Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA

Psicología educativa

ASIGNATURA

Psicología del desarrollo II

FACILITADOR

Claudia Ramos Suárez

PARTICIPANTE

María Esther Matías Abre

MATRICULA

201903661

TEMA

Tarea 5

FECHA

Oct. 26, 20
 Introducción

Esta tarea trata  de una joven llamada Carla, en la cual se pueden observar las siguientes
características Carla es una chica inteligente, la cual se esforzó y alcanzo su objetivo de
terminar su carrera la cual estaba cursando además de trabajar en una empresa de cemento
en el departamento de recursos humanos

Se puede decir que es una chica con poco amigos cercanos, ya que todos sus amigos los
cuales convivio en su proceso de preparación académica se distanciaron de ciudad, por lo
que se le dificulta verlos, solo pueden tener comunicación vía las redes sociales. Dos de su
amiga más cercana se le dificulta verla debido al trabajo y sus compromisos familiares.

·         
Luego de consultar la bibliografía señalada (Libro: Desarrollo humano II de Daysi
Rodríguez) y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio, se
sugiere que realices la siguiente actividad:

1. Lee el caso anexo en la plataforma y, a partir de lo visto en esta unidad, realiza lo

siguiente:

·        Identifica las características de la adultez temprana presentes en el caso.

El caso propuesto en la plataforma define la vida de una joven llamada Carla, en la cual se
pueden observar las siguientes características.

Desarrollo Intelectual:

Carla es una chica inteligente, la cual se esforzó y alcanzo su objetivo de terminar su

carrera la cual estaba cursando además de trabajar en una empresa de cemento en el
departamento de recursos humanos.

Desarrollo psicosocial:

Se puede decir que es una chica con poco amigos cercanos, ya que todos sus amigos los
cuales convivio en su proceso de preparación académica se distanciaron de ciudad, por lo
que se le dificulta verlos, solo pueden tener comunicación vía las redes sociales. Dos de su
amiga más cercana se le dificulta verla debido al trabajo y sus compromisos familiares.

·         Lista en cuáles áreas o aspectos del desarrollo, según lo que se menciona en el

caso, sería necesario intervenir.

Como psicólogo considero que se debería intervenir en Carla en el desarrollo psicosocial,

debido a que es una mujer con poca relaciones personales y que además Carla a su 32 años
vive con sus padres, lo que hace que esto tomen decisiones sobre la vida de Carla de la
cuales no están de acuerdo.
Considero que debe superar la relación anterior que tuvo de dos años, la cual se terminó por
no tener hijos. Debes buscar una relación seria, mudarse sola como cada mujer
independiente, y tomar más responsabilidad de su vida personal y formar una familia.

·         Redacta una lista de pautas o recomendaciones que harías a la persona del caso.

Carla es una mujer muy preparada, profercional y trabajadora, por lo que le recomendaría
lo siguiente.

Mudarse sola y tomar responsabilidad, de sí misma en cuanto a sus decisiones personales.

Seguir hacia adelante con su vida, superando sus duda y miedos.

Buscar una persona que si quiera una relación seria con ella.

Formar una familia.

Tener los hijos que no pudo tener con su anterior pareja.

3. Entrevista a alguna persona de tu comunidad (esta entrevista puede ser a través de

whatsapp o videos llamadas para guardar el distanciamiento físico) que se encuentre
en esta etapa del ciclo vital  (edad adulta intermedia) y redacta un reporte de lo
encontrado. Anexa las evidencias de esta (fotos o un vídeo). Haz preguntas
relacionadas a:

·         Los cambios en sus habilidades motoras y sensoriales.

·         Cambios en la cognición.

·         Sexualidad y reproducción.

·         Salud mental.

 Entrevista

Esta etapa vas desde los 35 a 60 años

Nombres del entrevistado: Ramona Cueva
Cuestionarios:

1. ¿Cómo se sintió cuando cumplió los 35 años?

En ese entonces sentí de alguna forma u otra que mi vida había cambiado en todo el
sentido, todo tanto a mi vida social como económica y laboral, tenía mis
responsabilidades, mi familias, mi trabajo, todo mi tiempo y en verdad no sentía que
tenía tiempo para mí.

