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Lunes 6 de octubre del 2008

Lunes 6 de octubre del 2008

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PARA TODOS

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MONSERRATH VARGAS LPEZ MOVARGAS@VUELTAENU.CO.CR

PORTADA

AYUDA TCNICA EN LA UCR

ACCESIBILIDAD EN LAS U
www.vueltaenu.co.cr

258en el 2007 personas

utilizaron Jaws, programa para discapacidad auditiva o visual.

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DAVID CASTILLO ROBINSON DCASTILLO@VUELTAENU.CO.CR

PORTADA

ACCESIBILIDAD EN LAS U
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12.649digitalizaron documentos se
en el 2007 para facilitar el aprendizaje en la UCR.

Las casas de estudios toman medidas para quitar obstculos de sus campus, aunque los estudiantes beneficiados consideran que se puede hacer ms.

Que la U sea

Oportunidad garantizada por ley

Fotos: Marcela Rojas para

Qu pasara si llegaras a una de tus clases y te encontraras con que la entrada es insegura o est bloqueada? O si visitaras la biblioteca y los materiales que encontraras ah fueran poco apropiados para tus necesidades? Pues de seguro te resultara difcil cumplir con tus deberes en la U. Las personas con discapacidad deben lidiar a menudo con instalaciones que carecen de ascensores y rampas, o baos amplios, por mencionar slo algunas de las incomodidades con las que se topan. Los estudiantes universitarios tambin viven esta realidad, pues a pesar de que algunas instituciones han rea-

ACCESIBLE

Un resumen de la ley 7600, en vigencia desde hace ms de una dcada en el pas.

EL concepto de accesibilidad es diferente para todos

KARINA CASTRO, 24 AOS, UCR

lizado cambios en sus infraestructuras e implementado programas para realizar adecuaciones a quienes lo necesiten, los propios usuarios consideran que las condiciones podran ser todava mejores. Accesibilidad Abel Castro es estudiante de cine y televisin en la Universidad Veritas. l tiene una discapacidad fsica y debido a esto utiliza una andadera para desplazarse. Este joven de 22 aos considera que su casa de estudios tiene limitaciones en cuanto a la accesibilidad: Hay que estar subiendo gradas a cada rato para ir a clases. Las puertas de los laboratorios son muy pesadas, cuesta mucho abrirlas. Pero la coordinadora de bienestar estudiantil, Angie Barboza, asegur que la atencin a la diversidad es un tema que le preocupa tanto a ella como a las autoridades de la Veritas. En la parte de infraestructura yo creo que la universidad tiene la apertura, s cumplimos con los requerimentos. Sin embargo, tenemos algunas limitaciones en la parte vieja del edificio,

a ley 7600, de igualdad de oportunidades para personas con discapacidad, obliga a propiciarles una adecuada educacin. La normativa establece que el Ministerio de Educacin Pblica promover la formulacin de programas que atiendan las necesidades educativas especiales, y velar por ella en todos los niveles de atencin. El documento tambin indica que los centros educativos escuelas, colegios y universidades efectuarn las adaptaciones necesarias y proporcionarn los servicios de apoyo requeridos para que el derecho a la educacin sea efectivo. Se insta a que las adaptaciones y servicios de apoyo promuevan adecuaciones curriculares, evaluaciones, metodologa, materiales didcticos y mejoras en la planta fsica. La legislacin garantiza a los padres de familia, encargados y amigos de los estudiantes con discapacidad el derecho de participar en la seleccin, ubicacin, organizacin y evaluacin de cada una de las opciones educativas del pas. Esta normativa se encuentra vigente desde 1996.

Acceso Las personas con discapacidad no podrn ser excluidas de ninguna actividad.

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Luca Soto, estudiante de derecho, utiliza los servicios accesibles del sistema de bibliotecas de la UCR cuatro horas a la semana.

Programas MEP promover los programas que atiendan las necesidades educativas especiales.

Respeto El material didctico sobre discapacidad deber reforzar su dignidad.

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Convalecencia Si hay imposibilidad de ir a los centros de estudio, ste se les debe garantizar.

Sanitarios en Ciencias sociales, UCR.

Abel Castro usa las rampas de la Veritas.

