Naturales Primer Periodo 2022

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS
DOLORES TOLIMA
Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019
Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima
Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 *
Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3
Asignatura: Grado: quinto
Nombre del docente: OLGA LUCIA LEDESMA VALERO
Fecha:
Competencia(s):
Video(s) de apoyo:
Teoría, fundamento y/o instrucción:
UNIDAD 1
1. Reino Animal
2. Reino Vegetal
3. Otros Reinos
https://www.ielaslajasipiales.com/wp-content/uploads/2021/05/GUIA-2-CIENCIAS-NATURALES.pdf
http://files.ciudadelatercernivel.webnode.com.co/200000002-1b4211c103/UNIDAD%20DIDACTICA
%20DE%20CIENCIAS%20PRIMER%20TRIMESTRE.pdf
CLASIFICACIÒN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU ALIMENTACIÒN
La alimentación de los animales es muy variada y está relacionada con la adaptación al ecosistema en el que
habitan y, por tanto, a su modo de vida y su anatomía.
En la naturaleza, encontramos todo tipo de animales que se alimentan de hojas, raíces, carne, cadáveres, sangre
e, incluso, heces.
Dolores – Tolima. Barrio centro Cra 9ª N° 6-48
Insantos2012@gmail.com
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CLASIFICACIÒN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU REPRODUCCIÓN
Los animales, como todos los seres vivos, se reproducen, es decir, tienen crías parecidas a ellos. Tienen dos
formas de nacer:
Los animales que nacen de huevos. Como el águila, la trucha o el caracol, se llaman Ovíparos.
Los animales que nacen del vientre de su madre, y esta los amamanta, como los corderos, se llaman Vivíparos.
Miércoles, 23 de marzo de 2022
REINO VEGETAL
El reino vegetal está conformado por las plantas se caracterizan por tener la capacidad de producir su propio
alimento, mediante un proceso denominado fotosistesis.
https://player.slideplayer.es/17/5488060/#
SEGUNDO PERIODO
Clase del miércoles 26 de abril del 2022
1. Con tus compañeros discute sobre las siguientes preguntas:
¿Podemos ver todos los seres vivos que están a nuestro alrededor?
Si no podemos ver algunos, ¿cómo sabemos que existen?
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¿Pueden nombrar algunos seres vivos que no podemos ver a simple vista?
2. Lean en voz alta el siguiente texto:
REINOS MÓNERA Y PROTISTA
En la naturaleza existen muchos seres vivos. A

algunos, como las plantas, los animales y el ser
humano, los reconocemos fácilmente a nuestro
alrededor porque son macroscópicos, lo que
significa que son de tamaño grande. Ellos
pertenecen al Reino Vegetal y al Reino Animal.
Pero hay muchos otros seres vivos que se han
clasificado en otros tres reinos: el Reino Mónera, el
Reino Protista y el Reino Hongo o Fungí.
Al Reino Mónera pertenecen muchos seres vivos muy pequeños, que no vemos a simple
vista, como las bacterias que son microorganismos compuestos por una sola célula. Al
Reino Protista pertenecen otros microorganismos que son diferentes a las bacterias en su
forma, movimiento y reproducción, entre otras, como las amibas, el paramecio y las
algas. Al Reino Fungí pertenecen los hongos que podemos comer, así como todos los
que vemos en el suelo de los bosques, muchos de los cuales no son comestibles y pueden
ser tóxicos
Ahora observa, si te es posible, los siguientes videos sobre la clasificación de los seres vivos:
https://www.youtube.com/watch?v=6NIR57uPk3I Titulado “Clasificación de los seres vivos”
https://www.youtube.com/watch?v=CYd0DTz30EY Titulado “Los reinos de la naturaleza”
Desarrolla en tu cuaderno las siguientes actividades:
1. Dibujar algunos seres de los reinos protista, mónera y fungí o hongos

Reino protista
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Reino Mónera
Reino Hongo o fungí
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ACTIVIDAD EN CLASE
CIENCIAS NATURALES
(Miércoles, 3 de mayo del 2022)
NOMBRE: ______________________________________________
1. Lee el siguiente texto:

LA MALARIA O PALUDISMO
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2. Comenten la lectura anterior contestando las siguientes preguntas:

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¿Cómo se siente una persona que tiene malaria o paludismo? ________________________
_________________________________________________________________________________
¿Cómo se transmite el paludismo? _________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. De acuerdo con el texto anterior hay varias etapas en la transmisión de la malaria o paludismo donde
participan varios organismos: hombre sano, hombre enfermo con malaria, Anofeles y Plasmodium.
Realiza un dibujo en el cuaderno de ciencias, con flechas de manera que se pueda entender cómo se transmite la
enfermedad.
4. Lee el siguiente texto con atención y luego escríbelo en el cuaderno de ciencias naturales.
Los seres vivos muy pequeños, que no podemos ver a simple vista, los llamamos microorganismos, porque
solo los podemos ver a través de un microscopio, o con la ayuda de otros instrumentos de aumento como las
lupas. Entre ellos están las bacterias, las amibas, los paramecios y muchos seres vivos que se encuentran en
el agua de lagunas, ríos y mares.
Algunos de estos microorganismos son perjudiciales y causan enfermedades, pero hay muchísimos que son
beneficiosos y que el ser humano utiliza para su provecho. Por ejemplo, la elaboración de muchos productos
lácteos se debe a la acción de microorganismos, así como la elaboración de vacunas.
5. Clasifica los siguientes seres vivos de acuerdo al reino al que pertenecen y el tipo de célula que lo conforma:
SERES VIVOS REINO