2. ¿Qué cambio sintió en su vida?

Mi vida había dado un giro de 180 grados, tenía mis responsabilidades, mi familia,
mi trabajo, todo ellos acaparaban todo mi tiempo y en verdad no sentía que tenía
tiempoparamí.
3. ¿se sentía con mayor responsabilidad?

Obviamente tenía una mayor responsabilidad debido a las cosas que he respondido
anteriormente.

4. ¿hace usted ejercicios?

De vez en cuando salía y corría un par de cuadras.

5. ¿siente que se cansa rápido al hacerlo?

Si, ya mi energía se ha reducido bastante debido a la edad.

6. ¿puede montar bicicleta?

Sí.

7. ¿cuándo camina muchos se siente cansado o normal?

Si camino unos cuantos metros me siento normal pero ya cuando se hace prologado
siento un gran des cansancio excesivo y debo pararme a descansar un rato.

8. ¿En qué cree usted que ha cambiado su vida desde los 35 años hasta ahora?
 En todo, social como espiritual, los pensamientos que tenía antes ya no son los
mismos que tengo ahora.

4. Crea situaciones o caso cortos donde se vean ejemplos de adultos intermedios

evidenciando: inteligencia fluida, cristalizada, pensamiento integrativo y creatividad.

Inteligencia fluida

El señor José Nival de 45 años se ha visto en la situación de presenciar una discusión entre
su hijo Fredy y Harold, hiso la aplicación de su inteligencia fluida al deducir que debía
sentarse y hablar con ellos para resolver eso problemas de la mejor manera posible, el señor
José comprende como adulto que está mal estar discutiendo además de que su papel es
aprender y enseñar los buenos ejemplo a sus hijos, no ponerse a favor de ningunos, si no
aconsejarle diciéndoles que tomen de ejemplo la comprensión que tienen el y su madre, que
nunca lo han visto discutiendo y que mejor buscan solución ante todo.

En esta situación se observa que se da la inteligencia fluida debido a que se pone de

manifiesto: resolver problema, hacer deducciones, pensamientos abstractos, aprender
conocimientos nuevos, comprender relaciones.

Inteligencia cristalizada

Carlo y luisa estudiaron hace20 anos en la universidad, se encuentran y comienzan a

recordar los viejo tiempos, mediante la conversación ambos hacen uso de un buen
vocabulario y hablan de su conocimiento en el área.

En esta situación se observa la inteligencia cristalizada porque ambos poseen conocimiento

general, memoria a largo plazo, recuerdan informaciones, amplían su vocabulario.
Pensamiento integrativo

Polo es un señor de 50 años, tiene que mantener su casa, pagar la universidad de su hijo,
atender a todo lo que haga falta en casa ya sea agua, comida, detergente, etc. Tiene dos
trabajos, lleva muchas tareas complejas y es capaz de resolver cualquier dificultad en su
vida. Es un señor admirado por todos y siempre ha sido un buen ejemplo en la comunidad.

Creatividad

La señora Carla de 49 años, es una de la mejores cociendo gorros en la comunidad, tiene

un conocimiento profundo en lo que hace, es muy ordenada cuando trabaja y responsables,
siempre has trabajado eso porque dice que le encanta hacer. Al coser hace uno gorro
maravilloso, siempre busca idea nuevas, y realiza una gran variedad la cuales se venden
rápido de tan maravilloso que hace los gorro tejidos.

En este caso se da la creatividad por lo resultado de un conocimiento muy profundo y

organizado sobre algo, con gran apego emocional, para conocer sus limitaciones y
potencialidades, y hacia poder adoptar un punto de vista nuevo y único.
 Conclusión

Como conclusión de esta tarea pude aprender a que la vida y el tiempo hay que
aprovecharlo y ser responsable sobre todo poner mucha atención y dedicación a lo que uno
hace o a lo que se dedica. Porque cuando no llegue la etapa de no poder hacer nada no
lamentarnos.
Bibliografía

(Rodríguez, 2020)