1.- Objetivos de carrera magisterial (este documento viene en el examen de factor preparación profesional) Objetivos Generales 1.1 Objetivos específicos 2.

- Instancias 2.1 Comisión Nacional SEP – SNTE Máximo órgano de gobierno y único facultado para emitir normas, lineamientos, disposiciones y acuerdos, así como supervisar y evaluar C.M. 2.1.1 Estructura 2.1.1.1Comisión nacional SEP - SNTE 2.1.1.2 Está compuesto por un coordinador nacional C.M.(SEP) y un secretario C.M. (CEN del SNTE) 2.1.1.3 Está compuesto por 2 secretarios de relatoría (1 de la SEP y uno del CEN del SNTE) 2.1.2 Atribuciones y Responsabilidades 2.1.2.1 Respetar los principios de la constitución, ley general. de educación, lineamientos de C.M. y disposiciones legales vigentes 2.1.2.2 Sesionar con una agenda establecida y levantar minutas 2.1.2.3 Sesionar en reunión ordinaria mensuales y puede aplazarse hasta en 2 ocasiones 2.1.2.4 Sesionar en reunión extraordinaria, cuando lo considere alguna de las partes 2.1.2.5 Basar la toma de decisiones en: discusión, análisis y consenso 2.1.2.6 Emitir normas, lineamientos, disposiciones y acuerdos de aplicación 2.1.2.7 Vigilar normas, políticas, lineamientos, disposiciones y acuerdos en la entidad federativa 2.1.2.8 Asegurar transparencia en la normatividad 2.1.2.9 Conformar sub-comisiones A: tendrán un carácter propositivo B: su vigencia será determinada por la comisión nacional 2.1.2.10 Elaborar cronograma de actividades y documentos de orientación para cada una de las etapas del programa 2.1.2.11 Distribuir el presupuesto en base a criterios de: equidad, calidad y resultados 2.1.2.12 Tomar medidas pertinentes cuando la entidad federativa no se apegue a la normatividad establecida 2.2 Comisión Paritaria Estatal


• •

Es la instancia responsable en las entidades federativas Velará por la equidad y transparencia en el desarrollo del programa nacional de C.M. Realizará la dictaminación apegado a la normatividad de la comisión nacional SEP – SNTE

2.2.1 Estructura 2.2.1.1 La C.P.E. Estará integrada por igual número de miembros de la SEQ y SECCION XXV

Atribuciones y responsabilidades 2.9 Iniciada la dictaminación.13 Si no se realiza en tiempo y forma la dictaminación.21 Informarse sobre el pago a los docentes incorporados y promovidos en C.1.2.8 Elaborar minutas en cada sesión 2.2. sesionar el tiempo necesario hasta concluir todo el trabajo 2. respetar y difundir los lineamientos normativos 2. elaborar y entregar a los docentes los dictámenes en un plazo no mayor a los 30 días hábiles 2.2.2.1 Conocer.2.2.1. puede aplazarse hasta en 2 ocasiones 2.2.2.2.2.2.2.2.2.2 Respetar fechas de la comisión nacional para la realización de los procesos del programa 2.2.M.2.2.18 Dar a conocer a la comisión nacional las irregularidades detectadas en el proceso de dictaminación 2.2.2.2.2.4 Contará con 2 secretarios de las relatorías 1 SEQ y 1 SECCION XXV 2.1.20 Resolver las irregularidades e inconformidades que no puedan ser solucionadas por los órganos de evaluación 2. cuando lo considere alguna de las partes 2.2.2.2.2. disposiciones y acuerdos .7 Sesionar en reunión extraordinaria.10 Garantizar que la dictaminación se lleve a cabo de acuerdo a la normatividad 2.2.2.2 Estará conformado por un máximo de 14 integrantes 2.12 Realizar la dictaminación de acuerdo al cronograma 2.2.4 Emitir de acuerdo al cronograma las convocatorias de incorporación y promoción 2. lo podrá realizar la comisión nacional 2. normas. y verificar que se efectúe 2.2.2.17 Una vez concluido la dictaminación.2.2.2.6 Sesionar en reunión ordinaria mensual.16 Informar por escrito a los profesores el resultado definitivo de su inconformidad 2.5 Asesorar y supervisar a los órganos de evaluación 2.2.14 Publicar los resultados del dictamen de acuerdo al cronograma 2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.3 Contará con 2 coordinadores: 1 SEQ y 1 SECCION XXV 2.2.11 Dictaminar el número de plazas y horas a incorporar o a promoverse 2.15 Recibir las inconformidades de la publicación de los resultados 2.2.2.19 Plantear a la comisión nacional aspectos que puedan ser útiles para mejorar los procesos del programa 2.3 Órgano de Evaluación • • Se encargará de difundir el programa en los centros de trabajo Proporcionará información a los profesores que deseen incorporarse o promoverse: lineamientos.3 Integrar la comisión paritaria mediante el levantamiento de un acta 2.2.

