Practica e Investigación IX

Prof. Ccesa
Organización de datos cualitativos
Ahora vamos a revisar de qué manera se puede organizar y presentar la información
mediante una tabla (la cual tiene por nombre tabla de distribución de frecuencias) y
mediante gráficos.

Exploremos
A 20 personas se les preguntó acerca de sus
preferencias por las bebidas gaseosas, según su color:
Negro, amarillo o blanco. Los datos que se obtuvieron
se presentan a continuación, en dos tablas diferentes
y en un gráfico estadístico.
Tabla 1
Amarillo Blanco Blanco Negro Blanco
Negro Negro Negro Negro Amarillo
Blanco Blanco Blanco Blanco Negro
Negro Negro Negro Negro Blanco

Tabla 2
Color de bebida Cantidad de personas
Amarillo 2
Blanco 8
Negro 10
Total 20
Distribución de personas, según el color de bebida de su preferencia

¿Cómo se podría garantizar que ambas tablas y el gráfico estadístico

representan la misma información? ¿De cuál de las tres maneras
conviene presentar los datos? ¿Qué otras tablas y gráficos estadísticos
permiten mostrar los datos organizados?

1
Revisaremos conceptos relacionados a las tablas de distribución de frecuencias y a los
gráficos estadísticos.

Tablas de distribución de frecuencias de una variable cualitativa

Las tablas de distribuciones de frecuencias para una variable cualitativa nominal tienen
la siguiente estructura:

Modalidades
Frecuencias absolutas Frecuencias relativas
o
(fi) (hi)
Categorías

c1 f1 h1
c2 f2 h2
…. …. ….
ck fk hk

Número total de datos

1
(n)

• La frecuencia absoluta (fi) es la cantidad de elementos observados en dicha

categoría. La suma de todas las frecuencias absolutas es igual al número de datos n.
• La frecuencia relativa (hi) es la proporción de datos de cada categoría con respecto
al total de datos; es decir, hi = f i /n.

De la tabla de distribución de frecuencias, se verifica que:

f1+f2+...+ f k = n (número total de datos)
h1+h2+...+ hk = 1

Gráficos estadísticos para una variable cualitativa

La presentación de la información mediante gráficos constituye una eficaz herramienta
para el análisis de los datos, porque permite una percepción de la información
presentada al expresar visualmente, en forma conjunta, los hechos más importantes.
Estos nos permiten el uso de las distribuciones de frecuencias como la frecuencia
absoluta, la relativa y la porcentual. Para el caso de una variable cuali tativa nominal u
ordinal se pueden usar los siguientes gráficos:
− Gráfico de barras.
En este tipo de gráficos, los datos se representan por medio de rectángulos de igual
base. Sobre el eje horizontal representamos las modalidades o categorías y sobre el
eje vertical la cantidad o el porcentaje de datos. La altura de las barras sobre cada
modalidad o categoría representa la cantidad de datos de cada una de ellas; es
decir, la frecuencia que corresponde a cada modalidad o categoría.

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− Gráfico circular
Estos gráficos nos permiten ver la distribución interna de los datos que representan
un hecho en forma de porcentajes sobre un total. El círculo representa el total de
los datos. Cada sector dentro del círculo representa una modalidad o categoría con
el ángulo proporcional a su tamaño (Cantidad o porcentaje que pertenece a dicha
modalidad o categoría).

IMPORTANTE: Todas las tablas de distribución de frecuencias y gráficos deben tener un

título. Se debe respetar la siguiente regla:

Distribución de + “Unidad de análisis” + según + “Variable estudiada”

Si en la gráfica se muestran las frecuencias porcentuales, se puede precisar indicando

“Distribución porcentual de …”.

Situación 1
Construya la tabla de distribución de frecuencias sobre el mayor grado de instrucción de
1260 personas que asisten a un centro de recreación a las afueras de Lima, a partir de la
información presentada en la tabla. Luego, represente la información utilizando un
gráfico circular

Mayor grado
Cantidad de personas
de instrucción
Primaria 252
Secundaria 567
Superior 441
Total 1260

Solución propuesta
Se calculan las frecuencias relativas y los respectivos porcentajes

Distribución de personas según grado de instrucción.

Mayor grado de fi hi Porcentajes

instrucción
Primaria 252 0,20 20%
Secundaria 567 0,45 45%
Superior 441 0,35 35%
Total 1260 1 100%

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El gráfico circular que da información sobre el grado de instrucción de las 1260 personas
sería el siguiente:

Situación 2

Los siguientes datos se refieren a las medallas (O: oro, P: plata y B: bronce) alcanzadas
por un país en los Juegos Olímpicos del 2016 realizada en la ciudad de Río de Janeiro.
Medallas obtenidas
B O B B B B O B O P
O P B O P B B P B O
P B O O B B B P B O

a) ¿Cuál es la variable en estudio? ¿De qué tipo es?

b) Represente los datos en una tabla de distribución de frecuencias y en su respectivo
gráfico estadístico.

