccin contra variaciones de corriente (regulador, supresor de picos y no break). 2. Configurar el equipo de cmputo y sus dispositivos. 2.1. Configurar el entorno de trabajo. 2.2. Configurar el teclado. 2.3. Configurar el ratn. 2.4. Configurar la impresora. 2.5. Instalar el proyector de datos mvil. 3. Manipular los medios de almacenamiento. 3.1. Utilizar las unidades de disco. 3.2. Utilizar la memoria extrable. 3.3. Comprimir y descomprimir archivos. 3.4. Respaldar informacin (backup). 4. Utilizar el equipo de cmputo conforme a las normas de seguridad e higiene. 4.1. Operar el equipo de cmputo aplicando las normas de seguridad e higiene para el equipo (reglamentos e instructivos del fabricante o disposiciones vigentes generales de trabajo) y para las personas. 4.2. Prevenir accidentes en situaciones de riesgo. 4.3. Establecer polticas de prevencin de accidentes. 4.4. Utilizar los equipos de seguridad. 5. Diferenciar las funciones del sistema operativo. 5.1. Establecer las funciones de un Sistema Operativo. 5.2. Identificar los recursos que administra el Sistema Operativo. 5.3. Detallar la asignacin de servicios para los programas. 5.4. Ubicar los servicios de identificacin de los mandatos de los usuarios.

6. Aplicar las herramientas del sistema para la preservacin del equipo e insumos. 6.1. Proteger la integridad de la informacin y del software (medidas de seguridad y antivirus). 6.2. Utilizar el programa de bsqueda de errores en discos. 6.3. Aplicar el desfragmentador. 6.4. Utilizar el liberador de espacio. 6.5. Aplicar tareas programadas. 7. Administrar el uso de los insumos en la operacin del equipo de cmputo. 7.1. Identificar las caractersticas de los insumos (marcas y compatibilidad). 7.2. Utilizar en forma eficaz los insumos. 7.3. Reciclar insumos. 8. Elaborar los reportes de dao o prdida en equipo y/o personales. 8.1. Realizar formatos de reportes de dao en equipo y/o personales. 8.2. Realizar formatos de prdida de equipos. 8.3. Elaborar formatos de reporte de baja de equipos. 8.4. Realizar formatos de reporte de fallas de los insumos. 9. Realizar la solicitud de reabastecimiento de insumos y de mantenimiento preventivo. 9.1. Realizar solicitud de reabastecimiento de insumos (requisicin). 9.2. Realizar solicitud de mantenimiento preventivo para el equipo. 9.3. Programar la frecuencia para resguardar la informacin y tiempo de los planes de mantenimiento. 10. Resguardar la informacin. 10.1. Establecer polticas de resguardo de informacin. 10.2. Seleccionar la ubicacin fsica de los respaldos.

10.3. Establecer la frecuencia del resguardo. 10.4. Etiquetar los medios de almacenamiento. 10.5. Elaborar respaldos de informacin. 10.6. Manipular utileras de recuperacin y restauracin de informacin. 10.7. Proteger la confidencialidad de la informacin.

Funciones del sistema operativo

El Sistema Operativo, es el programa que oculta la verdad del Hardware al programador y presenta una vista simple y agradable de los archivos nominados que pueden leerse y escribirse. Resguarda al programador y presenta una interfaz simple, orientada al archivo, disimula el trabajo concerniente a interrupciones, relojes o cronmetros, manejo de memoria y otras caractersticas. Su funcin es presentar al usuario con equivalente de una mquina virtual.

UTILERIAS PARA ARCHIVOS

Manejan informacin de los archivos tales como imprimir, clasificar, copiar, etc.

ADMINISTRACION DE LA MEMORIA
Supervisa que reas de memoria estn en uso y cual estn libre, determina cuanta memoria asignar a un proceso y en que momento, adems libera la memoria cuando ya no es requerida para el proceso.

-CONTROL DE OPERACIONES DE ENTRADA Y SALIDA

Mediante esta actividad el sistema operativo decide que proceso har uso del recurso, durante cunto tiempo y en que momento.

Identificar los recursos que administra el Sistema Operativo.

Administracin de recursos: Sirven para administrar los recursos de hardware y de redes de un sistema informtico, como el CPU, memoria, dispositivos de almacenamiento secundario y perifricos de entrada y de salida. En resumen, el sistema operativo debe llevar la cuenta acerca de quin est usando qu recursos; otorgar recursos a quienes los solicitan (siempre que el solicitante tenga derechos adecuados sobre el recurso); y arbitrar en caso de solicitudes conflictivas.

