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Propuesta de Audience Engagement:

Proyecto LiveMe Cinema

Asignatura: Audiencia y Participación

Profesora: Carmen Urpi

Integrantes:

Santiago Ávila A.

Marta Revuelta

Eva del Llano

Ximena Quinzo Caiminagua


2021

Contenido
Introducción 3
Objetivo general 3
Público Objetivo 3
Filosofía de la propuesta 4
Objetivos específicos 5
Resultados esperados 5
Metodología de trabajo 6
Presupuesto ​ 8
Calendario detallado de las acciones a realizar 9
Equipo de trabajo y tareas asignadas 12
Plan de difusión de la propuesta 12
Redes sociales 13
Plan de evaluación de la propuesta 13
Valor diferencial de la propuesta 14
Referencias 14
Anexo 1: Tabla general del festival de cine #LabMeCrazy! 14

2
Título del proyecto: LiveMe Cinema

Proyecto concreto dentro de un plan general AD institucional, asociativo, comunitario,


empresarial o personal (a 18 meses ampliable a 2 años, es preciso hacer referencia a ese
plan general mínimamente).

Introducción

Esta propuesta nace a partir de la necesidad de generar un vínculo entre las colecciones
permanentes del Museo de Ciencias Universidad de Navarra y su Festival de cine.
#LabMeCrazy! es un festival internacional de cine científico que premia las mejores
producciones audiovisuales relacionadas con la ciencia. Es un proyecto de divulgación y
comunicación dirigido al público en general; pero que está en una constante búsqueda de
estudiantes universitarios de grado de las áreas de arquitectura, diseño, ingenierías, ciencias y
comunicación audiovisual para que sean una audiencia por hábito.

En función de esto, se propone la puesta en marcha de una actividad colaborativa a


desarrollarse dentro de la programación de dicho festival. Este taller consiste en la aplicación
de la técnica conocida como “live cinema”, medio artístico híbrido que consiste en la emisión
en directo de una pieza audiovisual (que puede ser replicable) creada en tiempo real, y que
representa un objeto multimedia efímero. El producto final de este taller será presentado
como una de las actividades principales de la clausura del festival.

Para el planteamiento de la narrativa del taller, se usará primordialmente una serie de 200
piezas del Museo de Ciencias, divididas en: minerales, animales naturalizados y fósiles
(animales, huellas, huevos y plantas); los mismos que han sido recientemente donados al
acervo de la colección.

Objetivo general

Generar un vínculo entre las colecciones permanentes del museo de Ciencias y su festival de
cine #LabMeCrazy!

Público Objetivo

La audiencia del festival #LabMeCrazy! son personas que posean un interés por la ciencia en
general, que podría estar ya cultivado o desarrollarse a lo largo de las proyecciones. En el
caso del taller LiveMe Cinema, quisiéramos trabajar con aquella audiencia por hábito que
acude al festival de cine; especialmente alumnos, investigadores y profesores universitarios
de las áreas de arquitectura, diseño, ingeniería, comunicación y ciencias que deseen formarse
y mejorar sus habilidades de comunicación y divulgación científica a través de medios
audiovisuales.

3
Filosofía de la propuesta

El desarrollo de este proyecto implica dejar claros tres ejes que atraviesan la propuesta. En
primer lugar, sería importante definir la noción de participante que se maneja dentro del
proyecto. En este caso, los participantes del taller se encuentran ligados -en su gran mayoría-
a la audiencia que participa del festival de cine #LabMeCrazy!, organizado por el Museo de
Ciencias de la Universidad de Navarra. En segundo lugar, sería necesario definir el concepto
de live cinema. Finalmente se remarcará la importancia de este medio de expresión artístico
contemporáneo como una posibilidad interesante para la producción de una pieza audiovisual
efímera y colaborativa.

Este proyecto es de tipo asociativo, esto quiere decir, que se desarrolla en relación al festival
de cine del Museo de Ciencias de la Universidad de Navarra. De esta manera los participantes
del festival de cine pertenecen a distintos grupos etarios que asisten a las funciones de cine
con el interés de acercarse a las propuestas cinematográficas relacionadas con la divulgación
científica. De esto modo, el festival es consciente que las audiencias asistentes van desde:
familias relacionadas con el personal administrativo de la universidad, familias de los
estudiantes, vecinos del campus, estudiantes de escuelas primarias y bachilleratos, estudiantes
de posgrado de la UNAV y estudiantes de grado.