Girasol
Hongo
Yerbabuena
Bacteria
Ardilla
Alga
Mosca
Leopardo
Búho
Levadura
Ameba
Trigo
Champiñones
Paramecio
Bacilos
Hombre
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https://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flexibles/
Escuela_Nueva/Guias_para_estudiantes/CN_Grado04_01.pdf
https://iemarcofidelsuarezpasto.edu.co/wp-content/uploads/2021/03/GUIA-2-C.-NAT-CLASIFICACION-
DE-SERES-VIVOS-3%C2%B0.pdf
CLASE DEL miércoles, 11 de mayo de 2022
GUÍA DIDÁCTICA No.2
Área y/o asignatura: Ciencias naturales
Grado: Tercero
Docente: Rosinia Escobar Sabogal
OBJETIVO: lograr que el estudiante identifique el sistema óseo, muscular y
digestivo.
TEMA: el cuerpo humano
COMPETENCIA: clasifica las características y funciones de los sistemas del ser
humano
REQUISITOS PREVIOS: Consultar en textos
Tópicos Generativos: sistema óseo, muscular, digestivo
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: graficas, preguntas con múltiples
respuestas. Lectura, consulta en otros textos.
RECURSOS DIDÁCTICOS: textos, guía didáctica. Diccionario

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Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3
Recursos humanos: Padres de familia, estudiantes, docente.
TIEMPO: 1 SEMANA
EVALUACIÓN: desarrollo y entrega de la guía
ENTREGA: Fecha y forma de entrega.
La unidad mínima funcional del ser humano es la célula. Estas se agrupan formando tejidos, que a su vez,
componen los órganos, y los diferentes órganos que desarrollan la misma función forman un sistema.
Por lo tanto, se podría definir un sistema como el conjunto de órganos y estructuras que trabajan de forma
conjunta para cumplir una función fisiológica determinada en el ser humano.
El cuerpo humano está formado por 12 sistemas y aparatos que desarrollan funciones concretas, necesarias para
el correcto funcionamiento del organismo.
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EL SISTEMA LOCOMOTOR
El aparato locomotor es el conjunto de estructuras que permite a nuestro cuerpo realizar cualquier tipo de
movimiento. El aparato locomotor está formado por el esqueleto o sistema óseo (huesos) y el sistema muscular
(músculos).
Visita: https://www.youtube.com/watch?v=5SytABu6lKY
SISTEMA ESQUELÉTICO U ÓSEO
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Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3
Podemos realizar varios tipos de movimientos gracias a la acción coordinada de huesos, articulaciones y
músculos.
Los huesos son la estructura más duras del cuerpo y en conjunto forman el esqueleto, se distribuyen en tres
partes fundamentales del cuerpo: Cabeza, tronco, extremidades (superiores e inferiores), tenemos huesos de
diferentes tamaños y formas.
Las articulaciones son la zona de unión entre dos o más huesos. Por ejemplo, la rodilla está formada por la
unión del fémur y la tibia.
Las funciones principales de los huesos son:
 Es proteger algunos órganos del cuerpo
 Ser el soporte del organismo y mantener una postura adecuada.
 Trabajar en conjunto con los músculos para permitir el movimiento.
Visita: https://www.youtube.com/watch?v=M1PCLxI9gV0
SISTEMA MUSCULAR
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Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3
El sistema muscular está compuesto por todos los músculos que recubren el cuerpo, y a su vez está protegido
por la piel manteniendo todo en su lugar, ya sean huesos, órganos u otros sistemas. Los músculos, a diferencia
de otras partes de nuestro cuerpo, pueden ser desarrollados a voluntad con actividades físicas tales como
caminar, el running o unos simples estiramientos.
Las funciones de los músculos son:
 Estabilidad: los músculos se combinan y trabajan para dar la estabilidad que nuestro cuerpo necesita, aquella
que nos permite realizar todas nuestras actividades del día a día sin caernos.
 Protección: los órganos del cuerpo se ven protegidos gracias a los huesos, pero también gracias a nuestros
músculos, garantizando así el buen funcionamiento del cuerpo.
 Locomoción: nuestros movimientos se consiguen gracias al desplazamiento de la sangre y al movimiento de
nuestras extremidades, o que es posible gracias a la acción de todos nuestros músculos.
Visita: https://www.youtube.com/watch?v=gmc6QIanvD0
https://colegiosoldechile.cl/sites/default/files/documentos/Ciencias%20Naturales%20P1%202%C2%BA.pdf
SISTEMA DIGESTIVO
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Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3
El aparato o sistema digestivo es el conjunto de órganos encargados del proceso de la digestión.
La digestión es el proceso mediante el cual los alimentos que consumimos se transforman en unidades muy
pequeñas llamadas nutrientes. El sistema digestivo es el encargado de llevar este proceso.
La función del sistema digestivo es transportar los alimentos, segregar jugos digestivos, absorber los nutrientes
y excretar lo que no necesita mediante la defecación. Pero vamos a ver en detalle la función de cada órgano y
también cómo se realiza el proceso de la digestión.
Los órganos que conforman el sistema digestivo son:
 Boca: es el órgano donde se inicia la digestión. En la boca encontramos los dientes, la lengua y las glándulas
salivales. Los dientes son los encargados de triturar los alimentos mediante la masticación.
 Esófago: es un conducto a través del cual viajan los alimentos molidos y mezclados con la saliva desde la
boca hasta el estómago.
 Estomago: es un órgano en forma de bolsa. En su interior se producen los jugos gástricos que siguen
transformando el alimento en unidades cada vez más pequeñas, que se denominan quimo.
 Intestino delgado: es un tubo largo donde se mezcla el quimo con otros jugos gástricos que ayudan a separar
los nutrientes y las sustancias de desecho. Estos nutrientes pasan a la sangre a través de unas vellosidades
que tapizan el interior del intestino delgado, mediante un proceso denominado absorción.
 Intestino grueso: recibe las sustancias que no fueron absorbidas por el intestino delgado. se encarga de
absorber el agua y formar la materia fecal. Esta parte del sistema digestivo termina en el ano.
 Ano: es el órgano por donde se expulsan los desechos o la materia fecal.
ACTIVIDAD EN CASA
Averigua que es la pirámide alimenticia y dibújala
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http://www.iedrzaragoza-arbelaez-cundinamarca.edu.co/noticias/guias-de-aprendizaje-para-trabajo-en-
casa
Actividad # 1 Desarrollar la actividad 1 del taller 1 de la página 167 del texto guía
EVIDENCIA 1:
EVIDENCIA 2:
IMPORTANTE: Las evidencias a entregar se envían al whatsApp interno de la profe. Las demás actividades
(de la 1 a la) se socializan durante las clases. Las fechas y horas de entrega se orientarán al finalizar cada clase,
debes estar muy atento.
Evaluación: presentación de las evidencias
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS

