REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U.E.P INSTITUTO EDUCACIONAL ARAGUA
MARACAY – ARAGUA
AÑO ESCOLAR 2020/2021
SEGUNDO LAPSO

ASIGNATURA: inglés
AÑO Y SECCIONES: 4to AÑO A-B-C
DOCENTE: Abdias Silva
FECHA: lunes 24/01/22. Sin Prórroga
ESTRATEGIA N°: 1 MAPA MENTALSOBRE UN PROBLEMA AMBIENTAL
CONTENIDO: first and second conditional
INSTRUCCIONES GENERALES:

1. Revise cuidadosamente el material de apoyo suministrado.

2. Revise las instrucciones de cómo realizar mapas mentales disponible en la
página de la Institución, pestaña “Material de Apoyo”

INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS:

1.- Escoja el tema con el cual vaya a trabajar: (causas, consecuencias y soluciones)
• Melting Polar Ice-caps and Rising sea level
• Climatechange
• Deforestation
• Pollution
• Lost of diversity
2.- Utiliza cuatro hojas blancas pegadas pueden ser recicladas
3.- Debe identificar el trabajo con su nombre, apellido y número de cédula, año y
sección en la esquina inferior derecha.
4.- Utilice letra legible y en bolígrafo azul o negro.
5.- Preste atención a la presentación, pulcritud, aspectos formales de la escritura:
márgenes, sangrías, subrayado, uso adecuado de mayúsculas y minúsculas, entre
otras
6.- Una vez finalizada la asignación, copie el siguiente cuadro de indicadores, será
evaluado de acuerdo a ellos.

INDICADORES Valor/puntos Puntaje

Calidad del Contenido 14
Grafia legible 2
Originalidad 2
Seguimiento de instrucciones 2

Example:

Ejemplos de oraciones condicionales:

• Diversity might loss decrease if people stopped throwing trash in the
sea.
• If people replace regular light bulbs with compact fluorescent light
bults, they willsave energy.
• If you weren´t watching TV ,You would turn off
• If you drove less, you would create fewer emissions
 • If we plant more trees, We will have better possibilities of breathing
clean oxygen

“EARTH PROVIDES ENOUGH TO SATISFY EVERY MAN´S NEEDS, BUT NOT

EVERY MAN´S GREED”
Mahamat Gandhi.