Matemáticas

1° año básico
Unidad N° 1
Guía de aprendizaje N°6 “Sumar elementos”

Objetivo de la guía: Sugerencia para el desarrollo de la guía

Resolver problemas simples de adición y
sustracción, en situaciones concretas, en un
ámbito numérico hasta el 10.
Entrega guía de trabajo para que los
alumnos representen concreta, pictórica y
simbólicamente cada problema.
Pide a los alumnos reunirse en parejas y
construir un problema de adición. Luego
cada pareja verbaliza su problema y otra
pareja lo resuelve.

Indicaciones para el docente:

El docente plantea en pizarra 3 ejemplos más de situaciones aditivas.

- Camila tiene 3 perros y su hermano tiene 6 gatitos, ¿Cuántas mascotas tienen
entre los dos?
- Emilio tiene 7 láminas y su amigo Nicolás le regala 3, ¿Con cuántas láminas se
queda Nicolás?
- Sofía compra 3 dulces y 4 galletas ¿Cuántas golosinas compró en total?

Guía de aprendizaje para el estudiante.

Actividad 1.

Resuelve los siguientes problemas representando con material concreto.

 Matías tiene 4 lápices y su hermano le regala 5 más ¿Con cuántos lápices se queda
Matías?
 Sofía tiene 5 muñecas y 7 peluches ¿Cuántos juguetes tiene en total?
 Pedro está en el piso 10 de un edificio y sube 8 pisos ¿A qué edificio llega Pedro?
 Daniela tiene 5 poleras y su mamá le regala 7 más ¿Con cuántas poleras se queda
Daniela?
 Fernanda tiene 8 años, ¿Cuántos años tendrá en 5 años más?

Actividad 2.

Resuelve los siguientes problemas representando con dibujos para obtener un resultado.

 En un huerto hay 12 claveles y el jardinero planta 4 rosas ¿Cuántas flores tiene el

jardín?
 Renato tiene 5 autos y su hermano tiene 10 ¿Cuántos autos tienen entre los dos?
 Javiera compró 12 manzanas y Martina compró 7¨peras ¿Cuántas frutas tienen entre
las dos?
 Dereck tiene 4 autos y 7 camiones ¿Cuántos juguetes tienen en total?