Fase 3

Presentado por:

Nidia Horta Ramírez

Código: 1117488816

Grupo: 403035_164

Presentado a:
Tito Lara Masmela
Monitor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH
Psicología
Práctica profesional Escenario 1
Ibagué Tolima
Noviembre de 2021
 Introducción

El rol de psicólogo en el contexto de la salud abarca un ejercicio que va desde lo ético, lo

metodológico, pasa por una posición reflexiva y termina con la facilitación de procesos que

integra la atención de necesidades en salud mental de los individuos y en el abordaje de estas

mismas teniendo en cuenta los aspectos biopsicosociales, es por ello que el psicólogo de la USI

de Ibagué contribuye con la promoción y prevención de la salud mental en procura de una mejor

calidad de vida de sus pacientes y usuarios.

Uno de los grandes desafíos de la psicología en el contexto de salud es la propuesta de las

técnicas terapéuticas cognitivas conductuales que han demostrado que la restructuración

cognitiva facilita y modifica la conducta frente a eventos o situaciones estresantes que ponen en

riesgo la salud mental y física del paciente. Es por ello que la U.S.I. a través del enfoque

Cognitivo Conductual, propone un diseño metodológico que abarque desde el rol del psicólogo

en la propuesta de un plan de actividades que favorezca y direccione al cumplimento de los

objetivos propuestos para el desarrollo de estas prácticas profesionales.

Esta propuesta por acciones tiene a cargo el diseño de estrategias psicosociales que

faciliten y complementen a los programas de la línea perinatal desde los lineamientos del área de

psicología en la atención a madres gestantes usuarias de la U.S. I. cada una de las actividades

planeadas, está apoyada desde los aportes teóricos del enfoque Cognitivo - Condutal y sus

respectivas técnicas, la psi coeducación es una de las técnicas que permite que se establezca una

atención de acompañamiento psicosocial basada en la implementación de recursos educativos

orientados hacia las madres estantes usuarias de la U.S.I.

 Presentación de la institución

La Unidad de Salud de Ibagué U.S.I. una empresa social del estado, prestador público del

componente primario del Municipio de Ibagué, dentro de su misión resalta la amplitud de la red

de servicios que abarca desde la parte urbana hasta la rural y así mismo destaca la atención

integral la cual está fundamentada en la humanización, promoción y prevención de la salud

aportado de gran manera el mejoramiento de la salud del individuo desde el entorno familiar y

comunitario.

La Unidad de Salud de Ibagué U.S.I. cuenta con diferentes sedes en la ciudad, lo que

permite que los diferentes grupos poblacionales tengan acceso a los servicios de salud

establecidos para dar cobertura en las regiones permitidas,

Dentro de los servicios que ofrece la Unidad de Salud Ibagué U.S.I. se encuentra el

servicio de promoción y prevención en distintas áreas entre ellas desde el área de salud mental,

la

U.S.I. tiene establecido como política es esta área: a) Reducción del impacto de la violencia en la

salud, b) Prevención del consumo de sustancias psicoactivas, c) Fortalecimiento de la vigilancia

y control de los factores de riesgo del medio ambiente, d) Fortalecimiento de la vigilancia y

control de los factores de riesgo relacionados con los medicamentos, alimentos, bebidas

alcohólicas (Unidad de Salud Ibagué, s.f.)

El objetivo principal de esta empresa social es velar por la eficiente y oportuna prestación

de los servicios de salud mejorando el acceso, de esta manera se logra obtener un servicio de

atención integral que abastezca las demandas de los usuarios en el contexto de salud (Unidad de

Salud Pública, s.f.)

 Figura 1. Unidad de Salud de Ibagué.

Misión

Somos una Empresa Social del Estado, prestador público del componente primario del

Municipio de Ibagué, con una extensa red de servicios en el área rural y urbana. Ofrecemos

atención integral, humanizada, con calidad y seguridad; fortalecidos en la promoción, prevención

y mantenimiento de la salud; contribuyendo a mejorar la salud del individuo, la familia y la

Comunidad; contando con talento humano altamente capacitado, comprometido y propiciando

espacios para la articulación de la docencia e Investigación en los servicios de salud. (Unidad de

Salud Pública, s.f.)

