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TERCER GRADO: CUADERNILLO N° 3

¡Avanzamos juntos, aún a la Audio 1: Saludo y


distancia! oración.

Encomendemos a Dios nuestra tarea de esta semana con


una pequeña oración.

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PROF. María Alejandra Amarilla
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Audio 2: Explicación de la actividad DIBUJANDO CUADRILÁTEROS.


Trabajamos en: MATEMÁTICA
#ESCRIBÍ LA FECHA Y EL TÍTULO Y LUEGO EMPEZÁ A JUGAR# Reglas del juego. Podés ver el video de la explicación.
Necesitás dados, la hoja cuadriculada y lápices de colores. (Para esta actividad

Martes 14 de abril vas a necesitar dos dados. Si no tenés no te preocupes también podes hacer
tarjetitas con los número del 1 al 6 o colocarle a tapitas de gaseosas los números

Dibujando cuadriláteros con un marcador o usar naipes con los números del 1 al seis.

# A CONTINUACIÓN VAN ALGUNAS EXPLICACIONES Y LAS REGLAS DEL JUEGO. SI Arrojá los dados, completá la tabla y dibujá el cuadrilátero. Cuando terminaste de
IMPRIMISTE LAS HOJAS PODES RECORTARLAS Y PEGARLAS Y SINO LAS COPIAS dibujarlo. Contá cuantos cuadraditos tuviste que pintar en total. Si conseguís un
CON AYUDA#
compañero de juego al final pueden sumar los cantidad de cuadritos de la última
columna, (vale usar calculadora) y gana el que más cantidad de cuadritos pintó.

#PARA DIBUJAR LA TABLA NECESITÁS 12 CUADRITOS DE ALTO Y 11 DE ANCHO.


PARA LA PRIMERA COLUMNA USÁ DOS CUADRITOS Y EN LAS SIGUIENTES TRES EN
CADA UNA. RECORDÁ USAR COLORES#

N° de Dado 1 Dado 2 Cantidad de


Tiro Alto Ancho cuadraditos
pintados.

ALTO

ANCHO

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Trabajamos en: TAREAS


Recortá la imagen de dos seres vivos y escribí cinco adjetivos para cada
uno. Pegalos en la carpeta.

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Trabajamos en: CIENCIAS


3) Clasificá las imágenes que
Miércoles 15 de abril recortaste en dos grandes grupos.
¡Clasificando seres vivos!
¿A cuál de esos grupos
1) Buscá en diarios y revistas 10 corresponden las personas?
imágenes de elementos de la
naturaleza. 4) Observá las imágenes de estos
#LUEGO LEÉ Y COPIÁ LA SIGUIENTE INFORMACIÓN#
animales y en tu carpeta armá un
2) Copiá y leé la siguiente
cuadro para clasificarlos. Pensá en
información.
qué criterio podes usar para
Los biólogos son científicos que estudian a los seres vivos. Para
hacerlo, los organizan a partir de similitudes y diferencias. A eso hacerlo.
se lo llama clasificar, utilizan distintos criterios de clasificación;
por ejemplo, los clasifican según el lugar en donde habitan, las
estructuras que poseen, la forma en que se alimentan entre otras.
Otra manera de clasificarlos en dos grandes grupos es dividirlos
en: plantas y animales.

#NO ES NECESARIO QUE PONGAS LAS IMÁGENES ES SUFICIENTE CON QUE


COLOQUES SUS NOMBRES.#

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Trabajamos en: TAREAS


Dibujá estos cuadriláteros con las medidas pedidas. Escribí cuantos
cuadritos uso cada dibujo en total.
6 cuadritos de alto por 2 cuadritos de ancho.
2cuadritos de alto por 6cuadritos de ancho.
5 cuadritos de alto por 4 cuadritos de ancho.
4cuadritos de alto por 5 cuadritos de ancho.

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Trabajamos en: MATEMÁTICA


Jueves 16 de abril
Sumando cantidades iguales
VIDEO2: SUMANDO CANTIDADES IGUALES.
#PARA EL JUEGO DE HOY VAS A NECESITAR LOS MISMOS ELEMENTOS QUE PARA
LA CLASE ANTERIOR DE MATEMÁTICA. DADOS, NAIPES O LAS FICHITAS QUE
HAYAS CONSTRUIDO Y ADEMAS 6 RECIPIENTES PUEDEN SER LOS CONOS DE
PAPEL HIGIÉNICO CORTADO A LA MITAD, O DIEZ VASOS, FRASCOS, LATITAS Y 36
PALITOS O LÁPICES, PUEDEN SER LOS DE HELADO, ESCARBADIENTES, FÓSFOROS,
RAMITAS LO QUE CONSIGAS. EN EL VIDEO TE EXPLICO TODO. #

Registrá los puntos que hayas sacado en


cada uno de los tiros completando los
recipientes con el número de la cantidad
de palitos que sacaste.
RECORDÁ QUE EL PRIMER DADO TE INDICA LA CANTIDAD DE PALITOS
QUE DEBES TOMAR Y EL SEGUNDO LA CANTIDAD DE RECIPIENTES QUE
VAS A USAR PARA REPETIR ESA CANTIDAD. COMPLETÁ EN EL Trabajamos en: TAREAS
RECUADRO LA CANTIDAD DE PALITOS QUE ACUMULASTE EN CADA
Escribí un texto contando las cosas que más te gustan de estar en casa
JUGADA.
estos días y las que menos te gustan.. Extensión mínima 5 renglones.
Esmerate por hacer la letra prolija.

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Trabajamos en: LENGUA


Viernes 17 de abril
Siento muchas cosas
Audio 6: Consigna.
Completá las siguientes oraciones de
acuerdo a la emoción manifestada en
cada caso.

Respondé
¿Cuando sentís alegría?

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¿Cuando sentís enojo?Pensá en 5 cosas que te hagan


enojar y escribilas.

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