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MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N.°06


Experiencia Curricular: Competencia Comunicativa Semestre 2022-1
Contenido temático: Técnicas de Recopilación de Información: La encuesta
Docente: Equipo de Competencia Comunicativa
Tipo de Material Informativo Lectura

https://docs.google.com/forms/d/e/ https://www.esan.edu.pe/apuntes-
Datos generales 1FAIpQLSf77G2yrzLjPYqokCzZtnhcRxy
bZ3lf_K6KUERjtVkyOsPCnw/viewform
empresariales/2015/06/consideraciones-
para-elaborar-una-encuesta-clima-laboral/

Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva,


Competencia Genérica
usando las tecnologías de la información y comunicación en diferentes contextos para
favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional.
- Produce textos expositivos y argumentativos a partir de la investigación de fuentes
Resultado de confiables para contribuir en el análisis de su idea emprendedora.
aprendizaje - Emplea recursos paralingüísticos y tecnológicos en sus distintas producciones
considerando las propiedades textuales y el registro formal de la lengua.
- Evidencia actitud emprendedora.
Actitudes - Interactúa con principios éticos.
- Muestra disposición para el trabajo en equipo.
Evidencia de Trabajo colaborativo: Guía de encuesta (TC)
aprendizaje

DESARROLLO HABILIDADES INVESTIGATIVAS Y AUTÓNOMAS


Antes de iniciar la sesión, revisa el siguiente contenido temático:

CONTENIDO TEMÁTICO:
Técnicas de recopilación de información: La encuesta CAP

 RECUERDA:
 Revisa la información seleccionada que te facilitamos en la carpeta ANEXOS en Blackboard.
 Puedes acceder a la biblioteca de la UCV desde tu campus Trilce o acceder a cualquier fuente
de información confiable: libros, artículos de revista, tesis, periódico.

OJO: Si decides indagar en una


fuente distinta a libros oartículos de
revistas o periódicos, asegúrate de
que esta sea confiable. No consultes
páginas que no garanticen la validez de sus
publicaciones.

“Es mejor, lo recomiendo: Alejarse por un tiempo del bullicio y


https://bit.ly/2Je7xI

conocer las montañas ignoradas”


Recuperado de:

 (Javier Heraud).
B
 Con la información consultada en los anexos de la sesión 06 en Blackboard, completa el
organizador visual que se presenta a continuación, toda vez que, en la reunión virtual, tendrás que
comparar tus respuestas con los de tus compañeros, para que finalmente, se registre la
información correcta. Recuerda que tu docente tendrá muy en cuenta las participaciones orales
en clase.

ASISTE A CLASE PUNTUALMENTE Y ESPERA QUE TU https://optimizandotuvida.wordpress.com/2015/07/06/

DOCENTE HABILITE EL CUESTIONARIO EN BLACKBOARD, tecnica-de-los-10-minutos/

SESIÓN 6. SI COMPLETASTE LOS ORGANIZADORES, TE


IRÁ MUY BIEN.

“Es mejor, lo recomiendo: Alejarse por un tiempo del bullicio y


https://bit.ly/2Je7xI

conocer las montañas ignoradas” (Javier Heraud).


Recuperado de:

B
I. ACTIVIDADES DE INICIO

Actividad 1: Situación vivencial


 Sigue las indicaciones de tu docente y desarrolla la encuesta elaborada con el
aplicativo formulario de Google. El enlace se publicará en el chat de zoom de la clase
virtual.
 A continuación, observa el procesamiento de
los datos en la pantalla que te compartirá tu
docente y responde a las siguientes
interrogantes:
 ¿Para qué se emplea una encuesta?
 ¿Podrías definir que es una encuesta?
 ¿Esta herramienta será útil para el
desarrollo de tu idea emprendedora?
Fundamenta tu respuesta.

