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Para ello nos introduce en algunos modelos de análisis (Hofstede y Hall entre otros),
que sirven para comprender la cultura desde sus diferentes dimensiones y propone
mantener como orientación general para el trabajo en esta materia un paradigma
ampliado de interculturalidad (Vittar, 2008) que nos ayude a visualizar fenómenos
interculturales, más allá del tradicional paradigma de interculturalidad como sinónimo
de internacionalidad.
También nos propone tomar como eje de trabajo la confianza intercultural siguiendo el
concepto de confianza de Luhmann (Vittar 2008) y orientar nuestro trabajo, no solo a
mejorar la consciencia o la empatía con lo diverso, sino a lograr bases de confianza,
que generen un efecto positivo en la relación de forma sustentable en el tiempo.
Tanto las organizaciones públicas como las privadas, inmersas en cadenas de valor
globales y altamente integradas necesitan servirse de relaciones de confianza entre los
múltiples actores que participan en los procesos y con sus grupos de interés para
promover su propio desarrollo y el de la sociedad en que se insertan. Para ello es
básico generar competencia intercultural para gestionar de forma consciente y
eficiente la diversidad cultural.
El eje del trabajo en este curso será entonces entender y mejorar nuestra capacidad de
promover la confianza intercultural.