INSTITUTO NACIONAL “JOSÉ MIGUEL CARRERA” LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN Tercero Medio Guía Nº 1 “Contenido y ejercicios” EL TEXTO EXPOSITIVO

Y DESCRIPTIVO.

1.LA EXPOSICIÓN.
Un texto Expositivo es aquel que pretende informar al receptor de temas de interés, tratando de dar respuesta a preguntas tales como “¿qué?”, “¿cómo?” y “¿por qué?”, presentando una serie de ideas que aclaran o expresan conceptos y argumentos. La información de los textos expositivos puede abarcar temas, descubrimientos, personajes, noticias, sucesos, avances en tecnología o medicina, fenómenos, etc.

2.CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DEL TEXTO EXPOSITIVO.
a) La explicación La característica fundamental del texto expositivo es explicar con claridad la información. Para explicar, el emisor debe tener en cuenta dos aspectos esenciales: • • La naturaleza de la información o mensaje: ¿qué tipo de información es? El tipo de receptor: ¿a quién va dirigido?

Ambos aspectos se relacionan directamente con la enunciación y situación de enunciación. La enunciación es el acto de decir del emisor a un receptor en una situación determinada. Es así como, en la exposición, el emisor de un texto expositivo deberá adecuar sus formas lingüísticas para favorecer el éxito de su discurso. 1º La naturaleza de la información o mensaje. Un texto expositivo que informa sobre diversos temas deberá tener en cuenta la naturaleza o índole del mensaje, es decir, si su contenido es de carácter científico, económico, literario, etc. Dependiendo del caso, el emisor empleará un lenguaje y vocabulario pertinente al contenido o información. 2º El tipo de receptor. Un texto expositivo, para cumplir cabalmente con su función comunicativa de informar, debe tener en cuenta al receptor. Es así que deberá adaptar su discurso si el receptor es estudiante, economista, académico, etc. Para hacer más comprensible su exposición, el emisor o autor del texto deberá: • Seleccionar el vocabulario o léxico más adecuado para los distintos tipos de lectores. Fundamentalmente el léxico debe ser específico a cada tema. Además, adecuado al nivel de comprensión del receptor o lector, es decir, nivel de divulgación masiva o nivel especializado. Utilizar estructuras sintácticas simples y breves, pues la oración extensa dificulta la comprensión del texto. Emplear principalmente la forma verbal del presente indicativo, ya que su valor intemporal es más apto para la exposición de contenidos.

. organizando la información en determinadas estructuras.Estructura enumerativa. sin embargo. D. analiza.Estructura inductiva. Cada autor puede optar por una de ellas o combinarlas. Este tipo de estructura se caracteriza porque. procedimiento y hechos que se desarrollarán después. Estas estructuras son: A. constituida por: • • • Introducción: es la parte inicial de un texto y la que presenta y delimita el tema de la exposición. se desarrolla con informaciones particulares que la explican o demuestran. hecho o idea. La exposición en un texto que explica y aclara ideas. presenta una lista de propiedades que describen un objeto. en cualquier opinión o apreciación personal que de ninguna manera altera la exposición objetiva de su discurso. La estructura que puede presentar un texto puede ser de varios tipos. explica. Además. conceptos. Es cierto. para terminar con la idea principal y general del tema. describe. como por ejemplo. a continuación. como los ejemplos. el texto presenta una estructura básica. argumentos.. También puede utilizar la estructura enumerativa y la estructura de comparación y contraste. ejemplifica. debe ser objetiva. LA ESTRUCTURA GLOBAL DEL TEXTO EXPOSITIVO. El texto expositivo se inicia con la presentación de los datos o informaciones particulares. aclara. Responde a las preguntas: ¿para qué?. B. teoría. entre otras. las recomendaciones o peticiones que el emisor considere pertinentes. En esta parte se pueden presentar las conclusiones del trabajo. 3. etc. En ella se puede exponer el propósito. Responde a: ¿qué debe hacerse? 4.Estructura descriptiva. narra. La organización de un discurso expositivo presenta un orden de la información o de las ideas de manera progresiva en cada uno de los párrafos.2 b) La objetividad. el tema. que el emisor o autor de cualquier texto estará presente en su discurso en algunos rasgos y aspectos que lo reflejen. una información que sea comprendida por todos los receptores de una misma manera y sin la presencia de apreciaciones personales o subjetivas del emisor. generalmente. Cada párrafo desarrolla una idea principal que está relacionada semánticamente con el resto de los párrafos y con el tema que les da sentido. es decir. objeto o personaje. El texto expositivo de carácter descriptivo se reconoce por el uso de datos e informaciones que describen o caracterizan un hecho. informa. El texto expositivo de carácter deductivo se reconoce porque el tema se expone al inicio del texto y tiene el carácter de idea general o definición y.Estructura deductiva. ORGANIZACIÓN INTERNA DE UN TEXTO EXPOSITIVO. C. Es un tipo de descripción técnica y objetiva. Fundamentalmente se pueden distinguir los siguientes tipos de estructura expositivas. Puede formar parte de la estructura descriptiva. ¿cómo? y ¿qué? Desarrollo: es la parte del texto que expone. Responde al: ¿por qué? Conclusión: es la parte final del texto en la que se recoge la idea expuesta en la introducción y en la que se sintetiza o recapitula el tema.