3 En la tercera vertiente el órgano de evaluación está integrada por 2 docentes de cada grupo y un representante sindical y será presidido por la autoridad responsable 2.3.14 Enviar a los responsables del programa en la entidad copia del expediente para los que participan por primera vez y actualizar que ya se han evaluado 2.3.2.3.3.4 Inscribir solamente a los docentes que cumplan con todos los requisitos y que deseen participar 2.3.1.5 La integración y el funcionamiento de los órganos de evaluación se apegará a lo establecido en los instructivos correspondientes 2.3.1. el consejo técnico de zona sectorizada deberá asumir el órgano de evaluación.2.3.2.3.3.3.6 Comprobar que la documentación del docente este debidamente certificada y con validez oficial 2.3.2 Para la segunda vertiente el órgano de evaluación está integrada por el personal de la misma categoría directiva o del área de supervisión y un representante sindical y será presidida por la autoridad educativa inmediata superior a cada nivel 2. el órgano de evaluación está constituido en cada plantel para todos los profesores del Consejo Técnico Escolar y un representante sindical y será presidido por el director 2.2.2.11 Promover en el docente actualizar su expediente de C. Recibirá y validará los datos correspondientes a los factores “antigüedad” y “grado académico” 2.2.2.15 Garantizar que las cedulas de inscripción lleguen a tiempo al responsable del programa en la entidad .• Evaluará el factor “desempeño profesional”.4 Para escuelas de 1 hasta 4 profesores.9 Evaluar el “desempeño profesional” apegado a la normatividad vigente 2.1 Conocer y respetar los lineamientos normativos y los documentos complementarios 2.3.13 Resguardar y mantener actualizado los expedientes de los profesores 2.2 Levantar el acta correspondiente para integrar el órgano de evaluación 2.1 Estructura 2.M.8 Comunicar a los docentes los requisitos y procedimientos para evaluar el “desempeño profesional” 2.1.2.2.5 Verificar que la cedula de inscripción esté debidamente llenada 2.3.3.7 Promover el interés por conocer y consultar los lineamientos vigentes 2.3. y estará presente un representante sindical 2.3.3.1.3.2.1 En la primera vertiente.3 Difundir el cronograma de actividades y dar a conocer entre los docentes las convocatorias 2.2.12 El expediente debe incluir: 2.2 Atribuciones y Responsabilidades 2.2.3. 2.3.2. el supervisor o inspector.2.3.3.10 Aplicar los 3 momentos de evaluación del “desempeño profesional” de acuerdo al cronograma 2.2.1.