Sistemas de proteccin de la integridad de la informacin y del software (medidas de seguridad de seguridad y antivirus)

La seguridad informtica generalmente consiste en asegurar que los recursos del sistema de informacin (material informtico o programas) de una organizacin sean utilizados de la manera que se decidi y que la informacin que se considera importante no sea fcil de acceder por cualquier persona que no se encuentre acreditada.

TCNICAS DE RESPALDO Y REDUCCIN DE RIESGOS

Los sistemas de respaldo (Backusp) y los sistemas redundantes son dos tcnicas para proteger los datos contra prdida por borrado accidental o desastres fortuitos. Ambos sistemas son complementarios en cuanto a la seguridad que ofrecen ya que tanto los respaldos como la redundancia, por si solos, no cubren toda la necesidad. Diversas tcnicas sencillas pueden dificultar la delincuencia informtica, Tener instalado en la mquina nicamente el software necesario reduce riesgos. As mismo tener controlado el software asegura la calidad de la procedencia del mismo.

Los virus informticos son programas, generalmente destructivos, que se introducen en el ordenador (al leer un disco o acceder a una red informtica) y pueden provocar prdida de la informacin (programas y datos) almacenada en el disco duro. Existen programas antivirus que los reconocen y son capaces de inmunizar o eliminar el virus del ordenador. Para evitar problemas en caso de apagn elctrico existen las denominadas UPS (acrnimo de Uninterrupted Power Supply), bateras que permiten mantener el sistema informtico en funcionamiento, por lo menos el tiempo necesario para apagarlo sin prdida de datos. Sin embargo, la nica forma de garantizar la integridad fsica de los datos es mediante copias de seguridad. El mayor problema que tienen que resolver las tcnicas de seguridad informtica es el acceso no autorizado a datos. En un sistema seguro el usuario, antes de realizar cualquier operacin, se tiene que identificar mediante una clave de acceso. Las claves de acceso son secuencias confidenciales de caracteres que permiten que los usuarios autorizados puedan acceder a un ordenador. Para ser eficaces, las claves de acceso deben resultar.

Aplicacin del desfragmentador

La aplicacin nos asegura un alto rendimiento de los discos duros y est diseado para realizar una rpida optimizacin totalmente gratis. - Mejora el rendimiento del PC. - Incrementa la productividad. - Desfragmenta en minutos. - Informes detallados del estado del disco duro

Utilizar el liberador de espacio

Para liberar espacio en nuestro disco duro, Windows dispone de una utilidad que nos indica aquellas aplicaciones y archivos que almacenan datos, y que muchas veces no hacen ms que ocupar un espacio sin utilidad ninguna. Para acceder a esta aplicacin pulsamos sobre Inicio -> Programas -> Accesorios -> Herramientas del Sistema -> Liberador de espacio en Disco. Nos aparecer una ventana en la que examinar el PC para recopilar los datos sobre que aplicaciones y dems retienen espacio de almacenamiento.

MANUAL DE USO PARA LO INEXPERTOS

Diversidad de aplicaciones de herramientas de los sistemas

Administracin del uso de insumos en la operacin en el equipo de cmputo Todos los insumos deben de tener un control de rendimiento, por lo que debemos de considerar la compatibilidad de estos, as como la marca, ya que muchas veces estos determinan el poco rendimiento y que se tenga que comprar frecuentemente un producto, por lo que eleva los costos de la compra. Por lo tanto se debe de racionalizar

hasta cierto punto que no entorpezca el buen funcionamiento del negocio o institucin.

Reciclar insumos El reciclaje de insumos es una forma de cuidar el medio ambiente y la economa consiste en llevar el insumo a la marca a la que le consumiste el producto y ellos te le darn mantenimiento siendo esto mas eficiente que comprarlo nuevo.

