1.- Objetivos de carrera magisterial (este documento viene en el examen de factor preparación profesional) Objetivos Generales 1.1 Objetivos específicos 2.

- Instancias 2.1 Comisión Nacional SEP – SNTE Máximo órgano de gobierno y único facultado para emitir normas, lineamientos, disposiciones y acuerdos, así como supervisar y evaluar C.M. 2.1.1 Estructura 2.1.1.1Comisión nacional SEP - SNTE 2.1.1.2 Está compuesto por un coordinador nacional C.M.(SEP) y un secretario C.M. (CEN del SNTE) 2.1.1.3 Está compuesto por 2 secretarios de relatoría (1 de la SEP y uno del CEN del SNTE) 2.1.2 Atribuciones y Responsabilidades 2.1.2.1 Respetar los principios de la constitución, ley general. de educación, lineamientos de C.M. y disposiciones legales vigentes 2.1.2.2 Sesionar con una agenda establecida y levantar minutas 2.1.2.3 Sesionar en reunión ordinaria mensuales y puede aplazarse hasta en 2 ocasiones 2.1.2.4 Sesionar en reunión extraordinaria, cuando lo considere alguna de las partes 2.1.2.5 Basar la toma de decisiones en: discusión, análisis y consenso 2.1.2.6 Emitir normas, lineamientos, disposiciones y acuerdos de aplicación 2.1.2.7 Vigilar normas, políticas, lineamientos, disposiciones y acuerdos en la entidad federativa 2.1.2.8 Asegurar transparencia en la normatividad 2.1.2.9 Conformar sub-comisiones A: tendrán un carácter propositivo B: su vigencia será determinada por la comisión nacional 2.1.2.10 Elaborar cronograma de actividades y documentos de orientación para cada una de las etapas del programa 2.1.2.11 Distribuir el presupuesto en base a criterios de: equidad, calidad y resultados 2.1.2.12 Tomar medidas pertinentes cuando la entidad federativa no se apegue a la normatividad establecida 2.2 Comisión Paritaria Estatal


• •

Es la instancia responsable en las entidades federativas Velará por la equidad y transparencia en el desarrollo del programa nacional de C.M. Realizará la dictaminación apegado a la normatividad de la comisión nacional SEP – SNTE

2.2.1 Estructura 2.2.1.1 La C.P.E. Estará integrada por igual número de miembros de la SEQ y SECCION XXV

2.15 Recibir las inconformidades de la publicación de los resultados 2.6 Sesionar en reunión ordinaria mensual.21 Informarse sobre el pago a los docentes incorporados y promovidos en C.2.2.2.3 Contará con 2 coordinadores: 1 SEQ y 1 SECCION XXV 2.7 Sesionar en reunión extraordinaria.14 Publicar los resultados del dictamen de acuerdo al cronograma 2.2.2.2.2.2. disposiciones y acuerdos .19 Plantear a la comisión nacional aspectos que puedan ser útiles para mejorar los procesos del programa 2.8 Elaborar minutas en cada sesión 2.2. Atribuciones y responsabilidades 2.2.2.2.2.2.2.2. lo podrá realizar la comisión nacional 2.17 Una vez concluido la dictaminación.11 Dictaminar el número de plazas y horas a incorporar o a promoverse 2.1.2. respetar y difundir los lineamientos normativos 2.3 Órgano de Evaluación • • Se encargará de difundir el programa en los centros de trabajo Proporcionará información a los profesores que deseen incorporarse o promoverse: lineamientos. y verificar que se efectúe 2.M.2.20 Resolver las irregularidades e inconformidades que no puedan ser solucionadas por los órganos de evaluación 2.2.2.2.13 Si no se realiza en tiempo y forma la dictaminación.2.2.2. elaborar y entregar a los docentes los dictámenes en un plazo no mayor a los 30 días hábiles 2.2.2.2.12 Realizar la dictaminación de acuerdo al cronograma 2.2.16 Informar por escrito a los profesores el resultado definitivo de su inconformidad 2.9 Iniciada la dictaminación.10 Garantizar que la dictaminación se lleve a cabo de acuerdo a la normatividad 2.2.2.2.2.2.2.2.1.2.4 Emitir de acuerdo al cronograma las convocatorias de incorporación y promoción 2.1 Conocer.2.3 Integrar la comisión paritaria mediante el levantamiento de un acta 2.2.2.5 Asesorar y supervisar a los órganos de evaluación 2.2.2.2. normas.2.2 Respetar fechas de la comisión nacional para la realización de los procesos del programa 2.2 Estará conformado por un máximo de 14 integrantes 2.18 Dar a conocer a la comisión nacional las irregularidades detectadas en el proceso de dictaminación 2.2.1.2.2. cuando lo considere alguna de las partes 2.4 Contará con 2 secretarios de las relatorías 1 SEQ y 1 SECCION XXV 2. sesionar el tiempo necesario hasta concluir todo el trabajo 2. puede aplazarse hasta en 2 ocasiones 2.2.