7 La participación en C.3.2 Cumplir con el grado académico: al menos 75% de normal superior o carrera a fin a la materia que imparte 3.2. podrán participar si cuentan con 15 años de servicio con los 10 últimos años en el mismo nivel 3.M.4 Para incorporarse al nivel A.3.3.2 Los niveles de C. Jefe de enseñanza.Docente frente a grupo 2. además de cumplir los requisitos del capítulo 3.5.5..4 Realizar la evaluación de TODOS los factores de la vertiente en que participa 3.3.1 Podrán participar en C. Tiene el compromiso de conocer y respetar los lineamientos . C.M.Personal en funciones directivas. Técnico-pedagógicos 3.profr.Participantes 3.1.. D.2 El personal de hora/semana/mes podrán participar cuando su nombramiento sea equivalente o mayor a el número de horas de la plaza inicial (19 hrs) 3. todos los profesores con nombramiento 10 y 95 3. Maestro frente a grupo (se utiliza como base 19 hrs) 4.1.1 Los profesores de doble plaza deberán requisitar una cedula de inscripción para cada una de éstas y los requisitos en el 8.5 Obtener el puntaje requerido para la etapa 3. con 75% normal 3 años en zona marginada 2 años. (A.M.3 Los docentes de educación básica con plaza inicial que deseen incorporarse o promoverse deberán: 3.1..1 Cumplir con los años de permanencia .3 Llenar y/o cedula de inscripción o reinscripción 3.3.3. de supervisión y comisionados 3.1. E) 4.Niveles 4. deberán: 4.5h) C (8h) D (7h) E (7h).2 Tres vertientes: 1.1 Características C.2. con maestría y doctorado 0 años 3.1. no modifican las categorías y plazas propias 4.5 Los niveles de promoción del programa (B.16 Resolver las irregularidades e inconformidades que se generen durante la evaluación del “desempeño profesional” 2. Es voluntaria por lo que el profr.6 Los docentes dentro la primera vertiente que no cubran el grado académico requerido.1 3. deberá cumplir los requisitos del capítulo 3 4.3. C. B.3. es un sistema de promoción horizontal.1 El estimulo económico: Inspector.3.M. E) son consecutivos y seriales y se acceden en ese orden 4.6 Para promoverse en el programa. D.M.6..3.1.4.. inicia en el nivel A 4.2.3 C.17 Turnar a la comisión paritaria las inconformidades que no pueda resolver el órgano de evaluación 3.3.1. integrado por 5 niveles. Director y Subdirector (se utiliza de base 42 hrs) A (9h) B (8.1 Cubrir antigüedad: licenciatura o carrera a fin a la materia que imparte 2 años.

2.2. promoverse ni acumularán permanencia 4.1.2.4 El personal con categoría directiva o de supervisión que este frente a grupo podrá incorporarse o promoverse si cuenta con su comisión oficial 5.1.1 Falsificación de documentos 4.2 Segunda vertiente: Personal directivo y de supervisión 5.4.2.2.3 Para incorporarse o promoverse en la vertiente frente a grupo es indispensable que la categoría corresponda a la función que desempeña 5.. 5.2 La permuta con un docente que no se encuentre en el mismo nivel (cambio de estado) 4.2.4 Renuncia voluntaria 4.3 Realizar acciones que interfieran el desarrollo de C.2. se conservará cuando el cambie de función.1.3 Ocupar una categoría que no esté considerada 4.2.1 El nivel de C.M. no avalados por la comisión nacional mixta de cambios interestatales 4. nivel dentro del subsistema de educación básica 4.M.2.5 En caso de jubilación o baja definitiva se perderá C.2.2 Robo o destrucción de los instrumentos de evaluación 4.Vertientes 5.2 Conservación y pérdida de carrera magisterial 4.M.2.3 El docente deberá cumplir con los presentes lineamientos 4.1 Primera vertiente: Docente frente a grupo 5.1.2 Será motivo de la perdida de carrera magisterial: 4.2.2.2.2. Tienen a su cargo el desarrollo de los planes y programas 5.4.4.2.2.3 Para incorporarse o promoverse en la vertiente directiva es indispensable que la categoría corresponda a la función que desempeña .2 Presentar el dictamen de incorporación o de la última promoción en su caso 4.1 Son aquellos que tienen a su cargo la conducción y dirección del servicio educativo 5.4.2 Las categorías docentes son: incorporación y promoción 5.6.2 Las categorías directivas y de supervisión que están en posibilidad de incorporarse o promoverse a esta vertiente está especificado en el catalogo 5.1. 4.1 Cambio de estado.2.4 Los docentes que incurran en lo siguiente no podrán incorporarse.2.1 Son aquellos que interactúan directamente con los alumnos.