Solución propuesta
a) La variable estudiada es: “Tipo de medalla olímpica alcanzada por un determinado
país en los Juegos Olímpicos del 2016” y es de tipo cualitativa ordinal.

b) Tabla de distribución de frecuencias:

Distribución de medallas olímpicas según tipo

Frecuencia Frecuencia Frecuencias absolutas Frecuencias relativas

Categorías
absoluta (fi) relativa (hi) acumuladas (Fi) acumuladas(Hi)
Bronce 15 0,5 15 0,5
Plata 6 0,2 21 0,7
Oro 9 0,3 30 1
Total 30 1

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Nota: Cuando el tipo de variable de estudio es una variable cualitativa ordinal podemos
añadir las columnas de frecuencias acumuladas a la tabla de distribución de frecuencias,
en este caso se sugiere que el orden de las categorías sea del menor al mayor valor.

Gráfico de Barras:
Distribución de medallas olímpicas según tipo

Para Practicar 3.2

1. La promulgación de la ley N°28518, “Ley de Modalidades Formativa Laborales” fue

objeto de polémica y de diversas críticas en el mes de febrero de 2018. Dicha ley
tiene como objetivo que los jóvenes, con estudios en instituciones técnicas, ganen
experiencia laboral mediante la modalidad formativa por hasta tres años, de forma
voluntaria; es decir, durante ese periodo no habría remuneración para los
colaboradores.
Con el objetivo de analizar el nivel de aceptación que tenía dicha ley, unos
estudiantes de la especialidad de Derecho realizaron una encuesta a 50 jóvenes.
a) Basándose en el contexto inicial, indique una posible población y una posible
muestra para realizar la encuesta.
b) A continuación, se muestra las respuestas de los 50 jóvenes que respondieron a
la pregunta “¿Aprueba o desaprueba la nueva Ley de Modalidades Formativa
Laborales?”

Considerando las siguientes alternativas de respuesta:

D significa desaprueba,
A significa aprueba y
N significa no contestó la pregunta.

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 D A N D N D A D A D
D D N D D D D D D D
D D D A D N D D D D
D N D D D A D D N D
A D D D D D D D A D

i) Escriba la variable de estudio y clasifíquela.

ii) Elabore una tabla de distribución de frecuencias para las respuestas de la
tabla anterior.

2. María Fernanda entrevistó a un grupo de cincuenta personas acerca del tipo de

programa de televisión que prefiere ver. Ella utilizó los siguientes códigos para
registrar su información:

A: Aventura C: Comedia D: deporte

E: Ecología H: Historia M: Música
N: Noticias S: Suspenso T: Telenovelas
Los datos que María Fernanda registró son los siguientes:
N C A N D T E D T T
A H D H T M N S D H
E S M A C C C D D E
M T E D E S S H N A
A C S M A A M S C N
a) Represente los datos en una tabla de frecuencias
b) Elabore un gráfico de barras.

3. Se realizó una encuesta entre los asistentes a un Congreso de Ciencias Humanas

para conocer cuál fue el primer medio de comunicación por el cual se informaron
de esta actividad. Los resultados fueron los siguientes:

Medio de información Número de personas

Periódico 33

E-mail 55

Redes sociales 30

TV 32

Radio 40

Elabore un gráfico adecuado para representar la situación mostrada.

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Respuestas Para Practicar 3.2

1.
a) Posible población: Todos los jóvenes entre 18 y 24 años del Perú.
Posible muestra: 50 jóvenes entre 18 y 24 años del Perú elegidos al azar.
b)
i) Variable de estudio: Nivel de aceptación de la ley N° 28518
Tipo de variable: Variable cualitativa nominal.
ii)ii)
Distribución de jóvenes, según el nivel de aceptación de la ley N° 28518.

Nivel de Frecuencia Frecuencia

aceptación absoluta (fi) relativa (hi)
Desaprueba 37 0,74
Aprueba 7 0,14
No contesta 6 0,12
Total 50 1

2.
a) La tabla de distribución de frecuencias es la siguiente

Tipo de programa Frecuencia absoluta (f) Frecuencia relativa (h)

Aventura 7 0,14
Ecología 5 0,10
Noticias 5 0,10
Comedia 6 0,12
Historia 4 0,08
Suspenso 6 0,12
Deporte 7 0,14
Música 5 0,10
Telenovela 5 0,10
Total 50 1,00

b) La gráfica de barras es

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 Distribución de personas según programa de
televisión
16%

Porcentaje de personas 14%

12%
10%
8%
6%
4%
2%
0%
A E N C H S D M T
Programa de televisión

3. Periódico: 17,37%
E-mail: 28,95%
Redes sociales: 15,79%
TV: 16,84%
Radio: 21,05%

Ditribución porcentual de asistentes según medio de

comunicación

Periódico E-mail Página Web TV Radio

17.37%
21.05%

16.84%
28.95%

15.79%