3 Difundir el cronograma de actividades y dar a conocer entre los docentes las convocatorias 2.2. Recibirá y validará los datos correspondientes a los factores “antigüedad” y “grado académico” 2.3.1 Estructura 2.2 Atribuciones y Responsabilidades 2.M.12 El expediente debe incluir: 2.2.3.2. el supervisor o inspector.3.3.3.3.10 Aplicar los 3 momentos de evaluación del “desempeño profesional” de acuerdo al cronograma 2.2.5 La integración y el funcionamiento de los órganos de evaluación se apegará a lo establecido en los instructivos correspondientes 2.2.15 Garantizar que las cedulas de inscripción lleguen a tiempo al responsable del programa en la entidad .3.2.3.3.3.3.3.13 Resguardar y mantener actualizado los expedientes de los profesores 2.1.3.3.2.1.2.9 Evaluar el “desempeño profesional” apegado a la normatividad vigente 2.2.3.2.8 Comunicar a los docentes los requisitos y procedimientos para evaluar el “desempeño profesional” 2.3.3.1.2 Levantar el acta correspondiente para integrar el órgano de evaluación 2.1.14 Enviar a los responsables del programa en la entidad copia del expediente para los que participan por primera vez y actualizar que ya se han evaluado 2.2.3. 2.2.6 Comprobar que la documentación del docente este debidamente certificada y con validez oficial 2.11 Promover en el docente actualizar su expediente de C.3. el órgano de evaluación está constituido en cada plantel para todos los profesores del Consejo Técnico Escolar y un representante sindical y será presidido por el director 2.3.7 Promover el interés por conocer y consultar los lineamientos vigentes 2.1 Conocer y respetar los lineamientos normativos y los documentos complementarios 2.4 Para escuelas de 1 hasta 4 profesores.1.3.2. el consejo técnico de zona sectorizada deberá asumir el órgano de evaluación.4 Inscribir solamente a los docentes que cumplan con todos los requisitos y que deseen participar 2. y estará presente un representante sindical 2.3 En la tercera vertiente el órgano de evaluación está integrada por 2 docentes de cada grupo y un representante sindical y será presidido por la autoridad responsable 2.3.1 En la primera vertiente.2 Para la segunda vertiente el órgano de evaluación está integrada por el personal de la misma categoría directiva o del área de supervisión y un representante sindical y será presidida por la autoridad educativa inmediata superior a cada nivel 2.2.2.5 Verificar que la cedula de inscripción esté debidamente llenada 2.• Evaluará el factor “desempeño profesional”.

