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TRABAJO PRÁCTICO N°2

LECTURAS: Hamel, E y otros: "¿Qué hacemos con la castilla?"; Arévalo, I y otros:


"Competencia metodológica para la ECL2"; Vigil, N: "Enseñanza del Castellano
como segunda lengua".

PROPUESTA DE TRABAJO
1) Hamel plantea la necesidad de crear un currículo plenamente bilingüe a
partir de dos aspectos/pilares/prácticas: menciónalos y explícalos (en qué
consisten, cómo se los desarrollaría y cuál es su objetivo)

2) Ivette Arévalo  asegura que un docente/TEIB no sólo debe tener competencias


metodológicas y lingüísticas sino también ciertas aptitudes y destrezas: a)
menciónalas; b) explica a qué se refiere con que el docente debe "planificar sus
clases", c) compara y relaciona esta práctica con la que tradicionalmente llevan a
cabo los docentes de las escuelas normotipo (es decir, comunes, no EIB).
3)Nila Vigil propone estrategias para trabajar ECL2: revisa el cuadro de MATERIALES
y surpime y/o agrega una propuesta (explica su supresión y/o el agregado)