Visión

Como prestador público del componente primario en el Municipio de Ibagué, para el año

2025 proyectamos alcanzar una cobertura del 80% de las necesidades en salud de nuestros

usuarios, centrados en lograr la atención integral en salud, de la persona, la familia y la

Comunidad, fortalecidos con procesos de responsabilidad social, docencia e investigación

(Unidad de Salud Pública, s.f.).

 Descripción de necesidades identificadas

Dentro de las distintas propuestas que tiene la U.S.I. para la atención de sus usuarios, es

importante resaltar la política de salud mental, la cual tiene dentro de su propuesta establecer

acciones psicosociales que complementen los programas en salud mental puestos en marcha por

esta institución. De las líneas de atención brindadas, se puede considerar que esta práctica

profesional desde el rol del psicólogo, puede orientar procesos de promoción y prevención y

atención psicosocial para la población de madres gestantes usuarias del programa prenatal. Es

importante que esta población tenga un apoyo psicosocial, pues esto permite orientación hacia

las madres gestantes en la importancia de fomentar en estas, el autocuidado y la responsabilidad

en las etapas del embarazo, esto con el fin de contribuir a la conservación de la salud mental en

esta población.

Dentro de la cobertura que propone la atención de la U.S.I, se brinda una atención

integral que cobije toda la población de madres gestantes desde el área urbana y rural, una de las

propuestas dentro del plan de atención a madres gestantes de la U.S.I. es el parto humanizado, el

cual consiste en orientar a las madres no sólo desde las garantías de una gestación sin

complicaciones, sino que además esta propuesta integra brindar a las madres gestantes una

experiencia grata desde esta etapa, con el fin, de que el parto sea una experiencias agradable.
 Objetivos

Objetivo General

Diseñar acciones psicosociales que beneficien el bienestar emocional de las madres

gestantes usuarias de la U.S.I.

Objetivos Específicos

 Establecer estrategias psicoeducativas sobre el manejo adecuado de eventos estresores en

las madres gestantes usuarias de la U.S.I.

 Promover en las madres gestantes y funcionaros dela U.S.I. la importancia de los

primeros auxilios psicológicos PAP, el autocuidado y la promoción de la salud mental.

 Diseñar recursos psicoeducativos dirigido a las gestantes U.S.I. sobre las pautas de

crianza.
 Marco teórico

Una de los propósitos de esta propuesta de intervención, está sujeta al planteamiento de

técnicas psicoeducativas que oriente a la población objeto de estudio en la importancia del

autocuidado en la etapa de gestación.

(Godoy et al., 2020) afirma que “la psi coeducación es una herramienta que busca que

pacientes y familias conozcan la naturaleza de la enfermedad, promoviendo la autonomía, el

empoderamiento y la reintegración social” (p. 169).

La etapa de la gestación es una etapa que la mayoría de las mujeres experimentan, sin

embargo es importante mencionar que esta etapa se pueden desarrollar algunos cambios de

conductas nocivas tanto para la madre gestante como para el feto; El desarrollo de esta

propuesta de acompañamiento psicosocial, se encuentra soportada en el uso de técnicas

psicoeducativa, las cuales tienen por objetivo orientar al paciente en que este mismo aprenda a

manejar una independencia adecuada en el uso de algunos recursos propios favorables para

disminuir o controlar los problemas que interrumpen con el bienestar integral.

Así mismo bajo los referentes del modelo Cognitivo Conductual, se permite hacer un

análisis desde su conceptualización teórica y metodológica, en busca de comprender, orientar y

modificar las conductas que afectan la salud mental de las madres gestantes usuarias de la U.S.I.

y sus recién nacidos.

Según (Londoño, 2017) Menciona que es así,

Como este enfoque terapéutico, está centrado en problemas y dificultades del aquí y el

ahora, es decir, trabaja directamente lo irracional y lo distorsionado en el padecimiento

mental como factores mantenedores del mismo; para este el objetivo principal es la
 solución de problemas del paciente, mediante el cambio conductual, cognitivo y

emocional (p, 142).

Por otra parte, se dice que el modelo cognitivo conductual articula una serie de técnicas

y procedimientos de múltiple intervención, con la finalidad de no solo tratar los problemas que

aquejan al individuo, sino que también puedan aplicarse, en aras de desarrollar y potenciar las

habilidades de la persona, generando un mayor nivel de aceptación de ésta con entorno y, a su

vez, generándole una mayor calidad de vida (Ruiz, Díaz y Villalobos, 2012).

