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Estudiante
Código:
1053584685
Grupo:
50761
Docente
Curso
2020
General
Específicos
➢ Construirprototipospre
stablecidos,siguiendopautasdetrabajo.
➢ Buscarlaconcentraciónyelenfoquecreativoenca
daunodelosensamblesdelosdiferentes
prototipos,co
rdinandolosrolesparaeldesarolodelapráctica.
➢ Implementarnuevasformasdediseñoconelsoftware
prediseñadospararealizarlaactividad.
Características Característica
Construcción e investigación sobre Máquinas - Ladrillo inteligente EV3
y Mecanismos de la vida real. - 2 x Servo motor grande
Investigar máquinas motorizadas gracias al - Servo motor mediano
Motor incluido en el conjunto. - Sensor de color
Uso de las láminas de plástico para calibrar y - Sensor de contacto
Medir el viento. - Sensor de infrarrojos
Investigación sobre los mecanismos de - Baliza de infrarrojos
engranajes gracias a los engranajes - Requiere 6 pilas AA
Incorporados, entre ellos el diferencial. - Más piezas (594)
Construir y explorar máquinas y mecanismos
con engranajes y motores
Desarrollar habilidades de investigación
científica, predicción, medición y explicación
de resultados
Software y especificaciones Software y especificaciones
- Colección de herramientas para trabajar el EV3 - Programación
(instrucciones de montaje, tutoriales, programa, - Creación de proyectos
contenidos didácticos, etc.) - 5 Modelos
- Programación Procesador ARM9
- Captura de datos mejorada Memoria Flash de16mb de almacenamiento
- Editor de contenido dinámico para Profesor y Alumno ampliable con tarjetas micro SD de hasta 64MB
Número de piezas: 396 RAM
Mini Figuras: 2
Medidas Producto (cm): 43 x 32 x 19Sí.
Trituradora imantada
Motor Grande
Sensor
Infrarrojo
Temporizador
Bucle
Siguiendo los diseños prediseñados de EV3, deberá crear 3 diferentes programaciones expuestas
a continuación, que utilicen los diferentes sensores que se muestran en la guía.
2. Buscar la figura amarilla, girar 90º, y desplazarse recto hasta encontrar la figura de color rojo
y parar.
3. Moverse hacia adelante, detectar la línea negra, girar a la derecha, avanzar hacia adelante,
detectar la línea negra, girar a mano izquierda y parar.
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Conclusiones
Referentes bibliográficos
Estudio de las posibilidades didácticas en ingeniería de control del LEGO Mindstorms NXT.
PFC. Guillermo Nieves Molina. Universidad Politécnica de Cartagena. 2008.