Tamaño de la Muestra

Calcular el tamaño de la muestra (o tamaño muestral) es fundamental. Una muestra más

grande supone un desperdicio de recursos; una muestra más pequeña produce una pérdida en
la calidad de los resultados.

La ecuación a emplear depende del objetivo que se persiga (p.ej. una proporción, una media,
etc.) y también depende del tamaño de la población, de si ésta es N es finita o infinita o muy
grande.

La elección de los parámetros intervinientes para el cálculo han de ser determinados con base
experta y, en todo caso, “pecar de conservadores”.

Tamaño de una muestra para estimar una proporción

Se halla con esta fórmula:

Para aplicarla, debemos saber:

• El nivel de confianza (1-α) o nivel de seguridad.

• Una estimación de la proporción (p) que se quiere medir.
• El margen de error (e) deseado.
El nivel de confianza (1-α) se refiere a la probabilidad de que el dato deseado esté dentro
del margen establecido. Este parámetro lo decide el investigador. Suele ser del 95%,
(α = 0,05) al que se corresponde un coeficiente de confianza Z = 1,96, que es el que se pone
en la fórmula. Es la semidistancia estandarizada en términos de desviaciones típicas que
definen ambos extremos del intervalo.

Al hacer varios experimentos semejantes con el mismo tipo de muestra, el 95% de los
parámetros se encontrarían dentro del margen, mientras que el 5% se encontrarían fuera de
él.

Suelen emplearse el 95% y el 99%. En la siguiente tabla se ve la correspondencia entre el

nivel de confianza y el coeficiente de confianza:

La estimación de la proporción que se quiere medir es el tema clave. Se quiere estimar la

proporción de los que cumplen la condición. El valor de esa estimación p la obtendremos de
estudios anteriores. En caso contrario, se considera que la condición la cumplan un 50% y,
por tanto, que no la cumplan (1 – p) el otro 50%. En ese caso, pondremos en la fórmula:

El margen de error deseado, o precisión, o margen de error admisible, se refiere a la

diferencia entre la media muestral y la media poblacional. Desde luego, que no se pretende
cometer errores. Se trata de un margen de error que estemos dispuestos a tolerar.

Suele adoptarse e = 3% (0,03), aunque está entre:

En la fórmula pondremos el tanto por uno, por ejemplo, 0,03.

Cuando el tamaño de la población sea muy grande (suele considerarse cuando N > 100.000),
la fórmula para hallar la muestra para obtener una proporción se simplifica:

Ejercicio 1
Se quiere estimar la proporción de un determinado parámetro en una población de N = 1500,
con un nivel de confianza del 95% (Z = 1,96). Adoptamos un margen de error e = 6% (0,06)
y, como no tenemos datos previos, estimamos una proporción de cumplimiento del 50%
(0,5).

Con estas premisas, el tamaño muestral será de 227 personas.

Ejercicio 2.
Calcular el tamaño muestral necesario para el mismo planteamiento del ejercicio anterior,
pero esta vez para una población mucho más grande, pongamos que de N = 200.000:

Ahora, el tamaño de la muestra necesario es de 267. Se ve que el tamaño de la muestra no es,

ni mucho menos, proporcional al tamaño de la población.

Ejercicio 3.
Calcular el tamaño muestral para el planteamiento anterior para la misma población
N = 200.000 y con la misma estimación conservadora de la proporción esperada del 50%,
pero esta vez con más exigencia, fijando un margen de error e = 3% (0,03).
Al buscar un margen de error más estricto, el tamaño de la muestra necesario ha aumentado
considerablemente a 1067 sujetos.

Ejercicio 4.
Cuántas personas deben formar la muestra para estimar la prevalencia (es una proporción) de
la miopía en los menores de 18 años en una población de en la que actualmente hay censados
10.000 menores de 18 años. Sabemos previamente que la proporción esperada está alrededor
del 60%. Escogemos un nivel de os confianza del 95% y admitimos un margen de error
del 4%:

Deberán seleccionarse 545 sujetos menores de 18 años.

Tamaño de una Muestra Para Estimar un Media

Se halla con esta fórmula:

Para aplicarla, debemos saber:

A parte del nivel de confianza (1-α) y el margen de error (e) admitido, de los que se ha
hablado arriba, ahora debemos tener una idea de la varianza (σ2) de la distribución de la
variable a considerar.

Sino tuviésemos datos de esa varianza, recurriríamos a:

 • Estudios anteriores sobre el mismo asunto.
• Realizar una prueba piloto con una muestra pequeña.
• Tomar una estimación conservadora de la varianza, con el cuadrado de la mitad de la
diferencia entre el valor máximo y el mínimo que consideramos puede tomar la
variable.

Ejercicio 5.
En una fábrica de muebles con un proceso muy mecanizado se quiere saber cuál es la media
del peso de un determinado modelo de mesa que ha sido fabricado a lo largo del último año.
Se han fabricado una cantidad muy grande de unidades. Por anteriores ejercicios sabemos
que la desviación típica σ de la variable buscada está alrededor de 40 gr. Queremos saber la
media con un margen de error del 95% y admitimos un margen de error de 6 gr.

El tamaño de la muestra debe ser de 171 mesas fabricadas.

Ejercicio 6.
Los alumnos varones de 10 años matriculados en el curso 2017-2018 en una nueva
agrupación de centros docentes de una ciudad son 1650. Se quiere hacer un estudio para
estimar la media de la estatura de esos 1650 escolares. Se fija un nivel de confianza del 95%
y admitimos un margen de error de 1,8 cm.

No hay datos previos de la varianza de la variable estatura, dada la pluralidad del origen de
los alumnos. Se recurre a adoptar un valor “conservador” de la varianza estimada, tomando
el cuadrado de la semiamplitud que se considera. Es decir, ω2 será la mitad de la diferencia
del valor máximo y mínimo que nos consta por experiencia que conforman las diferentes
estaturas de los adolescentes masculinos de esa edad:
Conociendo los parámetros de este ejercicio, se aplica la fórmula del tamaño de la muestra
para estimar la media de una población finita.

Se tendrá que seleccionar una muestra de 132 escolares varones.

Conclusiones:
1. Los parámetros tamaños de la muestra, n, nivel de confianza, Z y margen de error, e
están relacionados mutuamente.
2. Si disminuimos el margen de error, e, debemos aumentar el tamaño de la muestra, n.
3. Si el nivel de confianza, Z lo adoptamos más alto, también tendremos que incrementar
el tamaño muestral, n.
4. Como el parámetro que no se quiere tocar normalmente es el nivel de confianza, Z,
entonces, para disminuir el margen de error, e admitido nos obligará a aumentar el
tamaño muestral, n.

AUTOR: Bernat Requena Serra

AÑO: 2018