Planificación EFÍES

Profesor: Asignatura: Nivel escolar:

Objetivo Habilidad, contenido, metodología que aborda contenido, actitud

a) Haz ahora
Inicio b) Cómo se capta la atención de lo que se va a aprender
c) Cómo se conecta con contenidos anteriores

Contenido nuevo: ¿Cuál es el contenido nuevo que se va a enseñar y de qué modo se harán patentes las habilidades,
conceptos, categorías y/o estrategias?

Desarrollo
Práctica guiada: Qué ejercicios modelará el profesor y cómo se hará del estudiante un agente activo para resolverlos. Cómo
monitorea comprensión y corrige.

Práctica independiente: Qué ejercicios o actividades propone el profesor, de qué modo concuerdan con el objetivo y TS, y
en qué momento y cómo se mostrará la respuesta ejemplar.

a) ¿Ticket de salida? Cómo se evidencia el aprendizaje.

Cierre b) Qué preguntas de metacognición propone el profesor para reflexionar sobre el aprendizaje (lo que se aprendió y cómo se
aprendió).