Entre este variopinto grupo de personas, el taller Live Me Cinema, a través del festival posee
un especial interés por acercar el evento a dos segmentos: por un lado, a los estudiantes de la
UNAV con especializaciones en STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and
Mathematics) de la UNAV, ya sean de grado, maestría o doctorado; y por el otro, dejar un
espacio más amplio para aquellos públicos que simplemente tengan un interés por desarrollar
sus habilidades creativas. Esto quiere decir que ampliar el proceso a un público más extenso
requiere una serie de ajustes metodológicos y logísticos1 que como proyecto estamos
dispuestos a apostar por el valor de sumar distintas voces al proceso creativo. Por el otro lado,
también se hará una invitación personalizada a los estudiantes de grado de las carreras de:
arquitectura, diseño, ingenierías, ciencias y comunicación. Esto por la necesidad del festival
de involucrar a estos estudiantes a eventos que complementen los conocimientos de sus
carreras y al mismo tiempo que les permita compartir sus saberes y experiencias con otras
áreas del conocimiento. Esto devendría naturalmente en la posibilidad del desarrollo de una
propuesta interdisciplinaria que propicie trabajos colaborativos de tipo creativo. Es en este
punto que nos apalancamos en el festival que está concebido como un espacio para producir
ideas de forma conjunta. Como se manifiesta en su plan de actividades:

La UCC+i de la Universidad de Navarra tiene un carácter netamente interdisciplinar. En


relación con el Museo de Ciencias, sus actividades incluyen colaboraciones con las facultades
de distintas áreas científico técnicas, así como centros de investigación de la propia
Universidad (...) Los profesionales que participan en las distintas acciones tienen distintos

1
Pensando en las capacidades diversas o limitaciones que se pueda encontrar en las audiencias.

4
perfiles profesionales, lo que permite mejorar la eficacia de la actividad (Universidad de
Navarra, 2021, p.21).

Esto refuerza la pertinencia de nuestro proyecto, al mismo tiempo que nos permite pensar en
audiencias colaborativas en las cuales la utilización de los medios artísticos puede no solo
producir una simbiosis dentro del taller, sino también producir una reflexión crítica de los
aprendizajes de sus carreras2.

Para cerrar con este apartado habría que definir el concepto de Live Cinema y sus
posibilidades de aplicación con el público. El live cinema nace en el contexto contemporáneo
como una nueva posibilidad experimental para mostrar las producciones audiovisuales. Se
refiere exactamente a:

Live cinema viene a designar la creación simultánea de sonido e imagen en tiempo real por
artistas sonoros y visuales que trabajan sobre un concepto en colaboración. Los parámetros
del cine narrativo tradicional se han expandido hacia una concepción más amplia del espacio
que el cinematográfico, cuyo foco ya no es la construcción fotográfica de la realidad tal como
es vista por el ojo de la cámara ni las maneras lineales de narración (Makela, 2015).

De esta manera presentamos un medio artístico en el que sea primordial el proceso de trabajo
y la producción colectiva. Además, al estar cercano al lenguaje cinematográfico el número de
participantes puede ser extenso y al mismo tiempo supone una cercanía en el imaginario
colectivo. Es decir, utilizar el lenguaje del cine es una apuesta por resignificar un medio con
el que las audiencias interactúan de forma cotidiana, ya sea desde una sala de cine hasta en
sus propios hogares.

Objetivos específicos

● Mostrar las colecciones del Museo de Ciencias para dar a conocer sus fondos
constituidos por: animales, plantas, fósiles y minerales.
● Desarrollar un taller de live cinema aplicado a la comunicación científica.
● Presentar el producto final del taller en la gala de clausura de LabMeCrzy!, que
consiste en la proyección en directo de la película construida a partir de los fondos de
la colección.
● Demostrar la integración entre los participantes al taller de live cinema y los asistentes
del festival LabMeCrazy!

