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ACTA DE REUNIÓN 2009

PROCESO DE GESTIÓN DE
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LA EDUCACIÓN
TEMA CONCERTACION, SOCIALIZACION E INICIO EVALUACION DE DESEMPEÑO CON
DOCENTES I.E. PUEBLO NUEVO TIERRALTA, AMPARADO POR EL DECRETO
1278 DE 2002.
FECHA 24 de febrero de 2022 HORA :9. A.M.
LUGAR I.E. PUEBLO NUEVO DE TIERRALTA
ORDEN DEL DIA
1. Saludo del director
2. Cronograma con las fases de la Evaluación año 2022
3. Presentación de Instrumentos y Protocolos de Evaluación
4. Firma del acta de compromiso
DESARROLLO
En el aula del grado séptimo de la I.E. Pueblo Nuevo se reunieron, Onalbys Negrete
Navarro, como director y los docente Saudith Ruiz Guzmán, Vanessa Ávila hernandez ,
Ariel Petro Perez, Nedis Pineda Otero, Yulideth Durango Ramos, Johanna Solis Guillen,
Yesith Urango Anaya, Romario Betancourt Castellanos, Adrián Acosta Arcia Marledis Osorio
Garcia y José Carlos Andrade avilez ,con el propósito de presentar la planeación del
proceso de Evaluación de desempeño del año 2022, iniciar con la entrevista y presentar los
protocolos a utilizar en el desarrollo del proceso de Evaluación, en lo concerniente a la
primera fase de la Evaluación de desempeño, y previa las siguientes consideraciones:

1. Organización y Planeación: que el Decreto Ley 1278 de 2002, en su artículo 33 y 34 define

los instrumentos y aspectos a tener en cuenta en la evaluación de desempeño y estos están
contemplados en los protocolos elaborados por la Comisión Nacional del Servicio Civil

2. El Decrto3782 de 02 de octubre de 2007 "Por el cual se reglamenta la evaluación anual de

desempeño laboral de los servidores públicos docentes y directivos docentes que se rigen
por el Decreto Ley 1278 de 2002", detalla los aspectos generales para el proceso de
evaluación de desempeño y establece responsabilidades por parte de Evaluador y evaluado,
así como la metodología y otras disposiciones

3. Que el Ministerio de Educación Nacional, expidió la Guía Metodológica de Evaluación

Anual de Desempeño laboral, (Guía 31) para la organización formal de las etapas de la
evolución, con sus instrumentos y protocolos que deben ser conocidos por evaluado y
evaluador.

3. Que la Resolución 000221 de 31/01/2022 en el artículo cuarto establece “la Metodología.

La evaluaci6n en periodo de prueba y la evaluación anual de desempeño de docentes y
directivos docentes en las instituciones y centros educativos se realizara de la siguiente
manera: a) Socialización del acto administrativo de evaluación expedido por Secretaría de
Educación, b) Firma del acta de compromiso que asumen las partes para el proceso de
evaluación, c) Apertura de carpetas de evidencias para los docentes y directivos a evaluar
en los formatos presentados por la Secretaría de Educación a las instituciones y centros,
teniendo en cuenta las acciones de mejoramiento tras la valoración del año anterior; y d)
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Diligenciamiento de instrumentos de apoyo (protocolos).”

En consideración a lo anterior se socializa las fases de la Evaluación 2022 con el siguiente

cronograma

1. Firma de Acta de Compromisos el 08 abril de 2022

2. Apertura de Carpetas de Evidencias para los docentes y Directivos el 11 de abril de 2022,

en concordancia con la Resolución 000221 de 2022. En la apertura de Carpetas de
Evidencias se anexaran las contribuciones individuales. Con el nombre de las evidencias a
presentar por cada competencia

2.1. La carpeta contará con el anexo 5 o Contribuciones individuales del Directivo Docente
a evaluar; los Instrumentos de apoyo de la Guía 31, (Tabla resumen de evidencias, anexo 3.
modelo de encuesta para estudiantes, anexo 4. modelo de pauta de observación en clase,
Encuestas, entre otros), Las contribuciones individuales de los docentes serán acordadas
con el director antes de ser incorporadas a la carpeta de evidencias, por lo tanto, cuando el
rector objete la contribución, esta será revisada con los ajustes sugeridos para luego ser
incorporada como compromiso del docente hacia la institución, que contribuyan a mejorar
el ambiente escolar y los procesos administrativos, pedagógicos y comunitarios.