2. de enlace y las relacionadas con el programa de C.3.M. secretariales. además de cumplir con el capitulo 3.3.2.1 Antigüedad (1) 6.3.3 Para promoverse en esta categoría.2 Puntaje empieza con 2 puntos y por año aumenta 0.5. deberán demostrar las actividades que desarrollan mediante constancias que describa a detalle sus funciones 5.4 El personal con categoría docente frente a grupo que esté en función directiva podrá incorporarse o promoverse si cuenta con su comisión oficial 5.Sistema de evaluación 6.4 No se consideran en esta vertiente aquellos docentes que realizan actividades administrativas.2 Elaboración de materiales educativos 5.2.1.1.1.1 Asesorías 5.2.2.1.3 Tercera vertiente: Personal docente que realiza actividades técnico-pedagógicas 5.3.33 hasta un máximo de 10 puntos 6.3.1 Son los años desempeñados en el servicio docente 6. 6.2.1.3 La acreditación de antigüedad se hará mediante una constancia expedida por SEQ 6.3..1 El sistema de evaluación considera 6 factores para cada vertiente 6.4 Para efectos de puntaje la antigüedad son los que haya acumulado al concluir la etapa de evaluación .1.2 Factores de Evaluación Antigüedad Grado Académico Preparación Profesional Cursos de Actualización y Superación Desempeño Profesional Aprovechamiento Escolar Desempeño Escolar Apoyo Educativo 1ra Vertiente 10 15 28 17 10 20 --2da Vertiente 10 15 28 17 10 -20 -3ra Vertiente 10 15 28 17 10 --20 6.3 Proyectos educativos 5. y se clasifican en 3 grupos: 5.1 Son docentes o directivos comisionados en actividades que inciden directamente en el proceso enseñanza-aprendizaje.2 Los estímulos correspondientes a carrera serán asignados de acuerdo a la categoría (plaza) que ostente el profesor 5.1.3.

2. Normal (9 puntos). los docentes serán ubicados en grupos de calificación integrado por profesores del mismo nivel o modalidad educativa que laboren en condiciones similares 6.3.4.2 Se valora por medio de un examen que elabora la SEP 6. 3 y 4 años les corresponde 8 puntos 6. Normal superior.2.2. conformado por la SEP 6.2.2.6.7 Se elaboraran diferentes tipos de examen 6.4 Acreditación de cursos de actualización y superación del magisterio (4) 6.2.2.2.2.2 Serán diseñados para las distintas vertientes.2.2. cedula.2. estarán de acuerdo a programa de estudios vigentes y atenderá necesidades educativas nacionales y estatales 6.3.2 Se les considera los grados académicos expedidos por :Normales.2.3. Grado académico (2) 6. Maestría (12 puntos) y Doctorado (15 puntos) 6.2.3. 6.10 La evaluación de este factor se ajustara a las normas y lineamientos establecidos 6.2.3.3.1 Este factor corresponde a los conocimientos del docente para desempeñar su función 6.1 Para efectos de puntaje se les considera estudios terminados 6.2. 75% normal superior o equivalente 6.3 Puntajes: 75% de normal (8 puntos).6 Para normales de 2.2.M.2.2.2.3.4 El examen lo toman del banco nacional de reactivos.1 Consiste en obtener un puntaje para la acreditación de cursos de actualización.2.2.8 Los instrumentos de evaluación (exámenes) se aplicarán de acuerdo al cronograma de actividades que emitan la comisión SEP-SNTE 6.2.3.3.2. no es acumulable 6.2.1.2.2.6 Los reactivos y características del examen permitirán una calificación objetiva y expedita 6. etc…….4.2.2.3 Preparación profesional (3) 6.4.5 A los docentes con doble plaza se le toma en cuenta la plaza con mayor antigüedad 6.3.3 Para el diseño de los cursos la autoridad tomará en cuenta los resultados de los factores: preparación profesional (3) y aprovechamiento escolar (6) .2.3 Después de la aplicación será revisado por la comisión nacional SEP-SNTE 6.5 Los reactivos estarán relacionados con conocimientos y habilidades 6. Universidades e Instituciones con validez oficial 6.2.7 Para efectos de puntaje se considera solo el máximo grado de estudios 6.2.5 A cada grado académico le corresponderá un puntaje especifico.8 El mínimo grado para participar en C.2.2.4 Documentos para acreditar el factor grado académico: certificado. capacitación y superación profesional 6.9 Para la asignación del puntaje del factor preparación profesional.