1.6 Los docentes dentro la primera vertiente que no cubran el grado académico requerido.1.1 3.Niveles 4.7 La participación en C. de supervisión y comisionados 3.2. es un sistema de promoción horizontal. no modifican las categorías y plazas propias 4. D.M.2 Los niveles de C.2. inicia en el nivel A 4. Maestro frente a grupo (se utiliza como base 19 hrs) 4.6. todos los profesores con nombramiento 10 y 95 3.3.3 C. (A.6 Para promoverse en el programa.3.16 Resolver las irregularidades e inconformidades que se generen durante la evaluación del “desempeño profesional” 2.1 El estimulo económico: Inspector.1 Cumplir con los años de permanencia .2 Tres vertientes: 1.1 Los profesores de doble plaza deberán requisitar una cedula de inscripción para cada una de éstas y los requisitos en el 8.3 Los docentes de educación básica con plaza inicial que deseen incorporarse o promoverse deberán: 3. B. C. Tiene el compromiso de conocer y respetar los lineamientos ..3. Jefe de enseñanza.3.1.3.Participantes 3..1 Características C. E) son consecutivos y seriales y se acceden en ese orden 4.5h) C (8h) D (7h) E (7h).1. además de cumplir los requisitos del capítulo 3..3. deberán: 4.M.3. D.1..1 Podrán participar en C.3.1.3. E) 4.3. Director y Subdirector (se utiliza de base 42 hrs) A (9h) B (8.M.1. podrán participar si cuentan con 15 años de servicio con los 10 últimos años en el mismo nivel 3.17 Turnar a la comisión paritaria las inconformidades que no pueda resolver el órgano de evaluación 3.5 Obtener el puntaje requerido para la etapa 3.3.5.4 Realizar la evaluación de TODOS los factores de la vertiente en que participa 3. deberá cumplir los requisitos del capítulo 3 4.4..M.5 Los niveles de promoción del programa (B.2 Cumplir con el grado académico: al menos 75% de normal superior o carrera a fin a la materia que imparte 3.M. Técnico-pedagógicos 3. C.Docente frente a grupo 2.5.Personal en funciones directivas.3 Llenar y/o cedula de inscripción o reinscripción 3. integrado por 5 niveles.profr.2. con 75% normal 3 años en zona marginada 2 años.4 Para incorporarse al nivel A.1 Cubrir antigüedad: licenciatura o carrera a fin a la materia que imparte 2 años. Es voluntaria por lo que el profr.2 El personal de hora/semana/mes podrán participar cuando su nombramiento sea equivalente o mayor a el número de horas de la plaza inicial (19 hrs) 3. con maestría y doctorado 0 años 3.

2 Las categorías directivas y de supervisión que están en posibilidad de incorporarse o promoverse a esta vertiente está especificado en el catalogo 5.2.4 Los docentes que incurran en lo siguiente no podrán incorporarse.1 Son aquellos que interactúan directamente con los alumnos. 4.1.3 Ocupar una categoría que no esté considerada 4.4.2.2.2 Robo o destrucción de los instrumentos de evaluación 4.2.2 Las categorías docentes son: incorporación y promoción 5.1.3 Para incorporarse o promoverse en la vertiente directiva es indispensable que la categoría corresponda a la función que desempeña .2.M.M.1. 5.2 La permuta con un docente que no se encuentre en el mismo nivel (cambio de estado) 4. se conservará cuando el cambie de función.2.2.2 Presentar el dictamen de incorporación o de la última promoción en su caso 4.4 Renuncia voluntaria 4.1 Son aquellos que tienen a su cargo la conducción y dirección del servicio educativo 5.3 Realizar acciones que interfieran el desarrollo de C.4.. Tienen a su cargo el desarrollo de los planes y programas 5.1.2 Segunda vertiente: Personal directivo y de supervisión 5.2.2.6.1 Falsificación de documentos 4.4 El personal con categoría directiva o de supervisión que este frente a grupo podrá incorporarse o promoverse si cuenta con su comisión oficial 5.2.1 El nivel de C.2. no avalados por la comisión nacional mixta de cambios interestatales 4. promoverse ni acumularán permanencia 4.1 Primera vertiente: Docente frente a grupo 5.4.2.2.2.5 En caso de jubilación o baja definitiva se perderá C.4.3 El docente deberá cumplir con los presentes lineamientos 4.1. nivel dentro del subsistema de educación básica 4.Vertientes 5.2.2.M.3 Para incorporarse o promoverse en la vertiente frente a grupo es indispensable que la categoría corresponda a la función que desempeña 5.2.2 Será motivo de la perdida de carrera magisterial: 4.2 Conservación y pérdida de carrera magisterial 4.2.1 Cambio de estado.2.

