Examen final - Semana 8: RA/PRIMER BLOQUE-NEUROPSICOLOG... https://poli.instructure.

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Examen final - Semana 8

Fecha de entrega 26 de oct en 23:55 Puntos 120 Preguntas 20
Disponible 23 de oct en 0:00 - 26 de oct en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

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Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 84 minutos 108 de 120

 Las respuestas correctas ya no están disponibles.

Puntaje para este intento: 108 de 120

Entregado el 26 de oct en 0:11
Este intento tuvo una duración de 84 minutos.

Pregunta 1 6 / 6 pts

Si un paciente sufre un accidente en que afecta la corteza prefontal

orbitofrontal de su cerebro probablemente tenga dificultades con

La fluidez verbal

La interpretación de información visual

Las funciones respiratorias

El control de impulsos

Pregunta 2 6 / 6 pts

El lóbulo con mayor implicación en la producción de recuerdos es

Lobulo frontal

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Lóbulo occipital

Lóbulo temporal

Lobulo parietal

Pregunta 3 6 / 6 pts

En el desarrollo de las habilidades perceptuales cuales son las áreas

que se desarrollan de forma inicial

Todas la anteriores

Área auditiva primaria

Área visual primaria

Área somestésica primaria

Pregunta 4 6 / 6 pts

La evaluación neuropsicológica muestra que Andrés es un niño que

tiene dificultades en diferentes áreas cognitivas y las pruebas de
inteligencia arrojan una puntuación de 50. Teniendo en cuenta lo
anterior podría suponerse que Andrés se clasificaría como:

Discapacidad Intelectual Profunda

Discapacidad Intelectual Grave

Discapacidad Intelectual Moderada

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Discapacidad Intelectual Leve

Pregunta 5 6 / 6 pts

Cuál de los siguientes síntomas no se comparte entre el autismo de

Kanner y el Asperger:

La inhabilidad para comprender la comunicación no verbal o no explicita

Mutismo

Un interés obsesivo por actividades concretas

La inhabilidad para relacionarse con los otros

Pregunta 6 6 / 6 pts

El bulbo raquídeo se forma a partir de una de las vesículas llamada

Prosencéfalo

Metencéfalo

Diencéfalo

Mielencéfalo

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Pregunta 7 6 / 6 pts

La función del Área de Broca ubicada en el lóbulo frontal, se asocia a

La producción del lenguaje

La percepción verbal

El control de los movimientos

La comprensión del lenguaje

Incorrecto Pregunta 8 0 / 6 pts

Respecto a las causas de los trastornos del desarrollo del lenguaje,

podemos suponer que:

Ocurre en niños con discapacidad intelectual

Hay desconexiones en circuitos que vinculan diferentes áreas

Hay una lesión cerebral en un área central del lenguaje

Solo se presentan trastornos de lectura

Pregunta 9 6 / 6 pts

Es cierto con relación al bulbo raquídeo que

Esta involucrado directamente en las emociones.

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Interviene en el reflejo rotuliano.

Es una estructura del diencefalo.

Controla funciones relacionadas al ritmo cardiaco.

Incorrecto Pregunta 10 0 / 6 pts

La afectación del cromosoma 15 se relaciona con la presencia de:

Rett

Síndrome de X frágil

Síndrome de Down

Prader / Willi

Pregunta 11 6 / 6 pts

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Teniendo en cuenta el desarrollo normal de las habilidades de cálculo,

La capacidad de recordar (memoria) el resultado de sumas simples
que ya se han practicado varias veces en la escuela se logra a:

Los 9 años

Los 2 años

Los 4 años

Los 7 años

Pregunta 12 6 / 6 pts

La nueva visión de la AAMR busca entender a la persona con

discapacidad como un individuo que tiene diferentes habilidades que le
permiten adaptarse un contexto que comparte con otros individuos.
Este modelo se orienta desde una visión:

Biologicista

Funcional

Soporte

Psicológica

Pregunta 13 6 / 6 pts

Trastorno de aprendizaje, que se relaciona con bajo rendimiento

matemático, presentando alteración en el proceso numérico, hace

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referencia a un cuadro de

Discalculia

Disfemia

Dislexia

Disgrafía

Pregunta 14 6 / 6 pts

El Trastorno Desintegrativo de la infancia, implica

Alteraciones atencionales, con componentes hipequinesicos.

Perdida progresiva de las habilidades ya adquiridas en el área de

lenguaje, cognitivo, motriz y social.

Alteración neurobiológica para resolver habilidades de razonamiento

numérico

Condición neurológica que afecta la funcionalidad social y reciprocidad

emocional.

Pregunta 15 6 / 6 pts

La madre de un niño de 3 años consulta con su medico porque su hijo,

tiene alteraciones en la comunicación, con deficiencias en la
interacción social, en donde muestra pocas expresiones de afecto,

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además de comportamientos inflexibles y estereotipados, esto podría

relacionarse con un posible cuadro de

Trastornos generalizados del desarrollo

Trastorno comprensivo y expresivo del lenguaje.

Discapacidad Cognitiva Moderada

Síndrome de tourette

Pregunta 16 6 / 6 pts

Desde el punto de vista cognitivo el proceso de escritura involucra

Puntuación

Funciones ejecutivas

Variables históricas

Acento

Pregunta 17 6 / 6 pts

De los siguientes trastornos, cual a pesar de ser el menos frecuente se

presenta una involución de las habilidades logradas en los primeros
tres años:

Asperger

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Desintegrativo de la Infancia

Rett

Trastorno Autista

Pregunta 18 6 / 6 pts

El evaluador ha señalado que la puntuación en las pruebas de CI está

por debajo de 70 y que por lo tanto, su paciente padece una
discapacidad intelectual. Este tipo de perspectiva se corresponde con
una visión:

Funcional

Psicológica

Biologicista

Soporte

Pregunta 19 6 / 6 pts

Indique cuales son los nervios craneales encargados de generar los

movimientos oculares

Nervio óptico, trigémino y abductor

Nervio oculomotor, óptico y facial

Nervio oculomotor, patético y abductor

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Ninguno de los anteriores

Pregunta 20 6 / 6 pts

El Modelo atencional de que plantea Solberg y Matter hace referencia a

Ninguna de las anteriores.

Una perspectiva cognitiva, que concibe la atención como una función

compleja que se organiza de manera jerárquica.

Es un sistema atencional posterior permite la ubicación de los estímulos

visuales en el espacio y la orientación.

Un sistema atencional anterior que permite el control consiente y

voluntario de la atención.

Puntaje del examen: 108 de 120

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