5.2.7 Para la tercera vertiente la evaluación considera los siguientes aspectos: A: Planeación del trabajo.2.C: Desarrollo actividades escolares D: Difusión y vinculación (comunidad) 6.5.4.4.2.2.2. no tendrán validez 6.5 Para la primera vertiente la evaluación considera los siguientes aspectos: A: Planeación (E-A).1 Es el conjunto de acciones cotidianas que realiza el docente en sus funciones 6.2 A este factor le corresponde hasta 20 puntos 6. B: Desarrollo (Actividades técnico-pedagógicas).2.5 Los cursos estatales diseñados. B: Desarrollo del trabajo.5.2.9 Deberán evaluarse al menos el segundo y tercer momento 6.2. impartición y evaluación de los cursos serán responsabilidad de las autoridades federales y estatales 6. C: Participación en el órgano técnico D: Cantidad.8 Será responsabilidad de los docentes y asegurar transparencia en la evaluación de este factor 6.7 Los 17 puntos del factor serán distribuidos de la siguiente forma A Hasta 12 puntos para los cursos nacionales B Hasta 5 PUNTOS PARA LOS CURSOS ESTATALES 6.2.2.6. Participación (Escuela .2.4.2.5.5.6.4 Este factor considera los cursos A Nacionales. organizados.6 Los criterios que regulan los cursos de actualización serán determinados por la SEP y los puntajes lo asigna la comisión SEP-SNTE 6.6. impartidos y acreditados por la SEP B Estatales.5. que serán diseñados.2.1 Se evalúan el aprendizaje de los alumnos en la asignatura 6.6 Aprovechamiento escolar (primera vertiente) (6) 6.4 El instrumento de evaluación será elaborado por la SEP y aplicado por la SEP y SEQ .2.Comunidad) C: Participación (Funcionamiento de la escuela) D: 6. registro. organizados e impartidos por instancias no oficiales.8 La inscripción.4. calidad e impacto del trabajo 6.2 Este factor tiene un valor de hasta 10 % de la evaluación global 6.2.4 La ponderación (peso) del desempeño profesional la realizará el órgano de evaluación apegado al instructivo 6.2.2.5.6 Para la segunda vertiente la evaluación considera los siguientes aspectos: A: Planeación (trabajo escolar).2.4.2.5 Desempeño profesional (5) (momentos) 6. dictaminados por la SEP y autorizados por la comisión SEP-SNTE 6. organizados e impartido por la SEQ . que serán diseñados.3 Para evaluar este factor existe un instructivo específico para cada nivel 6.3 Este factor se evalúa por medio de un examen aplicada a los alumnos 6.6.2.5.5. B: Desarrollo (E-A).6.

8. actualización y elaboración de materiales que contribuyen al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje 6.2.8 Apoyo educativo (tercera vertiente) 6.2.2.2.8.6.6.2.7.10 A los docentes que obtengan logros con sus alumnos (especiales). elaboración e impartición de cursos para actualizar a los docentes 6.6. directivos a su cargo B: Subfactor desarrollo del personal: Será el promedio del puntaje obtenido en el factor “preparación profesional” por los docentes.M.2.3 Los criterios y mecanismos para evaluar este factor se precisan en el instructivo correspondiente A: Innovación Educativa: Se refiere a estudios e investigaciones orientadas a realizar propuestas que permitan resolver rezagos educativos B: Cursos Estatales: considera el diseño. en caso que la validación muestre evidencia de copia o dictado de respuestas 6.2.2.2.5 La SEP establecerá los procedimientos de validación de la evaluación de este factor en cada entidad 6.6.8 Los reactivos de la evaluación serán elaborados a partir de los contenidos de los planes y programas de estudio 6. convertido a la escala de C.2.9 La puntuación estará en función del promedio de aciertos que obtengan los alumnos. directivos a su cargo 6.2 A este factor le corresponde hasta 20 puntos 6.3 Evaluación global .1 Son todas aquellas acciones que inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes 6.2.4 Los criterios y mecanismos para evaluar este factor se precisan en el instructivo correspondiente 6.2 A este factor le corresponde hasta 20 puntos 6.6.8.2.12 La asignación de puntaje de este factor se ajustará a los lineamientos y normas establecidos 6. sumado al aprovechamiento no deberá de rebasar el 20% asignado al factor 6.8.2.7 El procedimiento de resultados obtenidos (calificación) de la evaluación será responsabilidad de la SEP 6.7.2.6.6 La comisión nacional tomará las medidas que considere necesario.2.2.7.1 Son las acciones de investigación.6.7.7 Aprovechamiento escolar (segunda vertiente) (6) 6. 6.2.6.11 La puntuación que se otorgue a los docentes considerará las condiciones donde laboran de acuerdo a los criterios de la SEP 6.4 Cada uno de estos sub factores tendrá un valor de hasta 10 puntos del total del factor “desempeño escolar” 6.3 Contará con 2 sub factores A: Sub factor aprovechamiento escolar: Será el promedio del puntaje obtenido por los docentes.2.6.