Nombre del docente: OLGA LUCIA LEDESMA VALERO

Teoría, fundamento y/o instrucción:

CLASIFICACIÒN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU ALIMENTACIÒN

Miércoles, 23 de marzo de 2022

Dolores – Tolima. Barrio centro Cra 9ª N° 6-48

REINOS MÓNERA Y PROTISTA

En la naturaleza existen muchos seres vivos. A

Desarrolla en tu cuaderno las siguientes actividades:

1. Dibujar algunos seres de los reinos protista, mónera y fungí o hongos

Dolores – Tolima. Barrio centro Cra 9ª N° 6-48

Reino Hongo o fungí

Dolores – Tolima. Barrio centro Cra 9ª N° 6-48

1. Lee el siguiente texto:

Dolores – Tolima. Barrio centro Cra 9ª N° 6-48

2. Comenten la lectura anterior contestando las siguientes preguntas:

SERES VIVOS REINO

CLASE DEL miércoles, 11 de mayo de 2022

GUÍA DIDÁCTICA No.2

Área y/o asignatura: Ciencias naturales

Docente: Rosinia Escobar Sabogal

OBJETIVO: lograr que el estudiante identifique el sistema óseo, muscular y

TEMA: el cuerpo humano

COMPETENCIA: clasifica las características y funciones de los sistemas del ser

REQUISITOS PREVIOS: Consultar en textos

Tópicos Generativos: sistema óseo, muscular, digestivo

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: graficas, preguntas con múltiples

respuestas. Lectura, consulta en otros textos.

RECURSOS DIDÁCTICOS: textos, guía didáctica. Diccionario

EVALUACIÓN: desarrollo y entrega de la guía

ENTREGA: Fecha y forma de entrega.

Dolores – Tolima. Barrio centro Cra 9ª N° 6-48

SISTEMA ESQUELÉTICO U ÓSEO

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Dolores – Tolima. Barrio centro Cra 9ª N° 6-48

El aparato o sistema digestivo es el conjunto de órganos encargados del proceso de la digestión.

Los órganos que conforman el sistema digestivo son:

Averigua que es la pirámide alimenticia y dibújala

Dolores – Tolima. Barrio centro Cra 9ª N° 6-48

Evaluación: presentación de las evidencias

Dolores – Tolima. Barrio centro Cra 9ª N° 6-48

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