Desde la perspectiva cognitiva, se puede comprender que, en esta, se involucran los

procesos mentales y desde allí se busca la explicación de la conducta humana. (Moreno y

Bustos, 2015) consideran que

El interés principal del enfoque cognitivo se centra en describir y analizar varios

procesos: la percepción, la atención, la representación del conocimiento, la memoria, la

resolución de problemas, entre otros, a partir de la concepción del procesamiento

humano de la información que constituye actualmente la corriente central del

pensamiento, tanto en psicología como en educación (p.22).

Del mismo modo (Cabrera, 2003) citado en (Moreno y Bustos, 2015) menciona que el

énfasis de este modelo “se ubica en el estudio de los procesos mentales y en el examen de las

estructuras de conocimiento que pueden deducirse a partir de las diferentes y variadas formas

del comportamiento humano” (p. 22).

Cabe mencionar que, dentro de la propuesta del modelo cognitivo conductual, se

destaca la aplicación del enfoque cognitivo y uno de los autores más representativos es Beck,

quien refiere que la propuesta de su terapia está enfocada en cambiar los pensamientos y
comportamientos que no funcionan adecuadamente (Gonzales, Barreto y Salamanca,
2017, p. 101).
Plan de actividades
Acción a implementar
Creación grupo de WhatsApp
con las madres gestantes para
informar
el día, hora, lugar, donde se
realizarán las reuniones del
curso de preparación a la
maternidad y la paternidad.
-Ejercicios prácticos de
respiración diafragmática,
que las gestantes de la U.S.I.
ESE, usen en situaciones que
les generen estrés.
-Taller de capacitación a los
funcionarios y madres
gestantes de la USI. frente a
Plan de Actividades
Propósito
Establecer con las madres
U.S.I. que les permita
un manejo adecuado de
emociones en evento
estresores.
Orientar a las madres
gestantes de la U.S.I. en la
implementación de
Justificación de la propuesta
(Pinto et al., 2010) dice que
Diversos estudios han
señalado que estos efectos del
estrés no se reducen
únicamente a quien
experimenta el estresor, sino
que también pueden
trascender y afectar el
desarrollo del feto y de las
crías, cuando lo experimenta
una madre gestante.
Esta actividad se propone
para que, a través de
estrategias psicoeducativa, se
le facilite y oriente a las
madres gestantes en el uso de
algunos recursos que logren
ejercer un autocontrol en
situaciones que generan
malestar a la población
Las técnicas der respiración
son técnicas cognitivas
conductuales, que favorecen
técnicas
los beneficios de los hábitos
saludables y primeros auxilios con el fin de facilitar en estas
psicológicos.
-Realización de folleto
informativo sobre los
primeros auxilios
psicológicos, presentado a
las madres gestantes y los
funcionarios de la Unidad de
Salud de Ibagué USI ESE.
Taller de sensibilización
“Hábitos y estilos de vida
saludables” y Primeros
auxilios psicológicos (PAP)
Dirigido a las madres
gestantes y funcionarios de
la
U. S.I.
Recurso psicoeducativo
Folleto “Hábitos y estilos
de vida saludables y
primeros auxilios
psicológicos PAP
de relajación n y respiración
la regulación de emociones y
la preparación emotiva del
momento del parto y de la
etapa del puerperio
Generar en las madres
gestantes y funcionarios de
la
U. S.I. una reflexión
concienzuda acerca de la
importancia que tienen los
hábitos y estilos de vida
saludable en el diario vivir de
las personas.
Desarrollar acciones que
promuevan el uso de
primeros auxilios
psicológicos PAP en las
madres gestantes y los
funcionarios de la USI ESE.
la capacidad de la regular las
emociones. Esta actividad se
implementa con el fin de
suministrar en las madres
gestantes U.S.I. estrategias
de afrontamiento emocional
en situaciones estresantes.
Osorio (2017) menciona que
los primeros auxilios “Es la
intervención psicológica en
el momento de crisis,
entendiéndose como una
ayuda breve e inmediata de
apoyo a la persona para
restablecer su estabilidad
personal a nivel emocional,
físico, cognitivo y conductual
social” (p. 5)
Esta actividad está dirigida a
madres gestantes usuarias y
funcionario U.S.I. consiste
en dar orientación concreta
de la necesidad de promover
los primeros auxilios
psicológicos, con el fin de
evitar la aparición y
gravedad
de trastornos mentales
-Proyección de video
relacionado con crianza
positiva y respetuosa, donde
las gestantes adquieran
herramientas para hacer de la
crianza de sus hijos, una
experiencia más
significativa.
-Infografía con información
sobre pautas de crianza
respetuosa que las gestantes
de la USI, puedan dar
manejo en todo el proceso de
crianza con sus hijos.
.
Orientar a las madres
gestantes de la U.S.I. en el
establecimiento de estrategias
relacionados con las pautas de estilos de crianza que
crianza que estás deben
aplicar a medida del
desarrollo de sus hijos.
Es necesario que las madres
gestasen de la U.S.I ,
aprendan a identificar los
favorezcan el desarrollo
integral de sus hijos y de
ellas en su rol como madre,
de manera se contribuye a
minimizar la práctica del
maltrato infantil y en el
fortalecimiento o de los
vínculos afectivos entre
madres, padres e hijos
 Tiempo de ejecución - Cronograma

