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Maestría Académica Con Trayectoria Profesional En Educación

Modalidad en línea

ASIGNATURA:

Investigación Educativa I

ESTUDIANTE:

Ing. Carolina Elizabeth Vélez Medina

DOCENTE:

Dr. Eldis Román Cao

FECHA:

15 de enero de 2022

ACTIVIDAD

Foro de debate sobre perspectivas de investigación cualitativa y cuantitativa.

CUADRO COMPARATIVO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PERSPECTIVA DE


INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

DEFINICIÓN
Por enfoque cualitativo se entiende al La investigación bajo el enfoque cuantitativo se
"’procedimiento metodológico que utiliza denomina así porque trata con fenómenos que se
palabras, textos, discursos dibujos, gráficos e pueden medir (esto es, que se les puede asignar un
imágenes’ […] la investigación cualitativa estudia número, como por ejemplo: número de hijos,
diferentes objetos para comprender la vida social edad, peso, estatura, aceleración, masa, nivel de
del sujeto a través de los significados hemoglobina, cociente intelectual, entre otros) a
desarrollados por éste". La investigación bajo el través de la utilización de técnicas estadísticas
enfoque cualitativo se sustenta en evidencias que para el análisis de los datos recogidos, su
se orientan más hacia la descripción profunda del propósito más importante radica en la descripción,
fenómeno con la finalidad de comprenderlo y explicación, predicción y control objetivo de sus
explicarlo a través de la aplicación de métodos y causas y la predicción de su ocurrencia a partir del
técnicas derivadas de sus concepciones y desvelamiento de las mismas, fundamentando sus
fundamentos epistémicos, como la hermenéutica, conclusiones sobre el uso riguroso de la métrica o
la fenomenología y el método inductivo. cuantificación, tanto de la recolección de sus
resultados como de su procesamiento, análisis e
interpretación, a través del método hipotético-
deductivo.
Orientada al proceso Orientada al resultado
Propensión a "comunicarse con" los sujetos del Propensión a "servirse de" los sujetos del estudio
estudio
Se limita a preguntar Se limita a responder
PROCESO
Inductivo Deductivo
Recurrente Secuencial
Analiza múltiples realidades subjetivas Analiza la realidad objetiva
No tiene secuencia lineal Probatorio
POSICIÓN DEL INVESTIGADOR
Explícita. El investigador reconoce sus Neutral. El investigador “hace a un lado” sus
propios valores y creencias, incluso son propios valores y creencias. La posición del
investigador es “imparcial”, intenta asegurar
fuentes de datos parte del estudio. procedimientos rigurosos y “objetivos” de
recolección y análisis de los datos, así como evitar
que sus sesgos y tendencias influyan en los
resultados.
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
La etnografía. Investigación histórica.
La teoría fundamentada. Investigación correlacional.
La fenomenología. Estudio de caso.
El método biográfico y la historia de vida. Investigación “ex post facto” sobre hechos
Es estudio de casos. cumplidos.
El análisis de contenido y del discurso. Investigación experimental.
La investigación acción participativa (IAP), Investigación cuasi-experimental.
Estudio ex post facto.
Estudios experimentales y cuasi experimentales.
FASES Y ETAPAS
Fase preparatoria; fase inicial donde se Fase conceptual
diferencian dos etapas: reflexiva y diseño. Fase de planeación y diseño.
Fase trabajo de campo. Fase empírica.
Fase analítica. Fase analítica.
Fase informativa. Fase de difusión.
TECNICAS E INSTRUMENTOS
Entrevista no estructurada y entrevista dirigida. La entrevista estructurada.
La entrevista en profundidad. Cuestionario auto diligenciado.
Discusiones con grupos focales. Observación sistemática regulada o controlada.
Observación simple, no regulada y participante. Escalas de actitud y opinión.
Historias de vida, diarios. Estadísticas, fuentes secundarias de datos.
Análisis de contenido.
El método etnográfico
PROCESAMIENTO Y ANALISIS
Reducción y categorización de la información. Estadísticas para el análisis de datos.
Clarificar, sintetizar y comparar. Estadística descriptiva.
Estadística inferencial.

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