1.1 Son los años desempeñados en el servicio docente 6.1. 6. de enlace y las relacionadas con el programa de C.1.3. y se clasifican en 3 grupos: 5.2.2.5.2.3.1 El sistema de evaluación considera 6 factores para cada vertiente 6.4 El personal con categoría docente frente a grupo que esté en función directiva podrá incorporarse o promoverse si cuenta con su comisión oficial 5.2 Los estímulos correspondientes a carrera serán asignados de acuerdo a la categoría (plaza) que ostente el profesor 5.3.3.4 Para efectos de puntaje la antigüedad son los que haya acumulado al concluir la etapa de evaluación .1.3.M.4 No se consideran en esta vertiente aquellos docentes que realizan actividades administrativas.1 Son docentes o directivos comisionados en actividades que inciden directamente en el proceso enseñanza-aprendizaje. deberán demostrar las actividades que desarrollan mediante constancias que describa a detalle sus funciones 5.2 Puntaje empieza con 2 puntos y por año aumenta 0. además de cumplir con el capitulo 3.2 Elaboración de materiales educativos 5.3..Sistema de evaluación 6.2.3 Tercera vertiente: Personal docente que realiza actividades técnico-pedagógicas 5.1.1 Antigüedad (1) 6. secretariales.1 Asesorías 5.1.2 Factores de Evaluación Antigüedad Grado Académico Preparación Profesional Cursos de Actualización y Superación Desempeño Profesional Aprovechamiento Escolar Desempeño Escolar Apoyo Educativo 1ra Vertiente 10 15 28 17 10 20 --2da Vertiente 10 15 28 17 10 -20 -3ra Vertiente 10 15 28 17 10 --20 6.1.3 La acreditación de antigüedad se hará mediante una constancia expedida por SEQ 6.33 hasta un máximo de 10 puntos 6.3 Para promoverse en esta categoría.3.2.2.3 Proyectos educativos 5.

2.4 El examen lo toman del banco nacional de reactivos. Grado académico (2) 6.2.3.2.2.3.2.3.3.1.2.6.4 Documentos para acreditar el factor grado académico: certificado.2. etc…….7 Para efectos de puntaje se considera solo el máximo grado de estudios 6.2. capacitación y superación profesional 6. no es acumulable 6.2. 3 y 4 años les corresponde 8 puntos 6.2. 6. Normal superior.2.4.8 Los instrumentos de evaluación (exámenes) se aplicarán de acuerdo al cronograma de actividades que emitan la comisión SEP-SNTE 6.8 El mínimo grado para participar en C. conformado por la SEP 6.2 Se les considera los grados académicos expedidos por :Normales.2.3 Preparación profesional (3) 6.2.3. Maestría (12 puntos) y Doctorado (15 puntos) 6.2.2.3.4 Acreditación de cursos de actualización y superación del magisterio (4) 6.3.5 A cada grado académico le corresponderá un puntaje especifico. cedula. los docentes serán ubicados en grupos de calificación integrado por profesores del mismo nivel o modalidad educativa que laboren en condiciones similares 6.2.4.2.7 Se elaboraran diferentes tipos de examen 6.M.2.2. Normal (9 puntos).9 Para la asignación del puntaje del factor preparación profesional.10 La evaluación de este factor se ajustara a las normas y lineamientos establecidos 6.2.2.5 A los docentes con doble plaza se le toma en cuenta la plaza con mayor antigüedad 6.2.5 Los reactivos estarán relacionados con conocimientos y habilidades 6.2.2.1 Este factor corresponde a los conocimientos del docente para desempeñar su función 6.2.3 Para el diseño de los cursos la autoridad tomará en cuenta los resultados de los factores: preparación profesional (3) y aprovechamiento escolar (6) .3 Puntajes: 75% de normal (8 puntos).2.2.2.2.2.3.2. estarán de acuerdo a programa de estudios vigentes y atenderá necesidades educativas nacionales y estatales 6.4.6 Los reactivos y características del examen permitirán una calificación objetiva y expedita 6.2.3.6 Para normales de 2. 75% normal superior o equivalente 6.3 Después de la aplicación será revisado por la comisión nacional SEP-SNTE 6.2.2 Serán diseñados para las distintas vertientes.1 Para efectos de puntaje se les considera estudios terminados 6.1 Consiste en obtener un puntaje para la acreditación de cursos de actualización.2 Se valora por medio de un examen que elabora la SEP 6.2.3. Universidades e Instituciones con validez oficial 6.