F. más adelante.Estructura comparación y contraste. por lo tanto. un carácter narrativo. Esta estructura presenta un hecho o situación que es la causa de que se produzca un efecto determinado por las relaciones de causa y efecto que se establecen entre los datos de la información. la información se presenta ordenada cronológicamente. .3 E. pudiendo usar palabras claves que indican la secuencia temporal que se está usando en el texto. con el fin de. En este tipo de estructura.Estructura problema/ solución. después. El autor expone una serie de ideas que compartan y contrastan las diferencias y similitudes de un objeto o fenómeno con otro. que plantea uno o varios problemas y la segunda expone las respectivas soluciones. Utiliza la analogía para presentar la información. Se utilizan las expresiones: por consiguiente. así que. etc. pues informa sobre hechos o acontecimientos que se desarrollan en el tiempo.Estructura causa. ahora. I. Estructura paralelística. etc. porque. La exposición temporal tiene. debido a. Para establecer comparaciones y diferencias. el autor utiliza la descripción y la analogía.Estructura temporal o secuenciada. como por ejemplo: antes. El autor expone un tema en columnas que comparan y contrastan la información. G. H.consecuencia. como resultado. La estructura de este tipo de textos presenta dos partes: la primera.

de color castaño oscuro. Su cara es ancha con ojos pequeños y azules. La que comenzó a descubrir. a través del lenguaje oral o escrito. figurar una cosa. c)Topografía. es importante la presentación fiel y ajustada de lo descrito. blancas y enormes como huevos prehistóricos. b)Descripción subjetiva. Ejemplo: Constanza Arce no se preocupa ni se perturba. Se relaciona con la descripción de lugares. con el objetivo de influir en el punto de vista del lector. la servidumbre abigarrada de la comarca. es de complexión fuerte y mide 1. que muchas cosas carecían de nombre. con sus formas. un polerón marrón. Puede ser objetiva o subjetiva. Sus verdaderos amigos. gracias a su espíritu inquieto.80 m. Es una mujer pacífica. eran los seres anónimos. Una persona disciplinada. dibujar. Ejemplo: Ignacio Altamira ha faltado a su domicilio desde una semana. Describir consiste en delinear. a los veintiún años. sentimientos y pareceres de la realidad. mediante las palabras. un chaleco de lana carmesí y zapatillas deportivas. terrenos. Esta percepción deja entrever sus ideas. dimensiones y relieves.(G. entretenida y graciosa. Es objetiva cuando el descriptor refleja con exactitud la realidad. El análisis objetivo del contexto implica reseñar los elementos con rasgos que se pueden comprobar por cualquier persona. representándola de manera que se dé cabal idea de ella. 1. los sentimientos. Es un intento de reseñar la realidad. el entorno. Es subjetiva cuando el descriptor presenta el entorno desde su propia visión. d)Prosopografía (prosopopeya). y para mencionarlas había que señalarlas con el dedo. Se ruega a las personas que puedan aportar alguna información que se comunique con la policía. sensible. Su vocación era la música. Tiene pelo largo. paisajes. Divertida. El día de su desaparición vestía pantalón de mezclilla azul. también se ha definido como “pintura verbal”. Se destaca lo que más interesa. TIPOS DE DESCRIPCIONES. las personas. El mundo era tan reciente. a)Descripción objetiva. La descripción tiene como objetivo explicar y representar los objetos. Ejemplo: “Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y caña brava construidas a las orillas de un río de agua diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas. Ha cumplido quince años. García Márquez: Cien años de soledad) . terminó bailando flamenco en su tablado español.LA DESCRIPCIÓN. 2. que ama la vida bucólica y austera.4 EL TEXTO DESCRIPTIVO. los paisajes.