Seman Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana
Actividad a1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Presentación de
la practicante y
de la propuesta
de
acompañamient
o o psicosocial a
madres
gestantes de la
U.S.I,
Actualización de
datos (llamadas)
Ejercicios de
respiración

Capacitación

Folleto de
Primeros
auxilios
psicológicos y
hiatos y estilos
de vida
saludables
Ejercicios de
respiración
(regulación
emocional)
Proyección de
video
Estilos de
crianza
Taller de
capacitación

Recurso
psicoeducativo
infografía
Taller de
capacitación
 Metodología

La implementación metodológica de esta propuesta consiste en realizar un conjunto de

estrategias psicosociales, coordinadas e interrelacionadas al cumplimiento de los objetivos

específicos establecidos.

Modelo de intervención

Cognitivo Conductual

Población

Para la realización de esta propuesta, se contó con la autorización de 25 madres gestantes

ubicadas en zonas urbanas y rurales, que se encuentran registradas en la base de datos de la línea

materno infantil de la U.S.I.

Primera Fase – Reconocimiento

Esta fase consiste en realizar contacto dureto con las madres gestantes, por medio de

llamadas telefónicas se realiza una invitación para que las madres gestantes U.S.I. acepten

participar de este acompañamiento psicosocial, luego se hace la presentación del practicante y

por último la actualización de datos, esta última permite saber un aproximado de las semanas de

gestación.

Dentro de eta fase seguidamente se plantea la ejecución de estrategias psicoeducativas

que facilite a las madres el uso de herramientas específicas que minimicen el deterioro de la

salud mental de estas en la etapa de gestación, de igual forma se pretende orientar a la población

en la comprensión y aplicación del parto humanizado, con el fin de hacer de este momento una

experiencia gratificante en el nuevo rol de madre. Es importante mencionar que, para contactar a

la población participante, se utilizaron medios de comunicación telefónica y chats.

Fase de Planeación

Esta etapa consiste en establecer como primera medida el diseño de actividades

pertinentes para el acompañamiento psicosocial a las madres gestantes, con apoyo del psicólogo

del sitio, se logra establecer temas específicos que fortalezcan la propuesta de “humanizarte”

propuesta por la U.S.I., dichas actividades se encuentran alineadas con los planteamientos del

enfoque cognitivo conductual y sus respectivas técnicas de intervención.

Fase Ejecución

Dando inicio con la ejecución de actividades propuestas, en primer lugar se debe hacer un

contacto con las madres gestantes, este proceso se realiza a través canales telefónicos y chats, el

cual consiste en primer lugar en hacer una invitación a la propuesta de la U.S.I. para con la

población de madres gestantes, una vez la madre acepta, se da lugar a la presentación por parte

de la practicante en psicología, esto con el fin de establecer desde ya, una canal de comunicación

entre las madres gestantes y la psicóloga en formación

En la segunda actividad se establecen técnicas de respiración con las 25 madres

gestantes, de manera presencial, se hace un llamado a lista, se explican el objetivo de la actividad

y el objetivo de las técnicas de respiración, destacando en estas la importancia que tienen en la

regulación emocional y en la preparación para el parto.