Utilizar de forma eficaz los insumos La forma mas eficaz de usar los insumos es dando les un buen uso como no golpearlos. Siempre es bueno a ser pruebas de los insumos para saber su eficiencia capacidad y compatibilidad todo con el fin de tener un ahorro econmico

3era evaluacin
FORMATOS DE REPORTES DE DAO EN EQUIPOS
Cualquier dao o prdida en el equipo de cmputo o personas, debe ser reportada por escrito inmediatamente a ms tardar a las 24 horas de lo ocurrido, llenando un formato especifico indicando los siguientes puntos: *Nombre del usuario * Fecha de elaboracin del reporte * Nombre del destinatario * Fecha y hora en que ocurri el dao o la prdida * Descripcin de lo sucedido * Datos del dispositivo perifrico * Datos generales * Diagnostico * Observaciones * Nombre y firma del responsable * Nombre y firma de la persona que reporta Este es un ejemplo de como realizar el formato de reportes de dao:

FORMATOS DE PERDIDAS DE EQUIPO Nombre del Responsable del centro de cmputo: Fecha de Inventario: Folio del formato: Fecha de adquisicin: Numero de PC (No de Inventario de la PC):

Caractersticas de la PC.

Estado de la PC:

Persona responsable: Descripcin de la perdida.

Fecha de la prdida. Observaciones

Nombre y firma del responsable _____________________________ Nombre y firma de la persona que reporta ______________________________ Formato Para Prdida De Un Equipo En Un Centro De Cmputo
FORMATO PARA PERDIDA DE EQUIPO DE UN C.C. lab. 2 DEL CBTis 222 | Equipo a reportar | Caractersticas fsicas del equipo | Fecha de perdida | Observaciones | Equipo 7 | Reconstruida por componentes de diferentes marcas | 01/04/10 | Regulares condiciones Consta con CPU, monitor, mouse, teclado y regulador | Equipo 1 CPU | Con entrada de CD y USB , marca LG | 07/04/10 | Lo

bsico para trabajar | Equipo 8 Monitor | Pantalla plasta, marca Sony | 09/04/10 | En muy buenas condiciones | Equipo 2 Mouse | ptico marca ACTECK | 12/04/10 | En buenas condiciones | Equipo 9 Teclado | Teclas completas marca genius | 19/04/10 | Lo bsico para trabajar | Dirigido a la profesora Ada Nelly Espinosa Cervantes Firma de quien realiza __________________

FORMATO PARA DAR DE BAJA UN EQUIPO

Nombre del equipo | Caractersticas | Fecha de ingreso del bien | Fecha de baja | Observaciones | Teclado | Falta de teclas | 10/08/08 | 12/05/10 | Nuevo teclado marca genius | Mouse | Fallan los botones | 15/05/03 | 12/05/10 | Se cambiara por un mouse acteck de lector ptico | Monitor | No enciende | 06/03/09 | 12/05/10 | Remplazarlo por uno de pantalla plana marca Sony | CPU | No detecta USB | 12/09/09 | 12/05/10 | Se cambiara por un CPU marca DELL con todas las entradas | Escritorio | Las patas estn despostilladas | 08/01/99 | 12/05/10 | Se cambiara por un escritorio de oficina con madera de pino | Dirigido a la profesora Ada Nelly Espinosa Cervantes Firma de quien realiza __________________

SOLICITUD DE REABASTECIMIENTO DE INSUMOS

Formatos para el reabastecimiento de insumos oportunamente (responsabilidad), debe de llevar los siguientes puntos: * Nombre del Responsable del centro de cmputo * Fecha * Clave del insumo * Marca del insumo * Descripcin del insumo * Cantidad de insumos solicitados

* * * *

Observaciones Departamento que solicita Firma del responsable Firma de la persona que solicita

SOLICITUD DE REABASTECIMIENTO DE INSUMOS Nombre del Responsable del centro de computo: Fecha: Clave del insumo: Marca del insumo: Descripcin del insumo:

Cantidad de insumos solicitados: Observaciones

Departamento que solicita:

____________________ Firma del responsable:

_____________________

Formato de solicitud de mantenimiento preventivo

Solicitud de mantenimiento preventivo fecha_____________________________ Area solicitante_____________________ nombre del solicitante________________ Nombre del usuario__________________ Identificacion de usuario______________ Solicitud accion: mencionar el tipo de accion a realizar.basta con ecribir unicamente las iniciales de la accion de acuerdo a las siguientes conversiones crear(c) Eliminar (E) activar (A) Modificar(M) inactivar(INA) Instalar(ins) fecha de vigencia________________ firma autorizada___________________ observaciones___________________________________________________________ ___________________________________

formato de solicitud de abastecimiento de insumos( requisicion)