en el plano de observación. Los pantalones le llegaban justo por debajo de las rodillas y. la otra se conduele de él y me acusa a mí mismo de lo que denuncio en los otros. tímido). la hipocresía y la falsa generosidad. Se le notaban en su cuello de toro. en sus amplias espaldas. se apreciaban claramente sus músculos. rasgos físicos (altura. que ponían de manifiesto los músculos de sus pantorrillas. Al mirarla daba la impresión de ser una de esas personas que doblan barras de hierro y desgarran por la mitad guías telefónicas. Tenía una barbilla obstinada. ceñido a la cintura por un cinturón ancho de cuero. Y por lo que respeta a su atuendo… era. en sus gruesos brazos. boca cruel y ojos pequeños y altaneros. (Ernesto Sábato. Su rostro no mostraba nada de bonito ni de alegre.locuaz). una mujerona impresionante. la otra denuncia el fraude. lucía calcetines verdes con vuelta.) e indumentaria. Es la descripción de una época. referida a las cualidades o virtudes morales. . Calzaba zapatos de color marrón con lengüeta. En la descripción psicológica se debe atender a los aspectos siguientes: carácter (solidariosociable. aún ahora. (Boald. Ejemplo: Era. boca. por no decir otra cosa peor. Dahl: Matilde) e)Etopeya. ojos. El orden. debe considerar las características siguientes: sexo. f)Cronografía. En suma. del entorno o las circunstancias de un tiempo. mientras una me lleva a insultar a un ser humano. reservado. espiritual. Siempre vestía un guardapolvo de algodón marrón. cabello. de ahí hacia abajo. nariz. parecía una excéntrica y sanguinaria aficionada a las monterías que la directora de una bonita escuela para niños. El cinturón se abrochaba por delante con una enorme hebilla de plata. etc. Se presenta a una persona de acuerdo con sus características externas. En tiempos pasados fue una famosa atleta y. sobre todo.5 d) Prosopografía Referida a la descripción física de una persona o ser animado. mientras una me hace ver la belleza del mundo. comportamiento (afable. en sus vigorosas muñecas y en sus fuertes piernas. Los macizos muslos que emergían del guardapolvo los llevaba entumecidos en unos impresionantes pantalones de montar de color verde botella. la otra me señala su fealdad y la ridiculez de todo sentimiento de generosidad”. vicios y otras formas de conducta de una persona. El túnel) *Cuando a una persona se la describe desde el punto de vista externo (prosopopeya) e interno (etopeya) estamos realizando un retrato. capacidad Ejemplo: “¡Cuántas veces esta maldita división de mi conciencia ha sido la culpable de hechos atroces! Mientras una parte me lleva a tomar una hermosa actitud. Es una descripción síquica. edad. extraño.

hay que vislumbrar las características de lo observado. Y. jerarquizar la información. fábulas. Los cronistas nos pintan esta desdichada época con los colores más sombríos… Por espacio de muchos siglos.6 Ejemplo: Paradójica en sus manifestaciones y desconcertante en sus signos.) 4. no evidencian la menor huella de semejantes azotes. desde lo esencial y significativo a lo accesorio. la que debe hacerse con mucha atención. sin embargo. En los relatos (cuentos. etc.A. hambres y epidemias. mientras que los descriptivos aparecen con un carácter fijo e inmóvil. Ejemplo: Una mañana Gregorio Samsa se despertó convertido en un insecto. 3. es lo que se denomina perspectiva. A veces este tipo de textos está relacionado con la exposición. RECURSOS VERBALES Y NO VERBALES DE LA DESCRIPCIÓN Los recursos verbales que se emplean para representar el entorno con medios lingüísticos que sirvan para que el descriptor apoye su reseña. en folletos sobre electrodomésticos que reseñan el artefacto u objeto. TÉCNICAS DE DESCRIPCIONES. a) La denominación. etc. Si se examina de cerca la expresión estatuaria en particular. Parte Verbal. Sin embargo. Sirve para identificar la realidad a través de nombres comunes y propios. se realiza la identificación del “objeto” se va a describir. no hay más que invasiones. El descriptor decide el orden de los elementos o rasgos seleccionados. la Edad Media propone un singular contrasentido. etc. Este objeto puede ser visto desde diferentes puntos de vista. Carecen de acción. Después de la observación hay que seleccionar los rasgos visualizados. de lo objetivo a lo subjetivo.) los personajes son modelos y no individuos Ejemplo: Había una vez una princesa… El gigante egoísta… Hay relatos que identifican con nombre propio a los personajes para identificarlos de los demás. en anuncios publicitarios. (Facsímil P. . Las técnicas usadas en la descripción pueden ser variadas. se puede seguir cierto orden. Se pueden encontrar textos descriptivos en la prensa. En primer término. proyectando la sensación de congelación del tiempo. los testimonios artísticos. La descripción no es exclusivamente literaria. Luego viene la observación. desde una panorámica general hasta los pequeños detalles (de lo concreto a lo abstracto.A. 1986) *Los textos narrativos presentan un transcurrir del tiempo. guerras. pronto se sentirá uno edificado por el carácter apacible y la tranquilidad pura que emana de aquellas figuras. están relacionados con la denominación y la adjetivación.