Entrevista para la Evaluación Final de desempeño: 25 de noviembre de 2022

Resultado de la evaluación y Notificación a Docentes evaluados: 30 de noviembre de 2022

Entrega de Protocolos físicos con resultados y Resolución de convocatoria seis (6) de

diciembre de 2022, a la secretaria de Educación Departamental, oficina de Calidad

3. Recursos. Contra el Acto de la Evaluación de Periodo de Prueba y Evaluación Anual de

Desempeño Laboral, proceden los recursos de reposición y apelación, respectivamente; los
cuales deben ser presentados en los cinco (5) días hábiles a partir de la notificación y
resueltos en la forma y términos establecidos en el Código de Procedimiento Administrativo
y de lo Contencioso Administrativo

4. La evaluación de desempeño será con criterios de Objetividad, Confiabilidad,

Universalidad, Pertinencia, Transparencia, Participación y Concurrencia, establecidos en el
artículo 29 del Decreto Ley 1278 del 2002, para ello se utilizaran los instrumentos dados por la
Guía 31, la Plataforma de Humano de la Secretaria de Educación Departamental y las evidencias
documentales y testimoniales, así como las evidencias que presente el docente o Directivo como
certificaciones de formación y trabajos de estudiantes, planes de trabajo, proyectos, videos,
registros fotográficos entre otros
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5. COMPETENCIAS FUNCIONALES DIRECTIVOS Y DOCENTES (70%)

ÁREAS DE GESTION DOCENTES

ÁREAS DE GESTION DIRECTIVOS
PORCENTAJE PORCENTAJE
Directiva 20
Académica 20 Académica 40
Administrativa 20 Administrativa 20
Comunitaria 10 Comunitaria 10
COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES DIRECTIVOS Y DOCENTES 30
(Escoger 3 de ellas, opcionales)
COMPROMISOS
ACCIONES RESPONSABLES FECHA

Presentar las contribuciones al Docentes de la I.E Pueblo 28/02/2021

director Nuevo
Onalbys Negrete Navarro
Entrega de Carpetas de 28/02/2022
Evidencias y protocolos
Onalbys Negrete Navarro
Seguimiento a las contribuciones Periódico cada dos
y evidencias meses
Docentes relacionados
Realizar un análisis con los 10/04/2022
resultados de la evaluación de
desempeño del año 2021
FIRMA DE LOS PARTICIPANTES

Las evidencias son productos o registros (demostraciones objetivas y pertinentes) del

desempeño laboral del docente o directivo docente evaluado, en relación con las
competencias, las actuaciones intencionales y las contribuciones individuales definidas
para este proceso. Por ejemplo, una evidencia de producto de la competencia docente
Planeación y organización académica podría ser su plan de clases, mientras que el
resultado de una entrevista a los coordinadores podría constituir una evidencia sobre la
competencia de Liderazgo de un rector. Una anotación importante en este punto es que
una misma evidencia puede sustentar la valoración de más de una competencia. Por
ejemplo, la planeación y el registro de actividades desarrolladas por un docente en la
semana de la ciencia, pueden ser evidencia de la competencia comportamental de

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Iniciativa, así como de una contribución individual definida para la competencia funcional
de Comunicación institucional (del área de gestión comunitaria).
SON EVIDENCIAS:
Copia del plan anual de trabajo individual
Plan de trabajo anual para las áreas a
cargo
Certificaciones de cursos de actualización
realizados durante el año evaluado
Resultados de estudiantes en evaluaciones
Internas (de aula) y externas (pruebas
SABER, Examen de Estado, etc.)
Muestras de trabajos de los estudiantes
Materiales didácticos producidos por el
docente en el marco de su labor
pedagógica en la institución durante el año
académico evaluado
Copia de comunicaciones realizadas a
padres de familia y acudientes durante el
año académico evaluado
Avances en el Plan de Desarrollo Personal
y Profesional definidos el año anterior
Llamados de atención del rector o director
rural
Quejas de padres de familia o acudientes
acerca del desempeño del docente
evaluado
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Copia del plan de acción anual
Certificaciones de cursos de actualización
realizados durante el año evaluado
Copia de informes finales presentados al
consejo directivo o el consejo académico,
sobre el desarrollo de proyectos concluidos
durante el año académico
Resultados de estudiantes en evaluaciones
Externas (pruebas SABER, Examen de
Estado, etc.)
Indicadores de eficiencia de la institución
(Retención, promoción, etc.)
Avances en el Plan de Desarrollo Personal
y Profesional definidos el año anterior
Copia de convenios establecidos con otras
instituciones o sectores durante el año
evaluado
Copia de informes de gestión anual
entregados a la secretaría de educación
Reclamos de padres de familia sobre la
gestión del directivo, así como otros
documentos que se evidencia de
desempeños negativos