II. ACTIVIDADES DE PROCESO


Actividad 2: Reflexión/ Intercambio de ideas generales
Una de las virtudes principales de los estudiantes vallejianos es la de ser emprendedor. En el desarrollo
de la idea emprendedora necesitamos contar con la opinión de la población para redireccionar o
mejorar los procesos que vamos implementando. Considerando ello, ¿la aplicación de la encuesta a
través del formulario será una buena alternativa para la toma de datos?, ¿qué otras técnicas de
recopilación de información conoces?, ¿has escuchado sobre la encuesta CAP? En esta sesión podrás
implementar esta técnica que contribuirá con la viabilidad de tu idea emprendedora.

Actividad 3: Conceptualización / Generalización

Compartamos la información que


encontraste en las fuentes confiables,
ubicadas en los anexos de la clase, para
aclarar todas las dudas.

Actividad 4: Aplicación de nuevos conocimientos https://socialgeek.co/gadgets-celular-

En plenaria, luego de haber socializado todos


los aspectos más importantes de la encuesta
CAP. Identifiquen la estructura de la siguiente
encuesta sobre las almohadas terapéuticas con

“Es mejor, lo recomiendo: Alejarse por un tiempo del bullicio y


https://bit.ly/2Je7xI

conocer las montañas ignoradas” (Javier Heraud).


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B
hierbas relajantes y aromatizantes.

ENCUESTA PARA LA ELABORACIÓN DE ALMOHADAS TERAPEÚTICAS CON HIERBAS RELAJANTES Y


AROMATIZANTES COMO PROPUESTA DE SOLUCIÓN ANTE EL ESTRÉS EN ADULTOS MAYORES

La siguiente encuesta tiene la finalidad de conocer su pensar sobre las


almohadas terapéuticas. Se le pide que
_________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________
Edad: _____________ Género: Femenino Masculino
¿Qué métodos usa para evitar el estrés?: __________

CONOCIMIENTOS:
1. ¿Tienes conocimiento que uno de los grandes beneficios de las hierbas medicinales ayuda
a reducir el estrés?
a) Sí b) No

2. ¿Sabía usted que uno de los principales síntomas del estrés es el dolor de cabeza?
a) Sí b) No

3. ¿Tiene conocimiento que el estrés es una reacción de defensa del cuerpo?


a) Sí b) No

ACTITUDES:
4. ¿Considera usted que el estrés puede poner en riesgo su vida?
a) Sí b) No

5. ¿Considera que la almohada terapéutica disminuiría los niveles de estrés?


a) Sí b) No

6. ¿Cree usted conveniente invertir dinero en cuidar su salud?


a) Sí b) No

PRÁCTICA:
7. ¿Utiliza alguna técnica para solucionar el problema de estrés?
a) Sí b) No

8. ¿Recomendaría el uso de la almohada terapéutica para el cuidado de la salud?


a) Sí b) No

III. ACTIVIDADES FINALES


Actividad 5: Transferencia a nuevas situaciones

PON TU IDEA EMPRENDEDORA EN MARCHA:

“Es mejor, lo recomiendo: Alejarse por un tiempo del bullicio y


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conocer las montañas ignoradas” (Javier Heraud).


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 Ahora, junto a tu equipo, elabora la encuesta para
https://marketplace.teamleader.eu/es/es/detalle/pie-
sync/survey-monkey/b5771a
obtener información sobre tu propuesta
emprendedora. Sométela a plenaria, escucha las
observaciones de tus compañeros y tu docente.
Corrige las observaciones y digitalízala. Luego,
identifican una población de mínimo 50
personas para poder aplicarla. Puedes trabajar la
encuesta a través de formularios de Google,
Survey Monkey, Kahoot u otra aplicación que https://
www.educaciontrespuntocero.com/
deseen. recursos/tutorial-crear-un-kahoot-

 Consulta el manual en biblioteca digital:


“TUTORIALES PARA ELABORAR ENCUESTAS”.

Deseas realizar tu encuesta CAP en Google Forms:

Recuerda que la encuesta que elabores debe considerar todos aquellos datos que te ayuden
a verificar que tu idea emprendedora tendrá buena acogida cuando la difundas al público
beneficiario.
https://www.youtube.com/watch?v=_9doB2YAsgw
https://www.rauldiego.es/formularios-de-google/
https://josuegadea.com/ventas-outbound-vs-ventas-inbound-lo-te-permitira-marcar-la-diferencia/
clic-aqui/

Actividad 6:

Evaluación

Se aplica el instrumento de evaluación de la sesión 06. Previo a ello, tienes que


subir tu enlace de tu encuesta grupal en la actividad correspondiente de
Blackboard, según la indicación de tu docente.