2.5.8 La inscripción. que serán diseñados.5 Los cursos estatales diseñados.6 Aprovechamiento escolar (primera vertiente) (6) 6.4.6 Los criterios que regulan los cursos de actualización serán determinados por la SEP y los puntajes lo asigna la comisión SEP-SNTE 6. calidad e impacto del trabajo 6.2. organizados.5.2.Comunidad) C: Participación (Funcionamiento de la escuela) D: 6.2.C: Desarrollo actividades escolares D: Difusión y vinculación (comunidad) 6. organizados e impartido por la SEQ .4.1 Se evalúan el aprendizaje de los alumnos en la asignatura 6. C: Participación en el órgano técnico D: Cantidad. registro.2.5.5.5.4. organizados e impartidos por instancias no oficiales.2 A este factor le corresponde hasta 20 puntos 6.3 Para evaluar este factor existe un instructivo específico para cada nivel 6. Participación (Escuela .8 Será responsabilidad de los docentes y asegurar transparencia en la evaluación de este factor 6.5 Para la primera vertiente la evaluación considera los siguientes aspectos: A: Planeación (E-A).7 Los 17 puntos del factor serán distribuidos de la siguiente forma A Hasta 12 puntos para los cursos nacionales B Hasta 5 PUNTOS PARA LOS CURSOS ESTATALES 6.2.2. B: Desarrollo (Actividades técnico-pedagógicas).4 Este factor considera los cursos A Nacionales. impartidos y acreditados por la SEP B Estatales. B: Desarrollo (E-A).5. B: Desarrollo del trabajo.2.2.2.1 Es el conjunto de acciones cotidianas que realiza el docente en sus funciones 6.9 Deberán evaluarse al menos el segundo y tercer momento 6.6.5.2.6 Para la segunda vertiente la evaluación considera los siguientes aspectos: A: Planeación (trabajo escolar).2. dictaminados por la SEP y autorizados por la comisión SEP-SNTE 6.4 El instrumento de evaluación será elaborado por la SEP y aplicado por la SEP y SEQ .2.5.4 La ponderación (peso) del desempeño profesional la realizará el órgano de evaluación apegado al instructivo 6.2.6.6.4.3 Este factor se evalúa por medio de un examen aplicada a los alumnos 6.6.6. no tendrán validez 6.2.2.7 Para la tercera vertiente la evaluación considera los siguientes aspectos: A: Planeación del trabajo.2.5 Desempeño profesional (5) (momentos) 6.2.4.2.5. que serán diseñados.2. impartición y evaluación de los cursos serán responsabilidad de las autoridades federales y estatales 6.2 Este factor tiene un valor de hasta 10 % de la evaluación global 6.

2.2.2. sumado al aprovechamiento no deberá de rebasar el 20% asignado al factor 6.2.4 Los criterios y mecanismos para evaluar este factor se precisan en el instructivo correspondiente 6.6.2.7 El procedimiento de resultados obtenidos (calificación) de la evaluación será responsabilidad de la SEP 6.2.2.1 Son todas aquellas acciones que inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes 6.2. 6.2.5 La SEP establecerá los procedimientos de validación de la evaluación de este factor en cada entidad 6. convertido a la escala de C.4 Cada uno de estos sub factores tendrá un valor de hasta 10 puntos del total del factor “desempeño escolar” 6.8.2.8.7 Aprovechamiento escolar (segunda vertiente) (6) 6.2.7.2.6.1 Son las acciones de investigación.10 A los docentes que obtengan logros con sus alumnos (especiales).8 Apoyo educativo (tercera vertiente) 6.2.9 La puntuación estará en función del promedio de aciertos que obtengan los alumnos.7.2 A este factor le corresponde hasta 20 puntos 6.12 La asignación de puntaje de este factor se ajustará a los lineamientos y normas establecidos 6.2.8.11 La puntuación que se otorgue a los docentes considerará las condiciones donde laboran de acuerdo a los criterios de la SEP 6.7. directivos a su cargo B: Subfactor desarrollo del personal: Será el promedio del puntaje obtenido en el factor “preparación profesional” por los docentes.6.6 La comisión nacional tomará las medidas que considere necesario.6. en caso que la validación muestre evidencia de copia o dictado de respuestas 6.2.2 A este factor le corresponde hasta 20 puntos 6.3 Contará con 2 sub factores A: Sub factor aprovechamiento escolar: Será el promedio del puntaje obtenido por los docentes.6.8 Los reactivos de la evaluación serán elaborados a partir de los contenidos de los planes y programas de estudio 6.6.3 Evaluación global .6. elaboración e impartición de cursos para actualizar a los docentes 6. actualización y elaboración de materiales que contribuyen al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje 6.6.2.6.2.8. directivos a su cargo 6.2.7.3 Los criterios y mecanismos para evaluar este factor se precisan en el instructivo correspondiente A: Innovación Educativa: Se refiere a estudios e investigaciones orientadas a realizar propuestas que permitan resolver rezagos educativos B: Cursos Estatales: considera el diseño.M.