Biblioteca Luis Demetrio Ticono, UCR.

Trabajo las personas con discapacidad tienen derecho a obtener un empleo.

La Universidad Veritas cuenta con amplias rampas en su edificio ms nuevo, esto con el fin de facilitar el acceso a personas con algn tipo de discapacidad.

El panorama no es del todo alentador en otras universidades nacionales

Muchas gradas y pocos ascensores componen la infraestructura de las U.
Las transformaciones necesarias para brindar una educacin ms accesible a las personas con discapacidad an no son puestas en prctica por todas las casas de enseanza nacionales, al menos en cuanto a infraestructura. Un ejemplo se observa en la entrada de gradas de la Universidad Americana, frente al restaurante KFC en Barrio La California, San Jos. La Universidad Internacional de las Amrica (UIA) tiene un nico ascensor en su campus de Barrio Aranjuez, mientras que en la Fidlitas el estudiante de diseo publicitario, Dennie Lpez, asegur que su universidad es totalmente inaccesible, el nico lugar que tiene rampas es cerca de la soda. No hay rampas, ni un slo ascensor. Alguien en silla de ruedas necesitara que lo carguen, agreg. Sin embargo, existen iniciativas universitarias que permiten no slo el acceso a la infraestructura, sino a la educacin. Un ejemplo es el Sistema de Bibliotecas de la UCR. En la actualidad brinda diversos servicios como la impresin en braile y el prstamo de equipos especiales como audfonos y lupas. La directora del sistema, Gisella Rodrguez, asegur que en este momento planean actualizar los servicios que brindan, especialmente de los programas informticos. Incluso pretenden tener un acercamiento con la poblacin que utiliza sus servicios accesibles para hacer los cambios necesarios.

KARINA CASTRO

las construcciones ms nuevas tienen acceso para personas con discapacidad fsica, dijo Barboza. En las instalaciones ms antiguas de la Veritas como sucede tambin en otras Uexisten varias escaleras que comunican las clases y las diferentes oficinas de la institucin. Respecto al tema del acceso, Karina Castro, quien estudia comunicacin colectiva en la Universidad de Costa Rica, manifest que no se puede hablar de accesibilidad en un 100%, a ningn nivel, porque este concepto es diferente para todos, cada uno tiene sus ideas distintas. Pero esta joven de 24 aos, quien tie-

En la Universidad Veritas se cuenta con un programa que permite hacer adecuaciones.

ne una discapacidad visual, consider que la UCR es una de las academias costarricenses a la vanguardia en este tipo de adaptaciones. Esfuerzos universitarios Las instituciones educativas han ideado formas de atender a la poblacin con alguna discapacidad. En la Veritas cuentan con un programa que permite hacer adecuaciones

a los estudiantes, segn la coordinadora Angie Barboza. Dependiendo del propsito especfico de cada curso, la metodologa y el contenido, se decide cules adecuaciones curriculares se pueden implementar. Eso se determina en conjunto por un grupo integrado por el estudiante, los profesores que le impartirn cursos en el cuatrimestre y el director de la carrera respectiva. Por su parte, la Universidad de Costa Rica tiene el Centro de asesora y servicios para estudiantes con discapacidad (CASED). La atencin que all se brinda es aprovechada por Luca Soto.

Esta joven de 17 aos estudia derecho y tiene retinosis pigmentaria; tal condicin disminuye su capacidad visual, por lo que debe utilizar algunas herramientas para acceder a sus materiales de clase. En el CASED hay estudiantes que le graban los textos de sus libros y antologas para que ella pueda escucharlos y estudiar de esa manera. Adems, las bibliotecas de la U le ofrecen la digitalizacin de textos.

En grupo
Karina Castro (en primer plano), estudiante de Produccin Audiovisual en la UCR, asegur que su unidad acadmica realiza una reunin con los profesores de los cursos que matricula.

Conocer sus derechos

Estos acercamientos permiten saber a los profesores cmo reaccionar al tener un estudiante con discapacidad, y a ella le dan la posibilidad de conocer sus deberes y derechos en el aula.

Videos y audios sobre este tema en la pgina:

WWW.VUELTAENU.CO.CR