Dictaminación • • • Se entiende por dictaminación el proceso mediante el cual las comisiones paritarias determinan.3 Distribución a aplicación de los recursos autorizados 7.3 Es competencia de la SEQ desarrollar los procesos de acuerdo al cronograma de actividades 6.1.1. en base en los resultados de la evaluación global Deberá realizarse con apego de acuerdo al cronograma de actividades Este proceso se apegará a los criterios de la comisión nacional SEP-SNTE y a lo establecido en la “Guía técnica para determinar el numero de plazas a incorporar o promover en el programa nacional de carrera magisterial” 7.1 Cuando el docente considere que la puntuación asentada en el reporte de los resultados no corresponde a los datos asentados en su cedula de inscripción podrá solicitar su corrección en los plazos establecidos en el cronograma. jubilaciones.M.3.1 Las comisiones paritarias aplicaran en la dictaminación de cada etapa el presupuesto autorizado aprobados por la comisión SEP-SNTE 7.2 Es responsabilidad de la SEP integrar los puntajes de los 6 factores 6.1 Para los docentes puedan incorporarse a C.3. cambios de estado. se conformaran bolsas de recursos que deberán ser empleadas en el programa 7.2 La comisión paritaria deberá separar del presupuesto asignado el monto necesario para atender compromisos de incidencias tales como: horas adicionales.2.1.5 El monto disponible para determinar 7.3.2 Evaluación global 7.4 Con los recursos que se liberen por licencias.1..2.4 La ausencia de la evaluación de uno solo de los factores anula la posibilidad de participar en ese ciclo para ingreso o promoción 6.3.3 Deberá prever el recurso necesario para cubrir las inconformidades que se presenten 7.3.3.3.2.3.1. 7.1 La evaluación global es la integración de los resultados de los 6 factores de cada vertiente.3. tendrá un valor de hasta 100 puntos 6.1.3.5 La evaluación global se integrará únicamente con los puntajes obtenidos en una misma etapa de evaluación 7. es necesario que cumplan con los requisitos del capítulo 3 7.6.2 Incorporaciones 7.1.2. renuncias y defunciones.2 La comisión paritaria deberá revisar que los docentes susceptibles a incorporarse o promoverse cubran los requisitos normativos 7.1.1 Acciones previas a la dictaminación 7.1 Para dictaminar es indispensable que la comisión paritaria considere los resultados de todos los factores. . permutas y promociones escalafonarias 7.