2
Percibir, pensar, emitir juicios e imaginar alternativas: todas estas son actitudes mentales asociadas
con la práctica del arte. Todas ellas nos conectan con el mundo; el juicio, en particular, conecta el
pensamiento con el mundo. Como tal, juzgar es una de nuestras habilidades mentales más políticas.
La educación artística no se trata simplemente de enseñar a las personas a pensar sobre el arte, sino de
enseñarles simplemente a pensar, decidir y juzgar (Sayers, 2013,p.151)

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Resultados esperados

● Conocimiento de las colecciones del Museo de Ciencias; especialmente de los


criterios generales de categorización de sus fondos.
● Adquisición de los conocimientos necesarios para poner en marcha un live cinema
enfocado como una herramienta de comunicación/divulgación científica, tanto para
este taller (donde utilizarán como inspiración la colección del museo anteriormente
mencionado), como para futuras investigaciones interdisciplinarias.
● Dotación de contenido a la gala final del festival de cine LabMeCrazy!
● Integración del taller Live Me Cinema en futuras ediciones del festival de cine
LabMeCrazy! Posibilidad de apertura de este taller tanto para nuestro público objetivo
como para otros tipos de públicos (edad escolar, adultos mayores, entre otros).

Metodología de trabajo

La metodología a aplicarse está estructurada en tres fases: preproducción (planeación del


taller), producción (el taller en sí) y postproducción (evaluaciones relacionadas con el taller y
nuestra eficiencia). Este desglose de actividades se podrá ver en la siguiente tabla.

Cabe recalcar nuevamente que este proyecto está englobado como parte del festival de cine
#LabMeCrazy!; por lo cual obtendremos ayuda de su equipo de trabajo y utilizaremos sus
redes de contacto e información para cumplir nuestros objetivos.

El equipo de trabajo para este taller será el siguiente:

Equipo del proyecto: Ximena Quinzo (arqueóloga), Marta Revuelta (filósofa), Santiago Ávila
(artista visual), Eva del Llano (historiadora del arte).

Tallerista: Mia Makela3 (artista visual)

Equipo del Museo de Ciencias: Mara Revuelta, David Galicia.

Equipo del Museo Universidad de Navarra: Teresa Lasheras (Dirección de Artes Escénicas y
Música), Vicente Briñas (Dirección técnica del teatro), Fernando Echarri (Responsable de
educación) y Teresa Barrio (Ayudante de educación).

Otros actores claves: Amaia San Miguel Aguirre (Relaciones Internacionales y Eventos de la
Facultad de Comunicación), Manuel Castells (Fotografía y archivo multimedia),

3
Mia Makela es una artista de medios e historiadora cultural finlandesa, cuyo trabajo explora las intersecciones
entre el arte y otras disciplinas: tecnología, ciencia, ecología. Es pionera reconocida internacionalmente en el
campo del live cinema, de lo cual ha mostrado su trabajo y ha dado conferencias en todo el mundo.

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7
Fase Descripción Tiempo Infraestruct Espacio Materiales Persona
ura encargada

Diseño del proyecto. 3 meses Museo de Oficina Recursos de oficina Equipo del
Preproducción Ciencias proyecto. Debe de
Organización logística y concepción de todos los conversar con
materiales y productos, para la implementación del taller. otros actores
claves.
Contratación de recursos humanos ajenos a la
organización.

Diseño del plan de comunicación: materiales


promocionales.

Reserva y alquiler de espacios.

Búsqueda de financiación externa: solicitud de


subvenciones, patrocinios, etc.

Producción Visita al museo con el responsable de las colecciones, 1,5 meses. Museo de Área de Guantes, batas, Equipo del Museo
énfasis en: conocimiento taxonómico y protocolos de Ciencias almacén pinzas, ordenador. de Ciencias.
manejo de las piezas Ximena Quinzo.

Sesión de nociones generales con los artistas que imparten Museo Sala de Ordenador, proyector, Tallerista.
el taller: bases conceptuales del lenguaje cinematográfico, Universidad reunión cámaras fotográficas Equipo del Museo
revisión de referentes y fundamentos básicos de Navarra (Ciencias y de video, Universidad de
audiovisuales. ). micrófonos, luces. Navarra, Santiago
Material de montaje y Ávila.
Desarrollo de las actividades del taller dirección de arte.