SERVICIOS DE SALUD DE VERACRUZ CCSR19 Direccin de Administracin PAPELERA Y ARTCULOS PARA OFICINA Subdireccin de Recursos Materiales Jurisdiccin Sanitaria No.: Fecha de elaboracin Unidad Solicitante: Clave Presupuestal: Grupo Suministro Hoja No. Ncleos Bsicos: PAPELERA 1 de 3 Paquete con 100 Elabora Autoriza Fecha de recepcin Jefe del Depto. de Suministros Sello _____________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ Nombre y firma Nombre y firma Nombre y firma Nombre y firma

LLUVIA DE IDEAS QUE ES UN FORMATO

Cuando estas escribiendo un artculo, retocando una imagen, construyendo una pgina web, escuchando una cancin o mirando tu pelcula favorita en tu computadora, estas manejando archivos. Para que estos archivos sean abiertos, ledos o modificados con tus aplicaciones favoritas, necesitan tener un formato. Un formato es lo que permite a una aplicacin interpretar los datos crudos en un archivo. En otras palabras, un formato es un modo de representacin de estos datos. Muchas veces, los formatos de archivos estn marcados en la extensin del nombre del archivo: el sufijo de tres letras con el que el nombre del archivo termina.

PARA QUE SON UTILES LOS FORMATOS El formato de un archivo permite ver, crear y almacenar consistentemente archivos de un determinado tipo PORQUE UTILIZAMOS SOLICITUDES Una solicitud presentada provisionalmente ante una oficina de patentes antes de presentar la solicitud definitiva o completa. La solicitud provisional prepara el terreno para la invencin y constituye el marco que puede utilizar el inventor para desarrollar una idea, investigar algunas de sus repercusiones comerciales y estudiar los posibles mercados antes de asumir el costo y la tarea de obtener la plena proteccin jurdica presentando una solicitud completa ES IMPORTANTE DISEAR LA PROGRAMACION DE LA FRECUENCIA PARA RESGUARDAR LA INFORMACION Y LOS TIEMPOS DE LOS PLANES DE MANTENIMIENTO, ESPECIFICANDO LAS POLITICAS DE RESGUARDO DE INFORMACION JUNTO CON SU FRECUENCIA El principal objetivo de este trabajo es no slo la elaboracin del programa de mantenimiento sino tambin su implantacin dentro de la empresa para mejorar la situacin actual, ya que hoy en da cualquier industria enfrenta retos, debido a la Globalizacin y los Tratados Internacionales que existen, por lo que toda empresa debe tener presente su crecimiento para llegar a ser competitivas en su ramo y elevar su productividad con la optimizacin de recursos y reduccin de costos

Polticas de resguardo de informacin

La seguridad informtica consiste en asegurar que los recursos del sistema de informacin de una organizacin sean utilizados de la manera que se decidi y que el acceso a la informacin all contenida.Respaldar la informacin por medio del software de respaldo tradicional desktop 4.5varitas. Llevar un control de cada respaldo. Respaldar la informacin en un USB, realizando una copia completa de los archivos. Utilizar el software de respaldo auto jave 1.0 comunications inc.

Frecuencia del resguardo

La frecuencia del resguardo vara dependiendo de la informacin contenida en el disco duro de la computadora. La recuperacin de sistemas resulta necesaria posterior a la interrupcin del servicio. Existen varios medios sobres los cuales copiar los datos, entre los cuales los ms adaptados al resguardo son: cintas, discos flexibles, discos lser reinscriptibles.

Disear las Etiquetas los medios de almacenamiento

Inserte los medios de almacenamiento en una unidad extrable en un Windows Vista-based computer. Sin embargo, no se actualiza la etiqueta de volumen de los medios de almacenamiento. Adems, no se muestra el cuadro de dilogo reproduccin automtica. Causa Este problema se produce debido a una condicin de anticipacin en el archivo Shsvcs.dll. Cuando se produce este problema, el evento de dispositivo GUID_IO_MEDIA_ARRIVALocurre demasiado pronto. Por lo tanto, la funcinGetVolumeInformation no se devolvi correctamente. Solucin Para resolver este problema, obtenga el service pack ms reciente para Windows Vista. Para obtener ms informacin, haga clic en el nmero de artculo siguiente para verlo en Microsoft Knowledge Base:(http://support.microsoft.com/kb/935791/) Cmo obtener el service pack ms reciente de Windows Vista