5 El monto disponible para determinar 7.2 Evaluación global 7.1 Para dictaminar es indispensable que la comisión paritaria considere los resultados de todos los factores.2. tendrá un valor de hasta 100 puntos 6.2 Incorporaciones 7.3 Distribución a aplicación de los recursos autorizados 7. es necesario que cumplan con los requisitos del capítulo 3 7.3 Es competencia de la SEQ desarrollar los procesos de acuerdo al cronograma de actividades 6.1 Cuando el docente considere que la puntuación asentada en el reporte de los resultados no corresponde a los datos asentados en su cedula de inscripción podrá solicitar su corrección en los plazos establecidos en el cronograma.2.1..4 La ausencia de la evaluación de uno solo de los factores anula la posibilidad de participar en ese ciclo para ingreso o promoción 6.2 Es responsabilidad de la SEP integrar los puntajes de los 6 factores 6.1.1.1.2.3. renuncias y defunciones.1.M.3.6.4 Con los recursos que se liberen por licencias. jubilaciones. cambios de estado.1 La evaluación global es la integración de los resultados de los 6 factores de cada vertiente.2.3.5 La evaluación global se integrará únicamente con los puntajes obtenidos en una misma etapa de evaluación 7.2 La comisión paritaria deberá revisar que los docentes susceptibles a incorporarse o promoverse cubran los requisitos normativos 7.1 Las comisiones paritarias aplicaran en la dictaminación de cada etapa el presupuesto autorizado aprobados por la comisión SEP-SNTE 7.3.3.Dictaminación • • • Se entiende por dictaminación el proceso mediante el cual las comisiones paritarias determinan.3.3. en base en los resultados de la evaluación global Deberá realizarse con apego de acuerdo al cronograma de actividades Este proceso se apegará a los criterios de la comisión nacional SEP-SNTE y a lo establecido en la “Guía técnica para determinar el numero de plazas a incorporar o promover en el programa nacional de carrera magisterial” 7.2 La comisión paritaria deberá separar del presupuesto asignado el monto necesario para atender compromisos de incidencias tales como: horas adicionales.1 Acciones previas a la dictaminación 7.3 Deberá prever el recurso necesario para cubrir las inconformidades que se presenten 7.1. permutas y promociones escalafonarias 7.1.3. .3.3.1 Para los docentes puedan incorporarse a C. 7. se conformaran bolsas de recursos que deberán ser empleadas en el programa 7.1.

