Biografía Román Jakobson

(Moscú, 1896 - Boston, 1982) Lingüista y filólogo ruso. Antes de

su graduación en 1918 participó en la creación del Círculo
Lingüístico de Moscú (1915) y de la Sociedad para el Estudio del
Lenguaje Poético de Leningrado ("Opoyaz", 1917), los dos
principales centros de difusión del movimiento que
posteriormente sería conocido como "formalismo ruso".

En estos ámbitos comenzó a ocuparse de los problemas del

lenguaje, de la teoría del arte y de sus relaciones. A principios de
los años veinte se trasladó a Praga (en 1923 fue nombrado allí
profesor de filología rusa, y en 1937, en Brno, lo fue de literatura
checa antigua), y publicó los resultados más interesantes de esta primera fase de sus
estudios: La nueva poesía rusa, de 1921, y Sobre el verso checo, con particular
referencia al verso ruso, de 1923.

En estos trabajos, sobre todo en el segundo, ya se afirmaba con claridad su visión de la

poesía como un sistema lingüístico dominado por leyes específicas propias, en las que
se confronta siempre una distinción entre elementos significativos y no significativos, y
también el aprovechamiento de éstos con fines poéticos.

El interés por los fenómenos literarios será una constante de los estudios de Jakobson:
en sus Observaciones sobre la prosa del poeta Pasternak, de 1935, destacó
(posteriormente volvió a tratar estos temas en sus estudios sobre afasia) la relación
global y dialéctica entre "metáfora" (similitud) y "metonimia" (contigüidad), dos
directrices opuestas y complementarias fundadas en la bipolaridad del propio lenguaje,
y en 1942 se ocupó de la poética en Versos desconocidos de Maiakovski.

En Closing statements: Linguistics and Poetics (1958) definió seis funciones del
lenguaje, basándose en los factores constitutivos de cada proceso lingüístico: función
"referencial", orientada al contexto, "emotiva" al emisor, "connotativa" al receptor,
"fáctica" al contacto, "metalingüística" al código y "poética" al mensaje. La poética,
como estudio de dicha función, debe considerarse parte integrante de la lingüística.

Ya en Praga, Jakobson había comenzado a interesarse por la fonología. En 1926

estuvo entre los fundadores del Círculo Lingüístico de Praga; en 1928 participó en el
Primer Congreso Internacional de Lingüística en La Haya, donde presentó un programa
general de lingüística funcional y estructural, elaborado junto a Karcevski y Trubetzkoy,
con particular atención a la fonología, y que daba la primera demostración analítica de
la existencia de sistemas fonemáticos.

La originalidad de esta postura reside en la reconducción de los fonemas, hasta

entonces considerados de forma atomizada, a un principio fonético en el cual puedan
definirse a través de sus trazos distintivos. En diferentes trabajos, entre los que se
encuentran las aportaciones al cuarto y al sexto Congreso Internacional de Lingüística
(Copenhague, en 1936, y París, en 1948) desarrolló esta teoría hasta llegar a los
últimos manuales generales: Preliminaries to Speech Analysis (con C. Fant y M. Halle,
1952) y Fundamentos del lenguaje (con M. Halle, 1956).

Jakobson intentó, además, extender al concepto de oposición binaria a otros aspectos

del lenguaje, partiendo de dos estudios de morfología estructural Zur Struktur des
russischen Verbums (1932) y Beitrag zur allgemeinen kasuslehre (1936), y por ello fue
de los primeros y de los pocos que se ocuparon de fonología diacrónica en Remarques
sur l'évolution phonologique du russe comparée à celle des centres langues eslaves
(1929) y Prinzipien der historischen Phonologie (1931).

En 1939, después de la ocupación nazi de Checoslovaquia, se trasladó a Escandinavia:

allí publicó Kindersprache, Aphasie und allgemeine Lautgesetze (1941), donde
enmarcaba sus teorías dentro de una consideración unitaria del ritmo de la adquisición
y la pérdida del lenguaje. En 1941 viajó a Estados Unidos, donde, por fin, se estableció.
Impartió sus enseñanzas primero en Nueva York, en L'École Libre des Hautes Études y
en la Universidad de Columbia, y más tarde entre 1947 y 1957 en Harvard y en el
Massachusetts Institute of Technology, donde finalmente se quedó.

Entre sus más de setecientas obras, la principal recopilación es Selected Writings, en

ocho volúmenes. En 1963 se publicó en París una antología de sus Ensayos de
Lingüística General, que permite captar la intención general de sus estudios y la
diversidad de sus intereses. Otros artículos de 1956 y 1957 se encuentran recogidos en
El desarrollo de la semiótica.
 BIOGRAFIA DE KARL BUHLER

Nació en Mecksheim, en Baden. Estudió Medicina en la

Universidad de Friburgo y Filosofía en la de
Estrasburgo. Enseño en Würzburg desde 1907, en
München ,en Dresden y en Viena.

Emigró a Oslo huyendo del nacionalsozialismo y

finalmente a EEUU en donde enseñó en varias
instituciones. Junto a su esposa Charlotte Bühler fundó
la Escuela vienesa de Psicología, en donde se
formaron autores de gran prestigio como Hildegard
Hetzer, Rene Spitz, Kathe Wolf, Rudolf Ekstein, entre
otros. Siguiendo en parte las orientaciones de Oswald
Külpe comezó su carrera como psicólogo
distinguiéndose en el estudio de las Gestalten y el
desarrollo infantil. En 1907 publicó Hechos y problemas
para un psicología del pensamiento, en donde siguiendo postulados de la Escuela de
Würzburg señaló que el pensamiento abstracto, el raciocinio, no está necesariamente
ligado a procesos sensoriales y asociativos. Pensar es dirigirse cognitivamente a un fin,
ponerse tareas y redimensionar lo real de un modo creativo.

Planteó en un conocido libro la “crisis de la psicología ” de su tiempo , pero se distinguió

especialmente en el estudio del lenguaje, a la que dedicó una Teoría del lenguaje, una
obra fundamental para la comprensión y el significado del mismo, señalando que el
lenguaje tiene varias funciones :En una obra de 1918 señala que tres son las funciones
fundamentales: Como “manifestación” (Kundgabe); como representación ”(Darstellung)
y como “repercusión” (Auslössung) , que cambia de nombre en la de 1934, “expresión
“(Ausdruck),”apelación” (Appell) y representación ”(Darstellung).

Estas tres funciones del lenguaje han sido analizadas y comentadas por Lain Enralgo
que señala que Bühler se refiere a ellas en cuanto tienen una función especialmente
“hacia fuera”, el lenguaje como vehículo hacia el mundo y los demás, pero que pueden
completarse con otras tres funciones del hombre consigo mismo.

En su teoría del lenguaje Bühler señala que la lingüística está formada por cuatro
campos: la acción verbal, el producto lingüístico, el acto verbal y la forma lingüística y,
conviene señalar, que en su análisis distingue como De Saussure la distancia que hay
entre “palabra” y “lengua”, pero además Bühler supo distinguir entre acción y acto, de
producto y forma, una distinción en que no había reparado De Saussure. Entre sus
obras destacan seguramente, El desarrollo mental del niño, La crisis de la psicología y
Teoría del lenguaje.