Busca informar a quien lee o escucha. adjetivación. La descripción que tiene por objetivo ser lo más fiel posible al objeto que se describe. Esa mujer es muy bonita. el cómo o el por qué de algo. E. denominación. es decir. se ubican después del verbo que sirve de puente entre el sustantivo y su cualidad. D. satírica. El objetivo central de este tipo de textos es la entrega de datos o información.7 b) La adjetivación. etc. alegoría. En los textos expositivos se deben considerar las características del tema y del auditorio. ¿Cuál aseveración es FALSA respecto del texto expositivo? A. prosopopéyica. Algunos aparecen inmediatamente al sustantivo. Este tipo de texto alude al saber el qué. expresionista. APLICACIÓN DELTEXTO DESCRIPTIVO Y EXPOSITIVO. La gracia que tienen estos textos es que no se rigen con planes determinados ni estructura. En relación a los recursos no verbales. E. De ahí la importancia de este recurso. metaforización. . otros lo anteceden y otros están en función del atributo o complemento predicativo. C. lenguaje corporal. “Las perlas de tu boca son tan lindas que brillan”. C. topográfica. D. B. Las palabras que utilizamos para modificar el sustantivo reciben el nombre de adjetivos. diagramas. Bonita mujer. se tematiza el nombre o las características. mapas conceptuales. procedimientos que ponen de manifiesto las diversas relaciones personales y sociales. detallando sus particularidades sin comentar subjetivamente lo que se observa es la descripción: A. La técnica que se está utilizando en esta oración es: A. Lea atentamente la pregunta y responda la alternativa correcta: 1. es decir. objetiva. C. B. comparación. D. B. 2. De acuerdo con la ubicación del adjetivo. podemos identificar modelos de representación global de signos o mensajes como: recursos gestuales. Hay que observar la posición del adjetivo en relación al sustantivo. sobre diversos temas. imágenes. 3. El adjetivo desempeña su función complementando al sustantivo al que alude. Ejemplo: Mujer bonita. E.

La medicina medieval. presenta una regularidad en sus formulaciones. Comparación o contraste. al menos intentaban utilizarlos recursos naturales al aconsejar. es decir. cuando se enfrentaron por una fecha más del Torneo de Clausura en el Estadio Nacional.efecto. 5. . D. Esto quiere decir que la lengua presenta un orden que no puede alterarse en ninguna de sus partes sin que resienta todo el conjunto. Las fuerzas de la naturaleza y los poderes superiores. descriptiva. Descripción. La medicina como precursora de la magia. El libro de James Fraser. 7. 6. Veámoslo a distintos niveles. señalando que en la primera el hombre trata de controlar directamente las fuerzas de la naturaleza. Diferencias entre magia y religión. Caracterización. E. ya que jugaron por el paso a la final del certamen” A. Comentario. C. Enumeración descriptiva. “Este tipo de estructura del texto descriptivo se caracteriza por presentar un concepto y. Problema – Solución. causal. E. a continuación. ¿Cuál es el tema del texto leído? A. C. Ciertas autoridades en la materia consideran a la magia como un verdadero intento precursor de la ciencia. B. D. E. deductiva. D. B. Narración. Sir James Frazer aclara la diferencia entre magia y religión. este fue el partido más importante. Secuencia temporal. ¿A qué modo de organización corresponde el texto siguiente? “Toda lengua podemos considerarla como un sistema de signos solidarios. Ambos cuadros se midieron por tercera vez durante este año. Lea el siguiente texto: “En su clásico libro. Causa . B. pero a todas luces. Definición. Si bien las prescripciones de los médicos medievales tenían sabor a magia. D.. la información que lo amplía” Esta definición corresponde a una estructura: A. a través de columnas paralelas o apartados. C.” A. ¿Has pensado alguna vez por qué el niño aprende tan pronto a formular oraciones que tal vez nunca ha oído? Precisamente porque se apoya en el hecho de que la lengua es un sistema. La Rama Dorada. por ejemplo. B. mientras que en la segunda apela a un poder superior para que oficie de mediador por él. paralelística. C. que para curar un estado febril debía atarse a la cama del paciente una marrana o para curar una enfermedad de los ojos había que triturar el ojo derecho de un lobo y aplicarlo sobre los del paciente” (Dorothy Yates y otros. ¿Qué forma discursiva predomina en el siguiente texto expositivo? “Clásico universitario: ‘Chunchos’ y ‘Cruzados’ sacaron más de una chispa el domingo a las 15:00 hrs. enumerativa.8 4. E.