para presentar su inconformidad por escrito. 7. el docente no podrá usar las evaluaciones globales anteriores para promociones futuras. .2.3. debe ejercerlo en tiempo y forma. con el cual podrá participar para promoverse una vez cubierto los años de permanencia y los demás requisitos.2 El docente tendrá 15 días hábiles a partir de la publicación de los resultados.1 El profesor tiene derecho a inconformarse ante la Comisión Paritaria Estatal.3 Promociones • Para que los docentes incorporados a C.M. la Comisión Paritaria deberá contar con los documentos que acrediten que el docente cuenta con los años de permanencia requerida. 7.5 Pago en carrera magisterial Pago en C.1. puedan promoverse deberán cumplir con lo establecido en el capítulo 3. el docente podrá realizar. cuando considere que su evaluación global alcanzó Este recurso el puntaje necesario.1. debe ejercerlo en tiempo y forma.1. el docente no podrá usar ese puntaje para incorporar otra plaza.1 Se entiende coño años efectivos de permanencia los acumulados por el docente en un determinado nivel de C.5 Para dictaminar las promociones. las evaluaciones globales que decida.3. cuando considere que las decisiones o dictamen no corresponde a su documentación probatoria. y la comisión tendrá que responder en 10 días hábiles.1.2. aunque sólo se le conservará el puntaje más alto.4. señaladas en el capítulo 8. con carácter definitivo e irrevocable. 7.4.1 Permanencia 7. La comisión paritaria deberá informar sobre el proceso de pago de las incorporaciones y promociones. 7.4 Inconformidades • El profesor tiene derecho a inconformarse ante la Comisión Paritaria Estatal.M. 7. durante su permanencia en el nivel. los docentes deberán cumplir en cada plaza con los requisitos establecidos. 7. 8. ese año no contará con su permanencia pero conservará la acumulada en años anteriores.3.3.1.1 Docentes con doble plaza 8. 7.2 Una vez obtenido el ingreso. 7. siempre que no incurra en incidencias.M.-Incidencias 8.1. 7. Este recurso el puntaje necesario.3. 8.3.M.3.2 Cuando el docente incurra en alguna incidencia que afecte su participación en un ciclo de evaluación. 7. Para efectos de promoción en C.1.2 Si el docente cambia de nivel y/o vertiente deberá cubrir los requisitos necesarios del nuevo nivel para su promoción. Los docentes y directivos con doble plaza podrán participar e incorporar ambas cubriendo los requisitos para cada una.4 Obtenido el dictamen de promoción. cubrir los años de permanencia correspondientes y obtener puntaje requerido para la nueva etapa.1.7.2.3 Para efectos de promoción. 7.

1. Los docentes con doble plaza en tercera vertiente podrán incorporarse o promoverse con ambas. 8. 8.4.8. si a las plazas les corresponde diferente tipo de examen presentará ambas evaluaciones en cada una.4.3.2 Promociones en el Sistema Escalafonario Vertical 8.2. Los docentes que obtengan ascensos entre el inicio del ciclo escolar y el final de diciembre.1. Los docentes que ostenten doble plaza realizarán la evaluación del Factor Desempeño Profesional en ambas plazas y en su caso.1.M. Los docentes con categoría frente a grupo podrán incorporar o promover hasta un máximo de 42 horas.8.2.M.6.7.3.4. Los participantes con doble plaza se ajustará a los siguientes criterios de compatibilidad horaria: 8. El personal de la Tercera Vertiente con doble plaza en un centro de trabajo y con el mismo tipo de examen.2. si solicitan licencia en su plaza antecedente.1. 8.3 Horas Adicionales . En el caso de ascensos de docentes a directivos para su promoción al siguiente nivel deberán cubrir con su cargo los años de permanencia establecidos. 8. que ostentaban en su categoría antecedente.1. siempre y cuando laboren la jornada establecida para cada una.1.8. éstos conservaran el nivel de C. 8. y su permanencia si se les asigna una plaza con Código 95 o si se reincorporan a la plaza que tenían.1.5.2. 8.2. 8.1. realizarán su evaluación global en la función de la nueva categoría e iniciarán o continuarán su permanencia según sea el caso.5.2. Los docentes frente a grupo o directivos y supervisión que obtengan ascenso vertical con Código 95. Los docentes frente a grupo o el personal directivo o de supervisión que obtengan ascensos en el escalafón vertica . independientemente de los que hayan acumulado en el cargo anterior.1. Los profesores con una categoría directiva y otra docente podrán participar con un máximo de 48 horas.2.2.2.1. 8.M.4. Cuando la plaza que ostenten se dictamine a un tercero conservarán su nivel de C. así como la permanencia acumulada.1. Los docentes que ostenten doble plaza y éstas no correspondan al mismo tipo de examen solamente presentará la evaluación del Factor Preparación Profesional en las dos. 8. conservarán el nivel de C. Los docentes que ostenten doble plaza y éstas correspondan al mismo tipo de examen solamente presentará la evaluación del Factor Preparación Profesional en una y el resultado se aplicará en ambas.8.3. El personal con categoría directiva o de supervisión podrán participar hasta con 48 horas.M.1. Si el ascenso se otorga después (enero) los docentes podrán evaluarse y acreditar permanencia a partir del siguiente ciclo 8. 8.6. 8. 8.8. únicamente presentará la evaluación de los Factores Preparación Profesional y Desempeño Profesional en una plaza. en el Factor Aprovechamiento Escolar. se apegarán: 8. Podrán conservar su nivel de C. En los ascensos de directores y supervisores. 8. 8.2.2.

