TERAPIA DE

MILÁN
PRESENTADO POR:

SUSANA CUJIA
KAREN FORERO
ANGELA REDONDO
DANIEL GRACIA
Terapia del grupo de
Milán o Escuela de Milán
 AUTORES

Mara Selvini Giuliana Prata Gianfranco Luigi Boscolo

Palazzoli Cecchin
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Ésta escuela parte de la creencia de que
el sistema no crea el problema sino a la
inversa: el problema crea el sistema.
- Juego familiar
- Interacciones instructivas
- Coaliciones
- Sistemas significantes
GÉNESIS Y MANTENIMIENTO DEL
PROBLEMA
- OBJETIVO DE LA TERAPIA
Descubrir las interacciones o juegos que se dan
en torno al problema y ponerlos en evidencia
para promover una nueva autoorganización por
parte del sistema familiar.

- METAS TERAPEUTICAS
 TÉCNICAS
- PREESCRIPCIÓN DE RITUALES - ENTREVISTA CIRCULAR

- POSICIÓN DE NEUTRALIDAD - FORMULACIÓN DE HIPOTESIS

- CONNOTACIÓN POSITIVA
 CASO
TÉCNICA: ENTREVISTA CIRCULAR

Paciente de 30 años con adicción a sustancias psicoactivas remitido a psiquiatría con

diagnóstico de Trastorno psicótico de comienzo tardío y Síndrome de dependencia debido
al consumo de metanfetamina. El paciente vive con su esposa desde hace 9 años y tienen
tres hijos. Comenta que cuando no consume se pone letárgico, somnoliento, se vuelve
irritable y disfórico lo que ha afectado notoriamente su esfera familiar, laboral, sentimental
y emocional, también perdió su trabajo como camionero por sus comportamientos agresivo
ante sus compañeros.