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CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL SAN JOAQUÍN

CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL “HORACIO ARAVENA ANDAUR”


FONOS 5522383 – 5962329 – 5962327
cemhaa@gmail.com

INFORME DOMINIO LECTOR 1° A 8° BÁSICO

El Dominio Lector es el nivel de competencia lectora que presenta un alumno


y se evalúa observando cuán bien decodifica el niño al leer un texto
oralmente (calidad de lectura oral) y cuán rápido lo hace (velocidad de la
lectura oral).

Nos permite conocer, en un momento dado, cuánto se ha automatizado el


proceso de la lectura oral, es decir cuán bien decodifica el niño oralmente y
cuán rápido lo hace.
Permite detectar de manera rápida, simple y confiable a los alumnos que
poseen un nivel de Dominio Lector adecuado para el curso en que se
encuentran, y aquellos que presentan un nivel de Dominio Lector bajo lo
esperado para su curso (tanto en calidad como velocidad). Por lo tanto
proporciona información de los niños que requieren mayor apoyo en el
desarrollo de la destreza, información del nivel escuela, lo que permite
emprender estrategias pedagógicas concretas y adecuadas para los
diferentes grupos. También posibilita el tener una mirada anual del progreso
como escuela.

Comparando el rendimiento obtenido por nuestros alumnos con los criterios


de logro esperados para el año escolar en cada nivel. Los criterios de logro
específicos para estos instrumentos, tanto para calidad como para velocidad
son los siguientes:

Velocidad
Curso 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8°
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MUY
RAPIDA 56 84 112 140 168 196 218 239

RAPIDA 47-55 74-83 100-111 125-139 150-167 178-195 200-217 221-238

MEDIA ALTA 38-46 64-73 88-99 111-124 136-149 161-177 182-199 203-220

MEDIA BAJA 29-37 54-63 76-87 97-110 120-135 143-160 164-181 185-202

LENTA 22-28 43-53 64-75 85-96 104-119 125-142 146-163 167-184

MUY LENTA 21 21 63 84 103 124 145 166

Categoría
curso

Calidad

2° 3° 4° 5° 6° 7° 8°

NO LECTOR              

L.SILABICA              

L.PALABRA-
PALABRA              

L.UNIDADES
CORTAS              

LECTURA
FLUIDA              

1° básico: De acuerdo a los cuadros presentados anteriormente el curso debería estar en

(SE TOMA COMO REFERENCIA LOS INDICADORES DE 2° BÁSICO)


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Calidad Lectora * L. Palabra-Palabra- L. Unidades Cortas- Lectura Fluida

El curso al terminar el ciclo lectivo tiene 4 alumnos no lectores lo que corresponde al 18,8
% del curso, 6 alumnos en lectura silábica correspondiente a 27,7 % del curso como
conclusión podemos decir que el 46,5 % del la matricula de 1° básico 25 estudiantes se
encuentran bajo la categoría esperadas de acuerdo a parámetros referenciales.
El porcentaje que se encuentra en un nivel esperado es el 53,5 % del curso.

Velocidad Lectora* Muy Rápida-Rápida-Media Alta

El curso al terminar el ciclo lectivo tiene 14 alumnos bajo los parámetros referenciales
esto corresponde al 56% de la matricula del curso.
El porcentaje que se encuentra en un nivel esperado es el 44 % del curso.

El dominio lector del curso es bajo, ya que si bien un importante porcentaje de los
alumnos ha lograda la calidad esperada, algo más de la mitad aún no ha alcanzado este
nivel. Y aunque la velocidad se encuentra bajo el nivel esperado es necesario tener en
cuenta que tomamos los parámetros de 2° básico. Por ello es fundamental reforzar la
lectura del curso, apoyando de manera especial a los alumnos que presentan lectura
silábica y de los niños no lectores.

2° básico: De acuerdo a los cuadros presentados anteriormente el curso debería estar en

Calidad Lectora * L. Palabra-Palabra- L. Unidades Cortas- Lectura Fluida

El curso al terminar el ciclo lectivo tiene 1 alumnos no lectores lo que corresponde al 4,3 %
del curso en la categoría esperada de acuerdo a parámetros referenciales.
El porcentaje que se encuentra en un nivel esperado es el 95,7 % del curso.

Velocidad Lectora* Muy Rápida-Rápida-Media Alta

El curso al terminar el ciclo lectivo tiene 2 alumnos bajo los parámetros referenciales esto
corresponde al 8,6% de la matricula del curso.
El porcentaje que se encuentra en un nivel esperado 91,4 del curso.