3 Para efectos de promoción.M. .3 Promociones • Para que los docentes incorporados a C. puedan promoverse deberán cumplir con lo establecido en el capítulo 3.4 Obtenido el dictamen de promoción. debe ejercerlo en tiempo y forma. 7.7. con carácter definitivo e irrevocable.4. 7. cuando considere que las decisiones o dictamen no corresponde a su documentación probatoria.1. 8.2. 7.3.1 El profesor tiene derecho a inconformarse ante la Comisión Paritaria Estatal.1.3. debe ejercerlo en tiempo y forma. 7. aunque sólo se le conservará el puntaje más alto. ese año no contará con su permanencia pero conservará la acumulada en años anteriores.2 El docente tendrá 15 días hábiles a partir de la publicación de los resultados.5 Pago en carrera magisterial Pago en C.1.M. con el cual podrá participar para promoverse una vez cubierto los años de permanencia y los demás requisitos. La comisión paritaria deberá informar sobre el proceso de pago de las incorporaciones y promociones. los docentes deberán cumplir en cada plaza con los requisitos establecidos.3. 7. para presentar su inconformidad por escrito.2 Cuando el docente incurra en alguna incidencia que afecte su participación en un ciclo de evaluación. 7. señaladas en el capítulo 8.1.2 Si el docente cambia de nivel y/o vertiente deberá cubrir los requisitos necesarios del nuevo nivel para su promoción. el docente podrá realizar.1.1 Permanencia 7.4.2 Una vez obtenido el ingreso. las evaluaciones globales que decida.1.1.1 Docentes con doble plaza 8. cuando considere que su evaluación global alcanzó Este recurso el puntaje necesario. siempre que no incurra en incidencias.1. durante su permanencia en el nivel.4 Inconformidades • El profesor tiene derecho a inconformarse ante la Comisión Paritaria Estatal.3. y la comisión tendrá que responder en 10 días hábiles. el docente no podrá usar ese puntaje para incorporar otra plaza. 7.M.5 Para dictaminar las promociones. 7.2. 8.3. el docente no podrá usar las evaluaciones globales anteriores para promociones futuras.2. Para efectos de promoción en C.3.1 Se entiende coño años efectivos de permanencia los acumulados por el docente en un determinado nivel de C. Los docentes y directivos con doble plaza podrán participar e incorporar ambas cubriendo los requisitos para cada una. 7. 7. cubrir los años de permanencia correspondientes y obtener puntaje requerido para la nueva etapa. 7.3.M.-Incidencias 8. Este recurso el puntaje necesario. la Comisión Paritaria deberá contar con los documentos que acrediten que el docente cuenta con los años de permanencia requerida.

8. independientemente de los que hayan acumulado en el cargo anterior.1.1.2.1.6. 8.8.6.M. Los participantes con doble plaza se ajustará a los siguientes criterios de compatibilidad horaria: 8.2.2. Podrán conservar su nivel de C. que ostentaban en su categoría antecedente.2. 8.5.1.1.4.M. únicamente presentará la evaluación de los Factores Preparación Profesional y Desempeño Profesional en una plaza. 8.1.2.3. El personal con categoría directiva o de supervisión podrán participar hasta con 48 horas. 8. 8.7. 8. 8.4.1.3. Los docentes con categoría frente a grupo podrán incorporar o promover hasta un máximo de 42 horas. 8. siempre y cuando laboren la jornada establecida para cada una. 8.3 Horas Adicionales .1. Los profesores con una categoría directiva y otra docente podrán participar con un máximo de 48 horas.1. se apegarán: 8.4.2. 8.2. Los docentes que ostenten doble plaza realizarán la evaluación del Factor Desempeño Profesional en ambas plazas y en su caso. realizarán su evaluación global en la función de la nueva categoría e iniciarán o continuarán su permanencia según sea el caso. Los docentes con doble plaza en tercera vertiente podrán incorporarse o promoverse con ambas. Los docentes que ostenten doble plaza y éstas no correspondan al mismo tipo de examen solamente presentará la evaluación del Factor Preparación Profesional en las dos. Los docentes frente a grupo o directivos y supervisión que obtengan ascenso vertical con Código 95.1.1. así como la permanencia acumulada. Cuando la plaza que ostenten se dictamine a un tercero conservarán su nivel de C.M. Los docentes que ostenten doble plaza y éstas correspondan al mismo tipo de examen solamente presentará la evaluación del Factor Preparación Profesional en una y el resultado se aplicará en ambas.8. si solicitan licencia en su plaza antecedente. 8. En los ascensos de directores y supervisores. Los docentes que obtengan ascensos entre el inicio del ciclo escolar y el final de diciembre. 8. En el caso de ascensos de docentes a directivos para su promoción al siguiente nivel deberán cubrir con su cargo los años de permanencia establecidos. Si el ascenso se otorga después (enero) los docentes podrán evaluarse y acreditar permanencia a partir del siguiente ciclo 8.2. El personal de la Tercera Vertiente con doble plaza en un centro de trabajo y con el mismo tipo de examen. conservarán el nivel de C.2. 8.2 Promociones en el Sistema Escalafonario Vertical 8. Los docentes frente a grupo o el personal directivo o de supervisión que obtengan ascensos en el escalafón vertica .5. si a las plazas les corresponde diferente tipo de examen presentará ambas evaluaciones en cada una. éstos conservaran el nivel de C.2.8. y su permanencia si se les asigna una plaza con Código 95 o si se reincorporan a la plaza que tenían.3. 8. en el Factor Aprovechamiento Escolar.2.M.8.1.4.