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Post - Presentación final de los productos durante la gala de 3 meses. Museo Teatro Ordenador, Material Equipo del
Producción cierre de #LabMeCrazy! Universidad de montaje y proyecto. Debe de
de Navarra dirección de arte, comunicarse y
cámaras, luces establecer
profesionales, conexiones con
micrófonos. otros actores
claves.
Actividades de evaluación por parte de los miembros del Museo Oficina Post-It’s
taller. Universidad Bolígrafos, Pizarra,
de Navarra Cámara Profesional

Autoevaluación y cierre del proceso. Museo de Recursos de oficina


Ciencias

Memoria del evento con registro y material recopilado. Museo de


Ciencias

Presupuesto ​

Nº de horas
Concepto de gasto Presupuesto total inicial

Gastos de personal (horas de dedicación del equipo y colaboradores): 80 h.


- Organizadores de la actividad (4 personas)
- Encargada de impartir el taller
- Community Manager.
- Personal técnico de la sala (MUN) 3.000 €

Gastos de ejecución. Material fungible: 15 h.


- Guantes, batas, pinzas.
- Material de oficina.

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- Fungibles varios: montaje y dirección de arte.
- Material informático. 1.500 €

Gastos de ejecución. Viajes y alojamiento. 30 h.


- Viajes de la profesora del taller.
- Alojamiento de la profesora del taller. 1.800 €

Gastos de ejecución. Gastos de publicidad. 30 h.


- Diseño de imagen corporativa.
- Actualización y dominio web.
- Diseño y producción de material gráfico.
- Vídeo promocional y vídeo resumen.
4.000 €
- Campaña promoción redes sociales.

Gastos de ejecución. Otros gastos:


- Manutención de invitados. 250 €
- Alquiler del teatro. Técnicos extra de sonido e iluminación (MUN). 2.500 €
- Realización y producción del vídeo. 2.000 €
500 € 5.250 €
- SGAE para proyecciones e intérpretes.

TOTAL 15.550 €

Calendario detallado de las acciones a realizar

Por un lado, nos encontramos con el calendario general del festival #LabMeCrazy!, desde marzo del 2022 hasta marzo del 2023, que se
encuentra en el Anexo 1. A continuación, se puede observar el calendario exclusivo de nuestro taller de Live Me Cinema, desde noviembre del
2022 hasta febrero del 2023:

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Tareas 08/ 09/ 10/ 11/2 12 01/2 02/2 03/0 Notas
22 22 22 2 /2 3 3 4
2

Apertura de inscripciones Difusión de convocatoria a cargo del


para el taller equipo del Museo de Ciencias.

Llenar formularios para Estipular los días en que serán


préstamo de cámaras a la alquilados y devueltos.
Facultad de Comunicación Pedir ayuda a los otros actores
de la Universidad de
Navarra

Compra de materiales para No comprar todos los materiales y


sets tener en cuenta cuáles se necesitan a
medida que se desarrolla el taller.

Reuniones de socialización Es necesario que todos los actores


de conceptos de live cinema reconozcan estos conceptos.
con los
voluntarios/trabajadores

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del festival

Taller de Live Cinema Cronograma teniendo en cuenta la


gala final.

Gala del festival de cine Todos los actores.


#LabMeCrazy

Evaluación y ponderación Revisión de impacto y estadísticas


del taller para implementarlo en el futuro
Trabajo de oficina
Creación de memorias de la
actividad

Sábado 28 de enero

Hora Actividad

10:00-11:30 Revisión y re-escritura colectiva del


guion que trajeron desde casa.

11:30-13:00 Preparación de sets y cámaras

13:00-14:30 Lunch break

14:30-16:00 Ensayos generales

16:00-16:30 Reflexiones finales y evaluaciones:


¿qué hemos aprendido? ¿cómo
podemos implementar el live
cinema en otros aspectos de
nuestras vidas?

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También se adjunta un desglose de las actividades que se realizarán los dos días de taller, sábado 14, sábado 21 y sábado 28 de enero del 2023,
teniendo en cuenta que la gala del festival será el 7 de febrero del 2023.

11:30-13:00 Creación de pequeños sketches


Sábado 14 de enero a partir de las piezas favoritas.

Hora Actividades 13:00-14:30 Lunch break

10:00-12:00 Presentación de la colección del


Museo de Ciencias Universidad 14:30-16:00 Creación de sets y juegos de
de Navarra. cámaras.