LA RIEMS principios bsicos

*la pertinencia y relevancia de los planes de estudios *el reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato *el transito entre subsistemas y escuelas (portabilidad de la educacion) ejes de la reforma integral de la EMS *instrumentacion de mecanismos de gestion *modelo de certificado del SNB Competencias genericas (caractersticas) transversales.-son relevantes a todas las diciplinas academicas transferibles.-refuerzan la capacidad de adquerir otras competencias. clave.-aplicables en contextos personales ,sociales academicos y laborales definicion y reconocimiento de las opciones de oferta de la EMS *alcanzar ciertos estandares minimos y seguir ciertos procesos *la reforma integral contempla la definicion precisa de las distintas modalidades de oferta.

cuestionario (lluvia de ideas)

QUE ES UN FORMATO
Cuando estas escribiendo un artculo, retocando una imagen, construyendo una pgina web, escuchando una cancin o mirando tu pelcula favorita en tu computadora, estas manejando archivos. Para que estos archivos sean abiertos, ledos o modificados con tus aplicaciones favoritas, necesitan tener un formato. Un formato es lo que permite a una aplicacin interpretar los datos crudos en un archivo. En otras palabras, un formato es un modo de representacin de estos datos. Muchas veces, los formatos de archivos estn marcados en la extensin del nombre del archivo: el sufijo de tres letras con el que el nombre del archivo termina.

PARA QUE SON UTILES LOS FORMATOS

El formato de un archivo permite ver, crear y almacenar consistentemente archivos de un determinado tipo

PORQUE UTILIZAMOS SOLICITUDES

Una solicitud presentada provisionalmente ante una oficina de patentes antes de presentar la solicitud definitiva o completa. La solicitud provisional prepara el terreno para la invencin y constituye el marco que puede utilizar el inventor para desarrollar una idea, investigar algunas de sus repercusiones comerciales y estudiar los posibles mercados antes de asumir el costo y la tarea de obtener la plena proteccin jurdica presentando una solicitud completa ES IMPORTANTE DISEAR LA PROGRAMACION DE LA FRECUENCIA PARA RESGUARDAR LA INFORMACION Y LOS TIEMPOS DE LOS PLANES DE MANTENIMIENTO, ESPECIFICANDO LAS POLITICAS DE RESGUARDO DE INFORMACION JUNTO CON SU FRECUENCIA El principal objetivo de este trabajo es no slo la elaboracin del programa de mantenimiento sino tambin su implantacin dentro de la empresa para mejorar la situacin actual, ya que hoy en da cualquier industria enfrenta retos, debido a la Globalizacin y los Tratados Internacionales que existen, por lo que toda empresa debe tener presente su crecimiento para llegar a ser competitivas en su ramo y elevar su productividad con la optimizacin de recursos y reduccin de costos

solicitud para daos de un equipo

Cualquier dao o prdida en el equipo de cmputo o personas, debe ser reportada por escrito inmediatamente a ms tardar a las 24 horas de lo ocurrido, llenando un formato especifico indicando los siguientes puntos: Nombre del usuario Fecha de elaboracin del reporte Nombre del destinatario Fecha y hora en que ocurri el dao o la prdida Descripcin de lo sucedido Datos del dispositivo perifrico Datos generales Diagnostico Observaciones Nombre y firma del responsable Nombre y firma de la persona que reporta Este es un ejemplo de como realizar el formato de reportes de dao: FORMATOS DE PERDIDAS DE EQUIPO Nombre del Responsable del centro de cmputo:

Fecha de Inventario: Folio del formato:

Fecha de adquisicin: Numero de PC (No de Inventario de la PC):

Caractersticas de la PC.

Estado de la PC:

Persona responsable: Descripcin de la perdida.

Fecha de la perdida. Observaciones

Nombre y firma del responsable _____________________________ Nombre y firma de la persona que reporta ______________________________

Disear las Etiquetas los medios de almacenamiento.