investigador de mercados. melancólico en las cordilleras” 12. pictórica. E.9 8. ¿Qué modelo de organización interna aparece en el texto anterior? A. sólo II.” La descripción anterior corresponde a una descripción: A. la televisión muestra lo que ella quiere que ocurra. impresionista. C. A. sólo III. solo III. oscuro en bibliotecas.consecuencia. C. II y III. “ Es aquella descripción que se ocupa de los lugares. mínimo de ojos. E. Problema – solución. solo I. prosopopéyica. ¿muestra lo que ocurre? En nuestros países. El retrato de un personaje. 9. D. sólo I. II y III. C. La manipulación de la información. 10. solo II.” La definición anterior se refiere a la descripción: A. soy o creo ser duro de nariz. E. expresionista. C. E. sólo I y II. fundamentalmente: I. I y II. III. Enumeración descriptiva. Tiene cámara incluida en la parte superior de la pantalla. . D. II. topográfica. Posee 56 teclas y un canal USB al costado derecho. objetiva. “El computador era negro. La descripción objetiva de un personaje. B. B. II. cinematográfica. D. Lee el siguiente texto “Por mi parte. I. La descripción interior de un personaje. B. Secuencia temporal. B. III.” (Eduardo Galeano) ¿Qué fenómeno(s) derivados del poder de la televisión se evidencian en este fragmento? I. En el texto anterior encontramos. Causa. D. B. A. 11. un Vaio 2342. Comparación o contraste. “La televisión. D. escaso de pelos en la cabeza…. C. los espacios. La finalidad informativa de la televisión. E. objetiva. y nada ocurre si la televisión no lo muestra. La censura. subjetiva. topográfica.

maestrías.” Desde el punto de vista de la finalidad. expresar su opinión sobre un tema. II. una descripción psico-física D. E. informar. un retrato. B. ni barrancos. una descripción prosopográfica. un retrato epopéyico. ni peces. C. una carta al director. ni cangrejos. C. persuade. D. sólo IV. que la única forma segura y económica de eliminar el smog es la lluvia. C. sólo I. representante de los trabajadores. Sebastián González López A. todo para descubrir. 14. I. un reportaje. “…No había aún sólo hombre. E. sólo personas que estén de acuerdo con el tema. E. interpretar la realidad. . El texto anterior corresponde a: A. ni un animal. E. ni madera. ni bosques. B. individual. El rostro pendenciero estaba coronado con una cabellera negra y tupida que le enmarcaba la frente amplia. ni piedras. memorias. 13. II. un artículo de opinión. B. B. C.10 Lee atentamente el siguiente texto: Contaminación Señor Director: Cuántas asesorías. colectivo. El texto anterior corresponde a: A. sólo el cielo existía. Siguió intrigada al ver los huesos fuertes de la nariz y mandíbula. llamar la atención sobre un tema. ni hoyos. IV. y la dulzura del labio corto superior que el labio inferior.” 16. después de 13 años. 17. A través del texto leído el autor pretende: I. Ella calculó que medía más de un metro ochenta. estudios. ni pájaros. D. D. sólo I y II. sólo II y III. facturas pagadas por horas de ingeniería. III. III y IV. prescribe. una descripción etopéyica. 15. B. ni hierbas. un artículo de opinión. Lee el siguiente texto: “El recién llegado apoyó la cadena de un taburete del mostrador y dejó un pie sobre el suelo. una crónica. el texto leído: A. enseña. el señor director. El emisor del texto es: A. Dos mechones se le adherían a la nuca. C.