12:00-13:00 Familiarización de los estudiantes 16:00-16:30 ¿Cómo escribir un guion? Ideas


con el concepto de Live Cinema, generales.
la escritura de un guion
audiovisual y cómo unir estos
conocimientos con la colección
del Museo de Ciencias.

13:00-14:30 Lunch break

14:30-16:30 Familiarización de los estudiantes


con las cámaras y otras
herramientas audiovisuales con
los que realizarán el live cinema.

Sábado 28 de enero

Hora Actividad

10:00-11:30 Segunda sesión de


familiarización con la colección
del Museo de Ciencias.

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Equipo de trabajo y tareas asignadas

Preproducción: Equipo del proyecto actuará centrado en la gestión cultural enfocada a la


planificación de proyectos de enseñanza-aprendizaje artístico.

Producción: El equipo del Museo de Ciencias y Ximena Quinzo realizarán la visita al museo
para orientar sobre el conocimiento taxonómico y los protocolos de manejo de las piezas. La
tallerista, el equipo del Museo Universidad de Navarra y Santiago Ávila (también artista
visual), realizarán la sesión de nociones generales previa al taller, donde abordarán bases
conceptuales del lenguaje cinematográfico, revisión de referentes y fundamentos básicos
audiovisuales.

Postproducción: Equipo del proyecto y personal técnico (de logística y montaje audiovisual)
de la institución sede, el museo Universidad de Navarra.

Plan de difusión de la propuesta

Preproducción: Publicar materiales informativos del proyecto a través de instituciones


vinculadas al Museo de Ciencias: UCC+I, Universidad Pública de Navarra, el Departamento
de comunicación del Museo UNAV y la FCOM (Facultad de Comunicación).

Producción: Durante las semanas de duración del taller, se socializará el trabajo de la


tallerista, su intencionalidad y trabajos anteriores relacionados con el live cinema. Esto se
realizará a través de posts en las redes sociales de los actores claves: los museos y las páginas
del festival de cine. Estas publicaciones pretenden responder preguntas como ¿Qué es el live
cinema? ¿Qué objetos componen la colección del museo de ciencias? ¿Qué está ocurriendo
en tiempo real en el taller?

Al mismo tiempo, y con permiso del Museo de Ciencias, se pretenden grabar pequeños
vídeos y tomar fotografías de los talleristas dentro de su colección, para unir las ideas de Live
Cinema junto con la divulgación científica. Este material se mostrará en redes sociales.

Postproducción: Por estas mismas vías se procura tener una presencia constante con
contenido creado específicamente: entrevistas a los participantes y a los encargados del
proyecto durante el taller y que serán difundidos de forma posterior. La Universidad de
Navarra y su UCC+i cuentan con medios de comunicación on line y redes sociales que se
hacen eco de las actividades incluidas en este plan (más de 140.000 seguidores de las RRSS
de la Universidad de Navarra; 1,5 millones de páginas vistas/mes en la web de unav.edu;
300.000 usuarios únicos/mes en unav.edu; boletines online para distintos públicos; boletín
para empleados “Unclic”: 3615 suscritos; boletín de graduados “AlumniNews”: 33.422
suscriptores)

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Por otro lado, también se realizará difusión de material físico, en forma de memorias de los
talleres. Este material será difundido tanto para las otras facultades (en forma de un informe
de actividades) y para los asistentes del taller (con un lenguaje menos técnico y con las
fotografías que se tomaron).

Redes sociales

Se cuidará especialmente la presencia del festival en Facebook, Instagram, YouTube y


Twitter.

Las áreas de trabajo principales en las redes sociales son: contacto y relación con influencers;
generación de contenidos propios, como entrevistas a personalidades, artículos sobre ciencia
y su divulgación; búsqueda y utilización de materiales ajenos, sobre todo audiovisuales, tales
como vídeos atractivos que ayuden a comprender mejor o que despierten preguntas sobre
asuntos relacionados con la ciencia.

