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Tarea 3.

Aperturó: 23 de marzo de 2022


Cierra: 19 de abril de 2022

Cordial saludo apreciado (a ).

Asunto: observación o realimentación al aporte realizado en la fecha señalada.

Antes de realizar los aspectos citados anteriormente, es relevante explicar los aspectos de la
tarea 3 que se trabajarán en este foro, al igual que una breve explicación de la temática en
cuanto cuales son las escuelas, cuáles son las teorías y cuales son los enfoques.

Escuelas

Escuela de la contingencia: es algo incierto o eventual, que puede suceder o no. Esta teoría
dice que no hay mejor manera de hacer las cosas, considera que la estructura se adecua a
cada caso u organización o empresa

Escuela de Sistemas: considera cada área de la organización como un todo. Presenta sus
aportes a la renovación del personal, sustitución de las máquinas, analiza el entorno exterior
e interior.

Escuela Matemática: es esencial para la toma de decisión en las organizaciones,

Teorías

Teoría de la calidad Total: antes la calidad total hacía referencia a productos o al proceso
de producción pero ahora se analizan desde todos los aspectos la organización.

Teorías Z: representa la teoría de la motivación, integra la vida laboral y personal hace


referencia a calidad de vida. Humaniza los ambientes laborales para aumentar la
autoestima.

Enfoques

Reingeniería: Es un método mediante el cual se rediseñan radicalmente los procesos


principales de la empresa de principio a fin. Es un análisis y rediseño radical de la economía
y de la concepción de los negocios para lograr mejoras significativas en medidas como en
costos, calidad, servicio y rapidez.
Benchmarking: una de las definiciones según del señor Robert C. Camp, dice que el
benchmarking es la búsquedas de las mejores prácticas en la industria que conduce a un
desempeño excelente. El benchmarking permite la evaluación comparativa de: productos,
procesos, servicios, métodos, procedimientos, estrategias de trabajo

Empowerment: Quiere decir potenciación o empoderamiento que es el hecho de delegar


poder y autoridad a los subordinados y de conferirles el sentimiento de que son dueños de su
propio trabajo.

Realimentación: de acuerdo a los aportes presentados en el foro a


la fecha, me permito presentar realimentació:
1. presenta los cuadros sinópticos pero no es claro por cuanto no
representa las características solicitadas. Para presentar los
cuadros sinópticos, es importante que consulte cómo presentar
cuadro sinóptico. Recuerde que la guía de actividades es
clara cuando dice que el estudiante puede presentar dos o tres
cuadro sinóptico, las cuales se desarrollan con la siguiente
información: un cuadro con las escuelas y las teorías y un
segundo cuadro sinóptico con los enfoques o es su efecto
puede presentar tres cuadros sinópticos: uno de las escuelas,
otro de las teorías y el tercero de los enfoques.
2. una vez que tenga claro los cuadros sinópticos cada una debe
contener aspectos como: énfasis, autor, año, principios,
aplicabilidad y origen de las escuelas, teorías o enfoques.
3. presenta las infografías pero no se evidencian los aspectos
solicitados. De la misma manera que en el cuadro sinóptico
también se presentan dos o tres infografías las cuales se
distribuyen de la siguiente manera: una infografía con las
escuelas y las teorías y una segunda infografía con los
enfoques o en su efecto una infografía de las escuelas, una
segunda infografía con las teorías y una tercera infografía con
los enfoque.
4. una vez claro el contenido de las infografías debe presentar
las características de las escuelas, teorías y enfoques.
5. fecha realimentación 16-04-2022
Quedo atenta a sus inquietudes.
SKYPE GRUPO: https://join.skype.com/kPchEbsNEXhE
WHATSAPP GRUPO: https://chat.whatsapp.com/JSVHNnIH5Mm4M0m0nVmFkR
E-MAIL: merisabeth.mosquera@unad.edu.co

MERISABETH MOSQUERA MOSQUERA


Docente.

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