“Es un miserable egoísta. Enumerativa. su realidad cotidiana. lápiz grafito Nº2 y goma de borrar.” (Miguel de Unamuno “Niebla”. C. instructivo. ¿Qué tipo de narrador presenta el siguiente fragmento? “Abrió el paraguas por fin y se quedó un momento suspenso y pensando: ‘y ahora. relativo. protagonista. Es enormemente fuerte. Piensa en los panes y los peces. Deductiva. argumentación. causal. descripción. 20. B. expositivo. 21. sus campos. “Los neopopularistas eran poetas enamorados de Andalucía y querían poetizarla a través de: sus decires.11 D. testigo. y parecía más un animal salvaje que una persona…” (Bram Stoker: “Drácula”) El fragmento anterior corresponde a una: A. deductiva. D. descripción – narración. ¿hacia dónde voy?. narración. D. E. sus callecitas en el pueblo. personal. Inductiva. ¿tiro a la derecha o a la izquierda?’. con su carné de identidad.” ¿A qué tipo de estructura expositiva corresponde el texto anterior? A. El texto transcrito es de tipo: A. Al abordarle se resolvió como un tigre. Quien no cumpla con estos requisitos no podrá rendir la prueba correspondiente”. descriptiva. El texto anterior corresponde al tipo A. sus personajes típicos. E. cuando cree estar ante un Ser divino. B. D. descriptivo. Paralelística. sus costumbres. 22. E. C. E. Sus manías componen una amalgama asombrosa. informa. E. 18. B. C. ustedes deben llegar con 15 minutos de antelación para identificar su sala. 19. paralelística. informativo. D. Causal. C. omnisciente. E. explica. C. enumerativa. etc. . exposición – narración. B. D. B. argumentativo. “Durante la Jornada de Evaluación General (JEG).) A.

campestre corresponde a campo. I. Nunca nadie había puesto su pie en este agreste paraje. No le habían hecho un favor sus padres. agrestes asocia a la idea de rustiquez. Un animal montaraz y un lugar agreste tienen cualidades equivalentes. 26. la mano del hombre. destacando sus características principales y sus diferencias particulares”. Editorial. “Urania. D. un sitio agreste es el que está abandonado a la naturaleza. inculto y rústico”. E. hierbas y flores. de falta de cultivo. 24. B. prosopografía. no puede llamarse agreste a un sitio cubierto de espigas. Crítica. Lugar campestre y lugar silvestre son ideas equivalentes. II. C. ¿Qué subgénero periodístico mixto se caracteriza por describir las situaciones con amplitud y con sentido literario? A. sin que haya alterado su aspecto. III. B. E. Podemos decir que las casas patronales de un fundo están en un sitio campestre. Sólo II. Una habitación campestre es la que está rodeada de plantíos. C. característica . Llamamos animales salvajes a los que habitan en los bosques. Reportaje interpretativo. árboles silvestres a las encinas y los castaños. NO está bien empleado el A. D. El hombre puede transformar un lugar agreste en un lugar campestre. y así. su nombre daba la idea de un planeta. C. D. pictórica. de todo. B. B. arroyos. Sólo I y II. 27. “Consiste en la descripción de palabras.12 Lea el siguiente texto: “Silvestre es lo que corresponde a la selva. C. salvo de la mujer espigada y de rasgos finos. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA? A. II y III. en cuál o cuáles de las siguiente(s) proposición(es) adjetivo “agreste”. y no a los naranjos ni a las higueras. Entrevista perfil. comentario C. lo que despierta la idea de valles. La cita anterior corresponde a un(a) A. montaraz. jardines y vergeles. E. y un sitio silvestre es el que está poblado de árboles y arbustos. Según el texto. de un mineral. Sólo III. Hay muchos plantíos agrestes en el sur de Chile. D. conceptos y cosas. La Fiesta del Chivo) En el texto anterior predomina la descripción A. E. ejemplo B. Este agreste y hermoso jardín está lleno de finos rosales. Agreste y silvestre se topan en un aspecto significativo. I. Sólo I. 23. Al lado de agreste estarán pues los adjetivos salvajes. tez bruñida y grandes ojos oscuros” (Mario Vargas Llosa. 25. topográfica. Crónica. retrato. etopéyica.

13 D. clasificación. definición. E. .

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