Los alumnos en su mayoría presentan un buen dominio lector pero es necesario reforzar
aquellos que no leen en fluidamente.
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3° básico: De acuerdo a los cuadros presentados anteriormente el curso debería estar en

Calidad Lectora * L. Unidades Cortas- Lectura Fluida

El curso al terminar el ciclo lectivo tiene 1 alumno en lectura silábica lo que corresponde al
4,3 % del curso en la categoría esperada de acuerdo a parámetros referenciales.
El porcentaje que se encuentra en un nivel esperado es el 96,3 % del curso.

Velocidad Lectora* Muy Rápida-Rápida-Media Alta

El curso al terminar el ciclo lectivo tiene 1 alumnos bajo los parámetros referenciales esto
corresponde al 3,7% de la matricula del curso. (Alumna PIE)
El porcentaje que se encuentra en un nivel esperado 96,3 del curso.

Los alumnos en su mayoría presentan un buen dominio lector pero es necesario reforzar
aquellos que no leen en fluidamente que corresponden al 40,7 % del curso.

4° básico: De acuerdo a los cuadros presentados anteriormente el curso debería estar en

Velocidad Lectora* Muy Rápida-Rápida-Media Alta


Calidad Lectora * L. Unidades Cortas- Lectura Fluida

El curso al terminar el ciclo lectivo tiene el 100% del curso está dentro de los parámetros
referenciales, tanto en calidad como velocidad, el curso tiene un buen dominio lector.

5° básico: De acuerdo a los cuadros presentados anteriormente el curso debería estar en

Calidad Lectora * L. Unidades Cortas- Lectura Fluida

El curso al terminar el ciclo lectivo tiene 2 alumnos en lectura palabra a palabra lo q


corresponde al 6,8 % bajo la categoría esperada de acuerdo a parámetros referenciales.
El porcentaje que se encuentra en un nivel esperado es el 93,2% del curso.

Velocidad Lectora* Muy Rápida-Rápida-Media Alta

El curso al terminar el ciclo lectivo tiene 18 alumnos bajo los parámetros referenciales
esto corresponde al 60% de la matricula del curso.
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El porcentaje que se encuentra en un nivel esperado 37,7% del curso.

El grupo curso presenta un desempeño disarmónico en cuanto a calidad y velocidad


lectora por este motivo es necesario poner énfasis en aquellos alumnos que no leen
fluidamente.

6° básico: De acuerdo a los cuadros presentados anteriormente el curso debería estar en

Calidad Lectora * Lectura Fluida

El curso al terminar el ciclo lectivo tiene 21 alumnos lo que corresponde al 61,7 % del
curso bajo la categoría esperada de acuerdo a parámetros referenciales.
El porcentaje que se encuentra en un nivel esperado es el 38.3 % del curso.

Velocidad Lectora* Muy Rápida-Rápida-Media Alta

El dominio lector del curso es muy bajo ya que solo el 40% aprox. Se encuentra en los
niveles esperados, es necesario realizar un plan lector para revertir estos resultados.

7° básico: De acuerdo a los cuadros presentados anteriormente el curso debería estar en

Calidad Lectora * Lectura Fluida

El curso al terminar el ciclo lectivo tiene 6 alumnos lo que corresponde al 16,5 % del curso
bajo la categoría esperada de acuerdo a parámetros referenciales.
El porcentaje que se encuentra en un nivel esperado es el 83,5 % del curso.

Velocidad Lectora* Muy Rápida-Rápida-Media Alta

El dominio lector del curso es muy bajo ya que solo el 30% aprox. Se encuentra en los
niveles esperados, es necesario realizar un plan lector para revertir estos resultados.

8°básico A: De acuerdo a los cuadros presentados anteriormente el curso debería estar en

Calidad Lectora * Lectura Fluida

El curso al terminar el ciclo lectivo tiene 18 alumnos lo que corresponde al 74,9 % del
curso bajo la categoría esperada de acuerdo a parámetros referenciales.
El porcentaje que se encuentra en un nivel esperado es el 25.1 % del curso.

Velocidad Lectora* Muy Rápida-Rápida-Media Alta


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El dominio lector del curso es muy bajo ya que solo el 8,3% aprox. Se encuentra en los
niveles esperados, es necesario realizar un plan lector para revertir estos resultados.

8°básico B: De acuerdo a los cuadros presentados anteriormente el curso debería estar en

Calidad Lectora * Lectura Fluida

El curso al terminar el ciclo lectivo tiene 28 alumnos lo que corresponde al 100 % del curso
bajo la categoría esperada de acuerdo a parámetros referenciales.

Velocidad Lectora* Muy Rápida-Rápida-Media Alta

El dominio lector del curso es muy bajo ya que solo el 3,5% aprox. Se encuentra en los
niveles esperados, es necesario realizar un plan lector para revertir estos resultados.
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