La tercera actividad va dirigida a las madres gestantes de la U.S.I. esta actividad consiste

en orientar a las madres en la importancia de promover los primeros auxilios psicológicos PAP Y

hábitos y estilos de vida saludables, dicha actividad se lleva a cabo por medio de una

capacitación y la presentación de un recurso psicoeducativo, el cual contiene información acerca

de la definición de PAP y las recomendaciones que se establecen en temas de hábitos saludable

especialmente en etas madres ene etapa de gestación.

 Otra de las actividades a realizar consiste en capacitar a las madres gestantes en

estrategias de pautas de crianza, para ello se proyectará un video instructivo e informativo, que

mencione los estilos de pautas de crianza que garanticen el fortalecimiento de los vínculos

afectivos de padres, madres e hijos y la disminución de la práctica de la violencia intrafamiliar y

maltrato infantil.

Resultados parciales

Resultados Parciales
Número de
Actividad Realizada Personas Logros obtenidos Limitaciones o dificultades
Por medio de este grupo de
Dificultad en la
WhatsApp se logra realizar un
comunicación,
Creación grupo de 1200 llamadas contacto telefónico con las
WhatsApp con las madres telefónicas. madres gestantes U.S.I.
. En ocasiones manifestaron
gestantes para informar En esta actividad se logra
ya haber dado a luz.
el día, hora, lugar, donde se organizar el grupo de madres
realizarán las reuniones del gestantes participantes para
curso de preparación a la implementar el desarrollo de
En otros casos informaban ya
maternidad y la paternidad la propuesta
participar de programas
gestacionales.
Ejercicios prácticos de Se logró reunir y capacitar de Algunas madres gestantes no
respiración diafragmática, 25 mujeres manera presencial a las tuvieron el compromiso
que las gestantes de la USI en periodo de madres gestantes citadas, en necesario frente a la
ESE, usen en situaciones gestación esta actividad se logra brindar actividad.
que les generen estrés a las madres gestantes la
orientación para el
establecimiento de técnicas de
retiración, centradas en el
manejo de
emociones y preparación para
el parto
Taller de capacitación a los Se logró suministrar a los Inasistencia por parte de
100 funcionarios
funcionarios y madres asistentes la información algunos funcionarios de la
administrativos
gestantes de la USI, frente a U.S.I.
25 mujeres en necesaria acerca del tema
los beneficios de los
periodo de planteado. Se orientó a los
hábitos saludables y Algunas madres gestantes no
gestación. asistentes en la importancia
primeros auxilios mostraron interés en la
psicológicos. de promover los primeros actividad.
auxilios en momentos
crisis.
 Resultados

Los resultados hasta la fecha, dan muestra para el cumplimiento de los objetivos

propuestos, las actividades planteadas en su mayoría han sido ejecutadas gracias a la

participación de las madres gestantes que han asistido de manera comprometida.

Dentro de la propuesta del acompañamiento psicosocial en al U.S. I, surgió la necesidad

de atender no sólo a las madres gestantes de la U.S.I. sino que además se plantea la necesidad

de integrar funcionarios de la institución para que hagan parte del acompañamiento psicosocial.

Tabla 1. Contactos remitidos desde la U.S.I.

Cantidad Descripción
Fueron anexadas al grupo de
WhatsApp para el curso de
160 preparación para la maternidad y la
paternidad
140 Ya tuvieron parto
200 No contestaron
100 Numero errado

Gráfica 2. Contactos remitidos desde la U.S.I.

25
Madres
0
20
Gestantes
0 16 20
14 10
15 0 0
0 0
0
10 Fueron Ya tuvieron No Numero
0 anexadas al parto contestaron errado
50 grupo de
0 WhatsApp para
el curso de
preparación
para la
maternidad y la
paternidad
 La gráfica muestra que de 600 contactos suministrados por la U.S.I. 160

integrados para el curso de preparación para la maternidad y paternidad y 100 fue el

grupo de funcionarios que estaban disponibles para recibir el acompañamiento

psicosocial por parte de las practicantes de la Unad.

Tabla 3. Funcionarios U.S.I.

Cantidad Descripción

80 Participaron de las actividades

10 Se encontraban en teletrabajo
10 Ocupaciones laborales

Gráfica 2. Funcionarios U.S.I.