8. los docentes podrán evaluarse y acreditar permanencia a partir del inicio del ciclo siguiente a la fecha del movimiento.2 Además deberán cumplir: 8. de categoría.3.1 Los que incrementen horas. conservarán la permanencia acumulada.6. Los profesores incorporados que cambien al interior de su vertiente. 8.4. nivel o modalidad.4. podrán evaluarse hasta el inicio del siguiente ciclo escolar.2. para efectos de promoción deberán cumplir con los años de permanencia establecidos para el nivel que ostenten. se les considerará los años de permanencia acreditados con antelación a la misma. 8.3.8.3. Contar con el dictamen de las horas incorporadas 8. Entregar copia del talón de pago 8.M.3. En cambios de vertiente que se realicen después. 8.4. conservarán el nivel de C.5. asignatura.4.4.4. 8.3. Los docentes incorporados a CM.5. 8. 8. podrán incorporarlas al programa el siguiente ciclo escolar.2.7. Los profesores que cambien de la 3ra a la 1ra y/o 2da. En todos los movimientos deberán acreditar el grado académico requerido para la asignatura. 42 horas como máximo. que ostentaban antes del cambio 8. qué cambien de vertiente conservarán el nivel de C. Presentar el formato único o equivalente.M.5.1. independientemente de los que acreditaron en su vertiente de origen.3.2. Los profesores incorporados que cambien al interior de su vertiente.5. Los profesores que cambien de vertiente entre agosto-diciembre su evaluación global será en la nueva vertiente e iniciarán o continuarán su permanencia en ese ciclo escolar. de categoría.2.2. Cuando los movimientos se lleven después de esa fecha.4 Cambios de Vertiente 8.4.3. 8. 8. nivel o modalidad. A los docentes que se reincorporen a su vertiente de origen o anterior.M. de agosto a diciembre.4.2. para efectos de promoción deberán continuar de cero.3.3. asignatura. qué ostenten y la permanencia acreditada.1.4. con categoría frente a grupo que estén comisionados en funciones directivas y retornen frente a grupo.5 Cambios al interior de las vertientes 8. 8.5. Las nuevas horas se considerarán con el mismo nivel de C.4.2. con Código 95 o Código 10.M. 8.5. conservarán el nivel obtenido y la permanencia acreditada durante la comisión.6 Cambios de adscripción de centro de trabajo . para efectos de promoción en el programa necesitarán además evaluarse y obtener el puntaje global requerido en la etapa correspondiente.3. 8. y permanencia que ostente el docente.3.3. 8. 8. nivel o modalidad.2. Los docentes incorporados al programa de C. podrán realizar su evaluación global y acreditar permanencia en ese ciclo. Solicitar la incorporación de las horas adicionales y turnarlo al órgano de evaluación para que éste a su vez lo notifique al responsable del programa de la entidad.1. 8. Los profesores que cambien de la 1ra y/o 2da a la 3ra.

8.6.1. 8. podrán realizar su evaluación global y acreditar permanencia en ese ciclo. seguirá 8.3. 8. Cuando los movimientos se den después podrán evaluarse hasta el siguiente ciclo escolar.9.8 Cambios de adscripción de zona urbana o rural a la localidad de bajo desarrollo y viceversa. 8. Los profesores que cambien el tipo de examen del Factor preparación Profesional de agosto-diciembre.9.8.1.4.5.9. 8. 8.2.1.9.1.2. 8.6. 8. .2.8.7 Cambios en el tipo de Examen en el Factor Preparación Profesional 8. Cuando los movimientos se den después podrán evaluarse hasta el siguiente ciclo escolar.2. después de haber obtenido un nivel de C.9.7. 8.8. 8. Los profesores que cambien de centro de trabajo de agosto-diciembre podrán realizar su evaluación global y acreditar permanencia en ese ciclo escolar.M. El profesor que labore en zona de bajo desarrollo y que cambie a una zona rural o urbana.7.9 Cambios de entidad 8.

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