de agosto a diciembre. Los profesores incorporados que cambien al interior de su vertiente. de categoría. 8.2.7.M. A los docentes que se reincorporen a su vertiente de origen o anterior.4. se les considerará los años de permanencia acreditados con antelación a la misma. Presentar el formato único o equivalente. 8. 8.4.1 Los que incrementen horas. 8.2. de categoría.3. Los profesores que cambien de la 3ra a la 1ra y/o 2da.4. 8.4. 8. En todos los movimientos deberán acreditar el grado académico requerido para la asignatura.M.M.3.6 Cambios de adscripción de centro de trabajo . Los docentes incorporados al programa de C. conservarán el nivel de C. podrán incorporarlas al programa el siguiente ciclo escolar. 42 horas como máximo.3.4 Cambios de Vertiente 8. 8. conservarán la permanencia acumulada. con categoría frente a grupo que estén comisionados en funciones directivas y retornen frente a grupo.3. qué cambien de vertiente conservarán el nivel de C. Entregar copia del talón de pago 8. nivel o modalidad. Los docentes incorporados a CM. para efectos de promoción en el programa necesitarán además evaluarse y obtener el puntaje global requerido en la etapa correspondiente.2. que ostentaban antes del cambio 8. para efectos de promoción deberán cumplir con los años de permanencia establecidos para el nivel que ostenten. 8. 8. podrán realizar su evaluación global y acreditar permanencia en ese ciclo. asignatura. con Código 95 o Código 10.2. podrán evaluarse hasta el inicio del siguiente ciclo escolar.3. para efectos de promoción deberán continuar de cero. 8. Las nuevas horas se considerarán con el mismo nivel de C.5.3.4.6.4.5 Cambios al interior de las vertientes 8.3.3. 8.5.2.4.5. asignatura. Los profesores que cambien de vertiente entre agosto-diciembre su evaluación global será en la nueva vertiente e iniciarán o continuarán su permanencia en ese ciclo escolar. nivel o modalidad. conservarán el nivel obtenido y la permanencia acreditada durante la comisión. Solicitar la incorporación de las horas adicionales y turnarlo al órgano de evaluación para que éste a su vez lo notifique al responsable del programa de la entidad. qué ostenten y la permanencia acreditada. 8.5.1. independientemente de los que acreditaron en su vertiente de origen.3.8.4.5. 8.1.1.M.3.2. los docentes podrán evaluarse y acreditar permanencia a partir del inicio del ciclo siguiente a la fecha del movimiento. Los profesores que cambien de la 1ra y/o 2da a la 3ra.4. 8. Contar con el dictamen de las horas incorporadas 8.2. y permanencia que ostente el docente. 8. Los profesores incorporados que cambien al interior de su vertiente.3. nivel o modalidad. Cuando los movimientos se lleven después de esa fecha.4.2.5.3.2 Además deberán cumplir: 8. En cambios de vertiente que se realicen después.

3. Los profesores que cambien el tipo de examen del Factor preparación Profesional de agosto-diciembre. Cuando los movimientos se den después podrán evaluarse hasta el siguiente ciclo escolar. 8.9.4. 8.5.1. después de haber obtenido un nivel de C.8.9 Cambios de entidad 8. El profesor que labore en zona de bajo desarrollo y que cambie a una zona rural o urbana. 8.7.2.1. 8. seguirá 8. Cuando los movimientos se den después podrán evaluarse hasta el siguiente ciclo escolar. .6. 8.9.1. 8. 8. 8.M.7.9.6.7 Cambios en el tipo de Examen en el Factor Preparación Profesional 8.8.9.2. Los profesores que cambien de centro de trabajo de agosto-diciembre podrán realizar su evaluación global y acreditar permanencia en ese ciclo escolar.9. podrán realizar su evaluación global y acreditar permanencia en ese ciclo.1.8.8 Cambios de adscripción de zona urbana o rural a la localidad de bajo desarrollo y viceversa. 8.2. 8.2.

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