Inserte los medios de almacenamiento en una unidad extrable en un Windows Vista-based computer. Sin embargo, no se actualiza la etiqueta de volumen de los medios de almacenamiento. Adems, no se muestra el cuadro de dilogo reproduccin automtica. Causa Este problema se produce debido a una condicin de anticipacin en el archivo Shsvcs.dll. Cuando se produce este problema, el evento de dispositivo GUID_IO_MEDIA_ARRIVALocurre demasiado

pronto. Por lo tanto, la funcinGetVolumeInformation no se devolvi correctamente. El reporte de daos como su nombre lo dice se encarga o su principal funcin es avisar, informar sobre algn problema o percance que tenga el equipo a nivel software y hardware. Reporte 1.- Realizar un formato de reporte de dao en equipo:

FORMATOS DE PERDIDAS DE EQUIPO Nombre del Responsable del centro de cmputo: Fecha de Inventario: Fecha de adquisicin: Numero de PC (No de Inventario de la PC): Caractersticas de la PC. Estado de la PC: Persona responsable: Descripcin de la prdida: Folio del formato:

Fecha de la prdida: Observaciones:

Nombre y firma del responsable _____________________________ Nombre y firma de la persona que reporta ______________________________ Reporte 2.- Realizar un formato de reporte de dao personal:

REPORTE DE DAOS EN EQUIPO DE COMPUTO REPORTE NO. 45 FECHA: 20/05/2011 DESCRIPCION DEL INCIDENTE: el teclado no funciona COMO SE DETECTO: cuando lo quiso usar y no le serva DESCRIBIR LO QUE SE ENCONTRO: no los detecta NOMBRE DEL SOFTWARE: VERSION: 7 Windows ARCHIVO: HERRAMIENTAS: el monitor y CPU CONCECUENCIAS DEL INCIDENTE: que el puerto USB ya no sirve PRIMERAS MEDIDAS TOMADAS: limpieza del equipo FIRMA DE QUIEN REALIZA EL REPORTE: ______________________ Formato A.- Realizar formatos de prdida de equipos. REPORTE DE BAJA DE EQUIPO DE COMPUTO Reporte No. 201 Fecha: 20/04/2011 NOMBRE DE EQUIPO: COMPAQ Presario SR5015LA DESCRIPCION: Color negro, capacidad de 4 GB, 4 puertos USB al frente y $ puertos detrs, bocinas y conexin inalmbrica. UBICACIN: Laboratorio de computo DEPARTAMENTO: 3 MOTIVO DE BAJA: No funciona el monitor COMO SE DETECTO: No funciono RESPONSABLES: OBSERVACIONES: Formato B.- Elaborar formatos de reporte de baja de equipos. REPORTE DE DAOS EN EQUIPO DE COMPUTO REPORTE NO:6 FECHA:6/05/2011 DESCRIPCION DEL INCIDENTE: SE QUEMO EL REGULADOR COMO SE DETECTO: YA NO FUNCIONO Y ESTABA QUEMADO DESCRIBIR LO QUE SE ENCONTRO: DE COLOR NEGRITO EL ENCHUFE NOMBRE DEL SOFTWARE REGULADOR VERSION: 2.50

ARCHIVO: 5 HERRAMIENTAS: ES CON LO QUE REGULA LA ELECTRICIDAD CONCECUENCIAS DEL INCIDENTE: NO HAY PROTEXION PRIMERAS MEDIDAS TOMADAS: SE CAMBIO EL REGULADOR POR UNO NUEVO FIRMA DE QUIEN REALIZA EL REPORTE _____________________________________________________ Formato C.- Realizar formatos de reporte de fallas de los insumos.

REPORTE DE FALLAS DE LOS INSUMOS DE COMPUTO REPORTE No. DESCRIPCION DEL INCIDENTE: NOMBRE DEL PREODUCTO: MARCA CANTIDAD: PROVEEDOR: UBICACIN: DEPARTAMENTO: RESPONSABLE: OBSERVACIONES:
17 FECHA: 14/05/2011 SE DESCOMPUSO EL CPU

CPU BMW154 1 LG EN PC 1 CENTRO DE COMPUTO 2 YA TENIA MUCHO TIEMPO

FIRMA DE QUIEN REALIZA EL REPORTE ____________________________________________

Solicitud I.- Realizar la solicitud de reabastecimiento de insumos y de mantenimiento preventivo.

REQUISICION DE INSUMOS DE COMPUTO

No. De REQUISICION: 15
DEPARTAMENTO SOLICITANTE: CANTIDAD: PRODUCTO: MARCA: ENVASE: CONTENIDO: PRECIO: TOTAL: FIRMA DE RECIBIDO

FECHA: 20/04/11
DEPARTAMENTO 6 5 LIMPIADORES Y ESPUMAS espumita 10 1LITRO $58.99 $589.90