Otra arista a tener en cuenta en el plan, es el apalancamiento en la organización que el festival


ofrece. Este consiste en ofrecer también a los productores de las producciones finalistas la
difusión online de sus trabajos, durante la semana del festival, a través de la web
https://labmecrazy.org. La finalidad de esta propuesta es traspasar las fronteras físicas y
convertir #LabMeCrazy! Science Film Festival en una actividad de ámbito mundial. Durante
la celebración del festival se desarrolla un trabajo activo en redes sociales: Facebook,
Instagram, YouTube y Twitter. Durante los meses posteriores a la celebración de la gala, se
proyectan en la ciudad algunas de las películas finalistas, en un ciclo denominado “El
documental del mes”.

Plan de evaluación de la propuesta

Preproducción: Deberá evaluarse la eficiencia de nuestro equipo, de los recursos materiales y


personal necesarios pues debe tenerse en cuenta que se trata de un proyecto susceptible de
repetirse, puede concebirse una segunda edición para la cual serán de especial valor los
posibles ámbitos de perfeccionamiento que la praxis de esta primera edición pueda
brindarnos.

Producción: La evaluación en tiempo real nos permite reajustar. Nuestros procesos de


evaluación permitirán adaptar el desarrollo metodológico si fuese necesario.

Post-Producción: Los últimos treinta minutos del taller los dedicaremos a obtener
retroalimentación directa en debate con los participantes en el cual nos enfocaremos en la
calidad de la experiencia, si provocó interés por la ciencia y si les gustaría un segundo taller
donde probar nuevas narrativas.

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Por otro lado, se habilitará una pizarra para que los participantes escriban en un post-it una
palabra que describa o refleje lo que les suscitó la experiencia del taller. Otra actividad a
implementar para recibir feedback de los participantes será la invitación a tomarse una foto
con objetos de la colección y con los resultados del live cinema; dichas fotos serán publicadas
en los canales de difusión del museo, donde podrán comentar su experiencia.

Valor diferencial de la propuesta

El presente proyecto tiene algunas particularidades que lo hacen atractivo en varios aspectos.
El primero tiene que ver con la intención de generar un vínculo entre la colección del museo
y el público; es interesante cómo a partir del taller se generará un acercamiento
interdisciplinar entre profesionales, no solo dentro del campo de las ciencias sino también de
ingenierías y humanidades. En segundo lugar, el uso del live cinema como un lenguaje
experimental en el contexto local, es sumamente valioso. Al ser una técnica poco explorada
en España, genera un valor de innovación muy importante. A pesar de contar con casos de
éxito en lugares como Suecia, Finlandia o con el festival Live Cinema en Roma, la
producción del taller presentado con el vínculo entre instituciones privadas es un aspecto sin
duda novedoso. El tercer aspecto será la metodología del taller que, al hacer énfasis tanto en
la producción en vivo como en el proceso de creación, permite acceder a procesos de
enseñanza-aprendizaje en varios sentidos. Finalmente, al ser un evento de tipo adaptabilidad,
se considera que un plus que el taller pueda cambiar varios de sus ejes de trabajo para ser
presentado en distintas ocasiones y sostenerse en futuras ediciones.

Referencias
Festival Pendientes de un hilo. (2021). Festival Pendientes de un Hilo. Recuperado el 11 de
Diciembre de 2021, de Festival Pendientes de un Hilo:
http://festivalpendientesdeunhilo.com
Makela, M. (s.f.). La práctica del live cinema. Transmediable. Recuperado el 11 de
Diciembre de 2021
Pérez-Bustamanteamón, B. (Octubre de 2012). El Live Cinema: Hacia el transmedia y la
desaparición de la forma. Comunicación21(2). Recuperado el 11 de Diciembre de
2021

Anexo 1: Tabla general del festival de cine #LabMeCrazy

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Tareas 03/22 04/22 05/22 06/22 07/22 08/22 09/22 10/22 11/22 12/22 01/23 02/23 03/23

Bases del concurso, desarrollo web


del fesival.

Propuesta del jurado.

Plazo para presentarse a concurso.

Cribado preliminar de
candidaturas no elegibles.

Visionados y puntuaciones del


jurado preliminar.

Visionado de finalistas
protenciales.

Publicación de finalistas.

Visionado de los finalistas por


parte del jurado.

Reunión del jurado oficial para


definir los ganadores.

Determinar programa de
proyecciones.

Preparativos finales del festival:


público, invitados y entrega de
premios.

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Proyecciones de los finalistas, gala
de premios y otras actividades.

Evaluación de la actividad.

Gira de documentales por


Navarra.

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