1.er y 2.

° grado | Educación Física

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Experiencia de aprendizaje 3

Presentación
Disfrutamos la práctica de juegos
tradicionales o populares resolviendo
nuestras diferencias en consenso

¿De qué tratará esta experiencia de aprendizaje?

Te proponemos realizar un juego popular o
tradicional de tu preferencia.

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 1.er y 2.° grado | Educación Física

Responde las siguientes interrogantes:

¿Cómo te sientes ante el reto de la experiencia

de aprendizaje?

…………………………………….......………………………………………………
…………………………………….......………………………………………………
…………………………………….......………………………………………………

¿Qué desearías aprender en esta experiencia de

aprendizaje?
…………………………………….......………………………………………………
…………………………………….......………………………………………………
…………………………………….......………………………………………………

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 1.er y 2.° grado | Educación Física

Disfrutamos la práctica de juegos tradicionales o populares

resolviendo nuestras diferencias en consenso

Escenario de la experiencia de aprendizaje

¡Te damos la bienvenida a una nueva experiencia de

aprendizaje!
Esta experiencia de aprendizaje te ayudará a mejorar tu
convivencia y a resolver situaciones de juego.

Lee u observa con atención el siguiente

diálogo entre Magaly y Mario:

También, puedes visualizar el relato en el video que

encontrarás en la sección
“Recurso de la presentación - Relato”

Magaly: Mario, ya no recuerdo cuándo fue la última

vez que nosotros jugamos o realizamos actividad
física en grupo.

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 1.er y 2.° grado | Educación Física

Mario: ¡Yo tampoco lo recuerdo! Lo que sí sé es

que la falta de contacto social me ha vuelto algo
gruñon.
Magaly: No me digas que ahora te la pasas
peleando, Mario.
Mario: ¡No, pues! lo que si se es que mejoraría
mucho si realizamos juntos actividad física,
porque es una excelente vía de comunicación.
Magaly: Tienes razón, Mario. La actividad física,
además de mejorar el aspecto físico y mental,
favorece la convivencia y el compañerismo porque
formamos grupos, aprendemos las reglas del juego,
tomamos acuerdos y desempeñamos diversos
roles sociales.
Mario: Magaly, ¿crees que podremos practicar
los tan ansiados juegos tradicionales y populares
si tomamos las medidas de bioseguridad
adecuadas?
Magaly: ¡Claro que sí! Además, podremos desarrollar
habilidades sociales y actitudes positivas de
convivencia, practicaremos diversos valores
respetando a todos por igual, interactuaremos y
resolveremos situaciones de juego en consenso.

¿Qué opinas sobre la situación presentada?

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

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 1.er y 2.° grado | Educación Física

A partir de la situación planteada, te proponemos

un reto, el que alcanzarás a través del desarrollo de
cuatro actividades, cuyas prácticas realizarás de forma
individual y con la participación de los integrantes de tu
familia o compañeros de clase.
Al concluir la cuarta semana, presentarás el producto de
esta experiencia de aprendizaje, el cual deberá cumplir
con los criterios de evaluación que se proponen.

Propósito
El propósito de esta experiencia de aprendizaje
es que mejores tus habilidades sociomotrices
en situaciones de juego en las que reconozcas
la diferencia entre juego tradicional y juego
popular, valores el trabajo en equipo para el
logro de un objetivo en común, y desarrolles
y apliques reglas, soluciones estratégicas, y
tácticas de juego y de resolución de conflictos
interpersonales. Así mismo, aprenderás a
adaptar un juego desarrollando tu habilidad de
liderazgo en la organización de eventos lúdicos y
respetando las normas de juego.

En el siguiente gráfico, encontrarás todos los elementos

mencionados.

¡Qué empiece la aventura!

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 1.er y 2.° grado | Educación Física

Reto
¿Qué actividad física puedes proponer para desarrollar
tus habilidades sociomotrices, mejorar la buena
convivencia y resolver situaciones de juego entre pares?

ACTIVIDAD 1
Conocemos la diferencia
entre juegos tradicionales
y populares.
ACTIVIDAD 2
Practicamos
diferentes juegos
tradicionales y
populares mostrando
una actitud positiva.

ACTIVIDAD 3
Adaptamos un juego tradicional o
popular mediante la creación de
reglas del juego en consenso.

ACTIVIDAD 4
Presentamos un
juego tradicional o
popular adaptado CRITERIOS DE EVALUACIÓN
de nuestro
agrado cuidando • Explicas la diferencia entre
la integridad de juegos tradicionales y
nuestros pares.
populares.
• Practicas diferentes juegos
tradicionales y populares
Producto mostrando una actitud
positiva.
Un juego
• Adaptas un juego
tradicional o tradicional o popular
popular adaptado creando las reglas del juego
de tu preferencia de forma consensuada.
• Practicas tu juego
tradicional o popular
adaptado cuidando la
integridad de todos los
participantes.

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Recomendaciones

Antes de la actividad Durante la actividad Después de la actividad

Identifica un espacio de Realiza actividad física Aséate, sécate el cuerpo

trabajo seguro. de calentamiento y y cámbiate la ropa
relajación. húmeda.
Verifica que los materiales
sean adecuados. Practica actividad física Consume alimentos
con tu familia o personas saludables y descansa
Mantente hidratada/o. de tu entorno. para recuperar el
desgaste de energía.
Utiliza una toalla para Mantente hidratada/o.
secarte el sudor.

Viste ropa cómoda. ¡Recuerda!

Registra tus reflexiones y ● Realiza la actividad física antes de

tareas. consumir alimentos o mínimo 2
horas después de hacerlo.
Controla tu pulso
● Si tienes algún problema de salud,
regularmente durante la consulta al personal de salud para
actividad física. recibir orientación.