Lunes 14 de 9:30-10:30 Socorro y Juan Antonio

Sesión 9 marzo
Objetivo de la sesión 9:
Yo soy capaz de leer el cuento.
Luego en grupo identifico la ortografía, puntuación y mayúsculas de un
final.

Texto de trabajo: “La casa en el desierto” (Gianni Rodari) del libro

Cuentos para jugar.

Estructura sesión 7

1º 1´ Preparación: eliminar distractores, limpiar las mesas,…

2º 2’ Centrar el objetivo del día. Los niños escriben el
objetivo.
3º 12’ Lectura individual, silenciosa.
Los maestros leen con algunos niños.
Comprendo la historia
4º 20’ Entregamos a los alumnos la hoja con el final en el que
faltan palabras.
Bea lee una vez el final. Los alumnos escuchan y no
pueden escribir.
Cuando Bea acaba, los alumnos escriben.
Bea lee por segunda vez. Los alumnos escuchan y no
pueden escribir.
Cuando Bea acaba, los alumnos escriben.
5º 5’ Revisamos la ortografía. Se ayudan los alumnos. Los
maestros revisamos a losque tienen más dificultades.
6º 10’ Si queda tiempo se puede dibujar la nave del Doctor
Terríbilis
7º 3’ ¿Qué he aprendido hoy?
Nombre: ______________________________________________________

Objetivo del día:

Veo, pienso y me pregunto

DIBUJA al señor PUK y su casa

¿Qué he aprendido hoy?

Segundo final

Una noche el señor Puk _______ golpear a una puerta y no se equivoca: «Es la que está ________ con esos
antiguos dólares de Estados Unidos.»
Va a _______. Son dos niños perdidos en el desierto. Tienen _________, tienen _________, lloran.
—Una limosna.
El señor Puk les da con la puerta en las narices. Pero ellos continúan llamando. Al fin el señor Puk se _________
de ellos y les dice: —Coged esta Puerta.
Los niños la cogen. Pesa, pero es toda de oro: se la __________ a casa, podrán comprarse café con leche y
pastas.
En otra ocasión llegan otros dos niños pobres y el señor Puk les regala otra puerta. Entonces se corre la voz de
que el señor Puk se ha vuelto generoso y llegan ___________ de todas partes del desierto y de las tierras
_____________ y nadie se vuelve con las manos vacías: el señor Puk regala a uno una __________, a otro una
silla (hecha de moneditas de cincuenta céntimos), etcétera. Al cabo de un año ya ha regalado el techo y el último
piso.
Pero los pobres continúan llegando en largas filas desde todos los rincones de la tierra.
«No ___________ que fuesen tantos», piensa el señor Puk.
Y, año tras año, les ayuda a destruir su palacio. Después se va a vivir en una tienda, como un ____________ o
un campista, y se siente tan, pero tan _________.