 LaLaencuesta no se aplicará sin la verificación de la


redacción y ortografía del docente. Cuida tu imagen
vallejiana en toda difusión.

Otros ejemplos

Encuesta “Es
para la implementación
mejor, de talleres
lo recomiendo: Alejarse ante
por un tiempo dellabullicio
violencia
y contra la
https://bit.ly/2Je7xI

mujer conocer las montañas ignoradas” (Javier Heraud).


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La siguiente encuesta tiene por finalidad saber si la población tiene conocimiento de la efectividad de los talleres ante la
B
Gracias por su colaboración.

“Es mejor, lo recomiendo: Alejarse por un tiempo del bullicio y


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conocer las montañas ignoradas” (Javier Heraud).


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B
Sabías que las respuestas de cada interrogante de la encuesta, puedes verlas mediante gráficos
estadísticos. Más adelante, esto te ayudará mucho en el análisis de los resultados de tu idea
emprendedora.

“Es mejor, lo recomiendo: Alejarse por un tiempo del bullicio y


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IV. RECOMENDACIONES PARA LA SIGUIENTE SESIÓN

 Aplican la encuesta autorizada a una población de mínimo 50 personas empleando uno de los
recursos digitales. Cuyos resultados deben ser presentados en la sesión 9 para complementar el
informe que se presentará en el parcial II.
 Descarga y repasa todo el material publicado en la SESIÓN 7. Presta atención a los grupos que
expondrán en las dos siguientes sesiones:

SESIÓN 7

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SESIÓN 8

NO OLVIDES QUE TODA LA


VIDEOCONFERENCIA DE ZOOM QUEDARÁ
GRABADA EN LA PLATAFORMA PARA QUE
PUEDAS REPASAR LOS PROCESOS O ACLARAR
TUS DUDAS.

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SI TIENES CONSULTAS, ENVÍAME UN


MENSAJE POR BLACKBOARD.

V.REFERENCIAS
Código de
biblioteca / Base de LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
Datos
Libros Digitales
Cáceres, R. M. P., Hinojo, L. F. J., & Aznar, D. I. (2019). Avances en recursos
TIC e innovación educativa.
ProQuest
https://www.proquest.com/docview/2492816503/bookReader?
accountid=37408
Fernández, B. J. M., Cejudo, C. A., & Corchuelo, F. C. (2019). Recursos
digitales para la diversidad funcional.
ProQuest
https://www.proquest.com/docview/2492816790/bookReader?
accountid=37408
Yepjen Ramos, J. E. Rodríguez Paredes, S.A., Maldonado Alegre, F., La Rosa
Sánchez Paredes, M.L. y Cupe Cabezas, W. (2021). Escritura y
Repositorio
publicación de artículos científicos. Universidad César Vallejo. Fondo
Institucional UCV
Editorial.https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/
jn6orm/alma991002880282407001
Artículos de Revistas Científicas Digitales
Carranza Gutiérrez, A. M. y Pérez Álvarez, B. E. (mayo de 2021). El alcance
argumentativo del sistema de citas y referencias en las habilidades de
escritura académica de universitarios. Revista Educatio siglo XXI, 39 (2),
ProQuest
277-299.
http://dx.doi.org/10.6018/educatio.406581
Trujillo Carmona, M. (enero/junio de 2021). Estudio de las incidencias en la
investigación por encuesta. Revista de Metodología de Ciencias Sociales,
EBSCO HOST
21, 207-208.
https://doi.org/10.5944/empiria.21.2011.866

“Es mejor, lo recomiendo: Alejarse por un tiempo del bullicio y


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conocer las montañas ignoradas” (Javier Heraud).


Recuperado de:

B
“Es mejor, lo recomiendo: Alejarse por un tiempo del bullicio y
https://bit.ly/2Je7xI

conocer las montañas ignoradas” (Javier Heraud).


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