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(UAPA)
Asignatura
Didáctica General
Tema
TAREA 6
Participante
Gianny Stephany Pérez Javier
Facilitador/a
MIGNOLIA REYNOSO ACOSTA. M/A
Matricula
15-5558
DISTINGUIDA FACILITADORA EN ESTE ESPACIO LE ENVIO LA TAREA 6
PORQUE TUBE MUCHOS INCONVENIENTES CON EL INTERNET Y LA
PLATAFORMA LA CUAL A PESAR DE QUE YA FUE REPARADA AUN
TIENE PROBLEMA POR LO QUE POR LA PRESION DE QUE NO SE
FUERA A DAÑAR Y A CERRARSE LAS TAREAS ENVIE LA TAREA EN EL
ESPACIO EQUIVOCADO POR LO QUE PIDO QUE ENTIENDA MI
SITUACION Y LA ACEPTE EN ESTE ESPACIO
Tarea 6
Cuando el orden seguido responde más bien a los intereses y experiencias del
alumno. Se ciñe a la motivación del momento y va de lo conocido por el alumno
a lo desconocido por él. Es el método que propician los movimientos de
renovación, que intentan más la intuición que la memorización.
6.1. Dogmático
Antes comprender que fijar de memoria, antes descubrir que aceptar como
verdad. El profesor presenta los elementos del aprendizaje para que el alumno
descubra.
2. Redactar un ensayo acerca de los métodos de enseñanza, su relación
con las técnicas, procedimientos y estrategias y con los principios
didácticos, tomando en cuenta su clasificación y aplicación. Enviarlo a
través de la tarea en la plataforma.
Los métodos de la enseñanza son los mismos que los métodos lógicos, pero
usados con la naturaleza del individuo y de la materia a enseñar, se apoyan en
la naturaleza lógica de la materia y en la psicología del educando, y se apoyan
a las leyes lógicas del pensamiento que tienen validez universal. Spencer-
Guidice, (1964, p.26)
A) Inductivo________Observación, Experimentación-Comparación-
Abstracción-Generalización
C) Analítico_________División- Clasificación
D) Sintético_________Recapitulación-Diagrama-
Definición_Conclusión_Resumen_ Sinopsis Esquema.
También por la gran actividad que genera en los alumnos, cualidad que se
puede perder si el profesor no maneja bien el método, por ejemplo, dando
conclusiones anticipadas.
El método sintético sigue un camino inverso al análisis. Reúne las partes que
separó el análisis para llegar al todo. El análisis y la síntesis son
procedimientos que se complementan, ya que esta última le sigue a la primera
en su aplicación.
Por otro lado, las técnicas de enseñanzas son las herramientas o vehículos que
el método utiliza como recurso para el logro de los objetivos del aprendizaje.
Las técnicas son más específicas que el método y está relacionada con las
formas de presentar la materia de enseñanza, por lo que para lograr los
objetivos, se selecciona el método adecuado y luego se emplean diferentes
técnicas para hacerlo efectiva.
Dictado
Demostración
Interrogatorio
Discusión dirigida
Panel
Taller, etc.
Leer
Resolver problemas
Investigar
Analizar
Sintetizar
Hacer resúmenes
Cuadros
Mapas conceptuales
Propuesta:
Nivel primario, cuarto grado, en la asignatura de ciencia de la naturaleza.
En todas las ciencias o ramas los métodos son importantes porque ellos son
los que nos llevan a conseguir los resultados para luego ser analizados y
verificar la veracidad de la hipótesis planteada, esto es válido en la educación
por eso digo que el facilitador debe ser un investigador de por vida y debe
auxiliarse de las herramientas llamada métodos.