Funcionarios UCI E.S.E

100

50 80

10 10
0
Participaron de lasSe encontraban en Ocupaciones
actividadesteletrabajo laborales

En la gráfica se observa que de los 100 funcionarios de la U.S.I. sólo 80 lograron asistir

al encuentro de los primeros auxilios psicológicos, 10 no asistieron porque se encontraban

laborando desde las residencias y 10 más tenían ocupaciones laborales.

 Conclusiones

Las prácticas llevadas a cabo desde la U.S.I. permite que el psicólogo información ponga

en marcha las competencias del profesional, esto conlleva al diseño y ejecución de actividades

orientadas desde una perspectiva psicosocial, que permita atender a la población desde lo

individual, grupal y comunitario.

Dentro del contexto de salud, es importante que el rol del psicólogo asuma una postura

ética, reflexiva. critica y metodológica para establecer el diseño de propuestas orientadas a la

promoción y prevención en salud mental, en este caso de las madres gestantes de la

U.S.I. y el grupo de funcionarios de la institución.

La psicoeducación es técnica que se establece desde la óptica psicológica y permite que

el psicólogo cumpla con su rol ambientado desde la propuesta educativa y formativa en la

atención primaria de la U.S.I en el área de psicología.

 Recomendaciones

Desde mi rol de psicóloga en formación considero fundamental que se generen

estrategias reflexivas en la población usuaria, ya que esto permitiría que el ejercicio práctico se

realizará de una forma más consiente frente a los conflictos `sicosociales asociados al contexto

de la salud, se menciona lo anterior puesto, ya que en algunos encuentros algunas madres

gestantes, se encontraban desinteresadas y desatentas en las actividades.

Por otra desde la experiencia como practicante de psicología en prácticas de escenario 1,

se establece con relevancia las enseñanzas aprendidas, ya que este espacio sin duda alguna

permite que el practicante asuma un ejercicio profesional desde los principios bioéticos,

deontológicos, teóricos y metodológicos en la ejecución del acompañamiento a la población

asignada. Logrando entonces el financiamiento de sus competencias profesionales desde el

ámbito individual y social.

 Referencias

Apreda, G. A. (2010). La psicopatología, la psiquiatría y la salud mental: sus paradigmas y su

integración. Argentina: D - Editorial de la Universidad Nacional de La Plata.

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/66373?page=155

Cabrera Cortés, Irilia A. (2003). El procesamiento humano de la información: en busca de una

explicación. ACIMED, 11(6) http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1024-

94352003000600006&script=sci_arttext&tlng=pt

Godoy, D., Eberhard, A., Abarca, F., Acuña, B., & Muñoz, R. (2020). Psicoeducación en salud

mental: una herramienta para pacientes y familiares. Revista Médica Clínica Las Condes,

31(2), 169-173. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0716864020300195

González Tuta, D., Barreto Porez, A., & Salamanca Camargo, Y. (2017). Terapia Cognitiva:

Antecedentes, teoría y metodología [Investigación documental]. Revista Iberoamericana

De Psicología, 10(2), 99-107. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6642554

Pérez, G. (2013). MA RUIZ FERNÁNDEZ, MI DÍAZ GARCÍA y A. VILLALOBOS CRESPO, Manual de

técnicas de intervención cognitivo conductuales. Miscelánea Comillas. Revista de Ciencias

Humanas y Sociales, 71(138).

https://revistas.comillas.edu/index.php/miscelaneacomillas/article/view/2140

RUIZ, J. F. B., CRUZ, A. V. V., HERNÁNDEZ, D. E., & BALANTA, D. P. M. ENFOQUES

CONTEMPORÁNEOS DE LA

PSICOLOGÍA.https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/9669/403002_Enfoques

%20contemporaneos?sequence=1

Salazar, M. L. (2017). La importancia de la psicoterapia cognitivo-conductual en el tratamiento

de los trastornos mentales. Poiésis, 1(33), 139-145.

https://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/poiesis/article/view/2504
Vigil, A. O. (2017). Primeros auxilios psicológicos. Integración

académica en psicología. https://integracion-

academica.org/attachments/article/173/01%20Primeros%20Auxilios
%20Psicologicos%20

-%20AOsorio.pdf
Anexos