Actividad integradora 4

Semana 2

Nombre del aspirante: Torres Olvera Esther M0C5G26-26I

¿Cómo comunicarse con los agentes educativos?

Con base en los recursos de la semana y las actividades formativas, identifica con
quién puedes comunicarte en los siguientes casos. También practica cómo
redactar un mensaje en los distintos medios de la plataforma, cuidando las normas
de comunicación virtual y la forma correcta de plantear preguntas.

1. Con la siguiente información, escribe un mensaje que publicarías en el Foro

aprendiendo:

Tienes dudas en cuanto a las instrucciones de una actividad integradora en la que

se te solicita que escribas un ensayo. Leíste el recurso sobre qué es un ensayo,
pero no lograste comprender cómo redactar uno.

Hola buenas tardes Facilitador y compañeros.

E leído el recurso ¿Qué es un ensayo? Pero aún no logro comprender cómo

redactar uno me cuesta trabajo comprenderlo.

Le agradecería mucho su ayuda en este tema.

Reciba un cordial saludo.

Su compañera Torres Olvera Esther M0C5G26-26I EQUIPO 4

Muchas gracias por su atención.

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Semana 2

2. Con la siguiente información, escribe un mensaje que enviarías

por correo electrónico:

No puedes abrir el recurso “Mi Aula”, tienes dudas sobre qué tipo
de archivo es y cómo abrirlo.

Redacta el mensaje que enviarías con tus preguntas. Recuerda que es importante
proporcionar los datos necesarios para que te identifique como “estudiante”.

Para: Soporte.propedeutico@prepaenlinea.sep.gob.mx

Asunto: Problemas con “Mi Aula”

Cuerpo del mensaje: Hola espero se encuentren bien. Les escribo porque no

puedo ingresar al recurso “Mi Aula”, quisiera saber ¿Qué tipo de archivo es y
cómo puedo abrirlo?
Saludos.
Aspirante: Esther Torres Olvera
Estudiante de Prepa en Línea – SEP
Grupo: M0C5G26-26I
EQUIPO: 4

3. Con la siguiente información, escribe el mensaje que enviarías por mensajería

de la plataforma y decide a qué agente educativo se lo enviarías.

Enviaste tus actividades integradoras de semana dos de

propedéutico el lunes por la mañana; el jueves por la tarde enviaste
un mensaje a tu facilitador preguntando por qué no se te ha
evaluado. Es domingo y no se te ha evaluado ni has recibido
respuesta de tu facilitador.

4. ¿A quién solicitarías apoyo para que sea evaluada tu actividad?

Mi supervisor de calidad

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5. Escribe el mensaje que le enviarías para solucionar la situación.

¡Hola!
Espero se encuentre bien, le escribo para informarle mi situación.

El día lunes por la mañana envié mis actividades integradoras de la semana dos
del propedéutico, el día jueves envié un mensaje a mi facilitadora preguntando por
que no se me ha evaluado. Para hoy domingo aún no he recibido respuestas de
su parte y quisiera que me brinde su apoyo en esta situación.
Saludos.

Aspirante: Esther Torres Olvera

Estudiante de Prepa en Línea – SEP

Grupo: M0C5G26-26I

EQUIPO: 4

Dirección de correo: aseguramientodelacalidad83@prepaenlinea.sep.gob.mx

Ahora, revisa el recurso “Cómo hacer preguntas eficaces” e identifica si tus

mensajes cumplen con los elementos necesarios para formular preguntas claras y
precisas. En caso contrario, replantea tus preguntas. Responde lo siguiente:
6. ¿Cuáles son los elementos para formular una pregunta?
Un tema de estudio.
Un objetivo general y objetivos específicos.
Un planteamiento de problemas o un argumento.
Mediante estos elementos es posible formular una pregunta.

7. ¿Qué tipo de preguntas debes evitar?

Evita que tus preguntas sean únicamente frases como “Ayuda por favor” o “Tengo
una duda”, ya que en sí mismas no expresan una idea precisa ni clara.
Evita preguntas que puedan ser ofensivas o que ataquen a otros miembros de la
comunidad.

8. ¿Qué información personal debes incluir en tu mensaje para que quien lo lea
pueda identificarte?
Mi nombre completo y grupo
por ejemplo Nombre del aspirante: Torres Olvera Esther M0C5G26-26I equipo: 4

9. ¿Qué información personal debes evitar compartir en un mensaje?

Como dónde vives, tus familiares, números de cuenta bancaria o datos de tu INE.
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