INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA SECUNDARIA DE MENORES N° 60137

“SOLDADO ALFREDO VARGAS GUERRA”

PROGRESO-RÍO ITAYA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
“DESCUBRO EL ASPECTO FÍSICO DE LA NATURALEZA”
I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.P.S.M N° 60137 “SOLDADO ALFREDO VARGAS GUERRA”

I.2. ÁREA : CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
I.3. CICLO : VI
I.4. NIVEL : SECUNDARIA
I.5. GRADO Y SECCIÓN : 2° ÚNICA
I.6. DURACIÓN : 14 SEMANAS
I.7. HORAS SEMANALES : 05
I.8. DOCENTE RESPONSABLE : Lic. Educ. JACKSON LÓPEZ LAVI
I.9. DIRECTORA : Lic. FLORESMINA DAZA RAMOS

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.

En esta unidad se desarrollará el pensamiento crítico, para lo cual se han seleccionado contenidos diversificados, los cuales son operativizados a través
del desarrollo de los campos temáticos. Se incluyen los aprendizajes esperados para poder identificar la conexión de los mapas de progreso con los
contenidos temáticos nucleares del Área, de las competencias y las capacidades planteadas en las Rutas del Aprendizaje. Los temas a desarrollarse
estarán relacionados con Movimiento y Fuerza, Calor y Temperatura, Origen del Universo y El Sol.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS.

SESIONES DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES TIEMPO RECURSOS
APRENDIZAJE
- Indaga, mediante - Problematiza - Discrimina las clases de - Sesión 1: Ciencia - Sesión 1: 2 h - Cuaderno
métodos científicos, situaciones. ciencia - Sesión 2: Movimiento y - Sesión 2: 5 h - Papelotes
situaciones que - Diseña estrategias - Interpreta las teorías del Clases - Sesión 3: 5 h - Texto CTA
pueden ser para hacer indagación movimiento y las leyes, - Sesión 3: Movimiento - Sesión 4: 5 h - Separatas
investigada por la - Genera datos y mediante la resolución de Rectilíneo Uniforme - Sesión 5: 2 h - Materiales de la
ciencia. registra datos e ejercicios. - Sesión 4: Movimiento - Sesión 6: 5 h naturaleza
- Construye una información. - Identifica los elementos Rectilíneo - Sesión 7: 5 h - Pizarra
posición crítica sobre - Evalúa y comunica. principales del movimiento. Uniformemente Variado - Sesión 8: 5 h - Tiza
la ciencia y la - Toma posición crítica - Relaciona la trayectoria con - Sesión 5: Movimiento - Sesión 9: 5 h - Mota
tecnología en la frente a situaciones los diferentes tipos de Circular Uniforme - Sesión 10: 5 h
sociedad. sociocientíficas. movimiento. - Sesión 6: Movimiento - Sesión 11: 5 h
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- Experimenta la acción de la
gravedad en los cuerpos y el
movimiento.
- Describe las leyes de
Newton y su influencia en el
movimiento.
- Relaciona el aporte de
Galileo y la caída libre de los
cuerpos.
- Discrimina los tipos de
fuerza.
- Describe el calor, la
temperatura y energía.
- Describe la estructura del
Sol
Circular Uniformemente
Variado
- Sesión 7: Fuerza y sus
Clases
- Sesión 8: Caída Libre y
Leyes de Newton
- Sesión 9: Calor y
Temperatura
- Sesión 12: 2 h
- Sesión 10: Medición de
- Sesión 13: 2 h
la Temperatura
- Sesión 14: 2 h
- Sesión 11: Transmisión
y Efectos del Calor
- Sesión 12: El Universo y
Teorías sobre su Origen
- Sesión 13: El Sol,
Fuente de Energía
- Sesión 14: El Sol y los
Fenómenos
Atmosféricos

IV. EVALUACIÓN.

N° DE TÉCNICAS E
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES % PTJE
ÍTEMS INSTRUMENTOS

- Indaga, mediante - Discrimina las clases de ciencia y tecnología 10 1 2 - Observación

- Problematiza situaciones
métodos científicos, - Interpreta las teorías del movimiento y las leyes, sistemática: Lista de
- Diseña estrategias para 10 1 2
situaciones que mediante la resolución de ejercicios. Cotejo
hacer indagación
pueden ser - Identifica los elementos principales del - Ejercicios
- Genera datos y registra 10 1 2
investigada por la movimiento. Prácticos: Mapas
datos e información
ciencia - Relaciona la trayectoria con los diferentes tipos conceptuales,
- Evalúa y comunica 10 1 2
- Construye una de movimiento. Cuadros
- Toma posición crítica
posición crítica - Experimenta la acción de la gravedad en los comparativos y
frente a situaciones 10 1 2
sobre la ciencia y la cuerpos y el movimiento. Cuadros sinópticos,
sociocientíficas
tecnología en la - Describe las leyes de Newton y su influencia en 10 1 2 Ejercicios de
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el movimiento.
- Relaciona el aporte de Galileo y la caída libre de
10 1 2
los cuerpos.
sociedad - Discrimina los tipos de fuerza. 10 1 2 resolución
- Describe el calor, la temperatura y energía 10 1 2 - Pruebas Escritas:
- Describe la estructura del Sol. 10 1 2 Exámenes objetivos

TOTAL 100% 10 20

V. BIBLIOGRAFÍA.

 PARA EL ALUMNO
o Editorial Norma : CTA 2° Secundaria
o Diccionario Escolar
o Página web : www.google.com

 PARA EL DOCENTE
o Biología, una perspectiva evolutiva
o Compendio Académico de Biología y Anatomía
o Compendio Académico de Física y Química
o Física, Curso Básico
o Química, Análisis de principios y aplicaciones
o Rutas del Aprendizaje CTA Ciclo VI-2015
o Marco Curricular Nacional
o Página web
: Lumbreras Editores
: Lumbreras Editores
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: Editorial San Marcos
: Lumbreras Editores
: Ministerio de Educación Perú
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: www.google.com

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