EL PLAN DE MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES EN TRABAJO
REMOTO

2021
 INSTITUCION EDUCATIVA N° ____”

PRESENTACIÓN
El presente PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES se realiza
con la finalidad de Promover acciones para elevar los resultados de los
aprendizajes de los niños y niñas del II Ciclo ___ años de la Institución
Educativa N° ___, a través de la aplicación de estrategias metodológicas
pertinentes en esta nueva forma de aprendizaje a distancia como el uso de
los recursos tecnológicos libros y cuadernos de trabajo, materiales,
aplicación de los instrumentos de evaluación involucrando la participación
directa y comprometida de los padres de familia.

En el PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES se proponen

acciones buscando la integración y participación activa de los docentes,
alumnos y padres de familia Analizando los resultados de los logros de
aprendizajes del I semestre de trabajo remoto.
PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN EL MARCO DE
LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”

1. DATOS INFORMATIVOS:

01 DRE
02 UGEL
03 I. E. N.º
04 DIRECTOR
05 SUB. DIRECTORA
06 DOCENTES
06 EDAD/AULAS
07 TURNO
08 CANTIDAD DE ESTUDIANTES

2. IDENTIDAD

VISIÓN MISIÓN
Al año 2021 aspiramos ser una Formar estudiantes críticos,
institución reconocida por su creativos, reflexivos, constructores
compromiso con la labor pedagógica de sus propios aprendizajes, con
en el proceso de enseñanza y docentes creativos, productivos y
aprendizaje con la gran capacidad en emprendedores, con valores y
la formación científico tecnológicos atributos de liderazgo, competitivos
de nuestros estudiantes, con manejo y de excelencia; con padres de
responsables de las nuevas familia identificados con la
tecnologías de información y educación de sus hijos,
comunicación, demostrando contribuyendo al desarrollo cultural
conciencia ambiental actitud de la sociedad, difundiendo y
responsable en situaciones de fortaleciendo la cultura ecológica;
riesgo ,cultura y convivencia contando con una infraestructura
democrática y una sólida formación moderna utilizando la tecnología de
de valores para actuar positivamente punta.
en una sociedad inclusiva,
innovadora y de calidad.
 JUSTIFICACIÓN:

El contexto actual, marcado en la necesidad de un aislamiento social, exige

que el docente se adapte a plantear soluciones para dar continuidad al
proceso de enseñanza-aprendizaje, que propone experiencias de
aprendizaje alineadas a nuestro currículo nacional para que sus hijas e hijos
puedan seguir aprendiendo desde sus hogares, usando diversos canales de
comunicación. En ese sentido se debe hacer uso de aplicativos y
herramientas educativas dentro del aula virtual que generen la participación
interactiva de sus estudiantes.

En la evaluación diagnóstica realizada a todos los niños y niñas del aula de

__ años “A”. Se menciona los resultados siguientes:

N° CANTIDA AREA Logro Proceso Inicio PORCEN

D DE TAJE
NIÑOS Y
NIÑAS
25 comunicación 17 6 2
25 matemática 16 5 4

En la evaluación diagnóstica realizada a todos los niños y niñas del aula de

_ años. Se menciona los resultados siguientes:

N° CANTI AREA logro proceso inicio PORCEN

DAD TAJE
DE
NIÑOS
Y
NIÑAS
25 comunicación 14 5 6
25 matemática 10 13 2
Total
Colocar la cantidad de niños para sumarlo todo

En consecuencia, se evidencia deficiencias en los niveles de aprendizaje de

nuestros estudiantes. Es por esta razón necesitamos formular nuestro plan
de mejora de aprendizajes para revertir estos resultados.
OBJETIVOS DEL PLAN:

 Identificar qué factores influyen en el logro de los aprendizajes.

 Definir metas en el grado.
 Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren
aprendizajes.
 Establecer compromisos de los actores para lograr metas que
permitan lograr aprendizajes planteados.

DIAGNOSTICO ¿Cómo estamos con respecto a las actividades de

aprendizajes de nuestros estudiantes?

NIVEL GRADO CAUSAS EFECTOS

Falta de equipo - los niños/as no participan de
móvil en el hogar, clases virtual en el momento
debe compartirse dado.
con los hermanos - A veces no reciben
mayores retroalimentacion.
Poca cobertura en - No todas las familias cuentan
los planes de su con acceso a internet
equipo
INICIA Falta de apoyo de - Trabajan y dejan a los niños y
__AÑOS
L algunos padres a sus niñas con terceras personas.
niño/as
- Algunas familias se encuentran
afectados por el COVID.
- Algunos niños y niñas están en
provincia.
Falta de entrega de - algunos niños y niñas no tienen
textos y cuadernos materiales para elaborar
de trabajo algunos trabajos.

METAS: ¿Qué pretendemos lograr?

SITUACION ACTUAL METAS

En el área de comunicación y 90 % en comunicación y

matemática el nivel satisfactorio es matemática.
de 90%.
Reducir el índice de estudiante que Aumentar la asistencia de
no se conectan por diversas acompañamiento de los padres de
razones. familia reforzando así la relacion
padre-docente en el aprendizaje de
Ejecutar las estrategias de los niños en las actividades
enseñanza de aprendizaje para el programadas a un 90%.
manejo y el buen uso de los tics De los75 estudiantes el 90% de
estudiantes logren el nivel óptimo de
los aprendizajes ejecutando el plan
de mejorar utilizando estrategias
programadas.
ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA:

N° ESTRATEGIAS(ACTIVIDADE CRONOGRAMA
S) J J A S O N D
01 Elaboramos materiales educativos x x x x x x x
para reforzar la retroalimentación
en marco de la estrategia
“Aprendo en casa”
02 Sensibiliciacion de los padres de x x
familia con charlas tutoría en el
aula virtual.
03 Establecemos acciones para x x x x x x x
estudiantes que no tienen acceso a
los recursos educativos ofrecidos
por el Minedu
04 Acompañamiento a estudiantes x x x x x x x
para verificar si están
desarrollando las actividades de
aprendizajes.
05 Reforzamiento personalizado al x x x x x x x
niño o niña
06 Fomentar la lectura recreativa y x x x x x x x
de disfrute en aula. (plan lector).
07 Realizamos el soporte emocional x x x x x x x
a las familias acorde al contexto
que están viviendo.
08 Organizar talleres divertidos con x x
los padres de familia y sus hijos.
 COMPROMISOS:
 Planificar las experiencias de aprendizaje teniendo en cuenta la
evaluación diagnostica de entrada de los niños y niñas, con la
finalidad que permita reconocer los niveles de desarrollo de las
competencias de los estudiantes para, a partir de ello, determinar
sus necesidades de aprendizaje y orientar las acciones del proceso
de consolidación de aprendizajes para el desarrollo de sus
competencias.
 Implementar el plan de mejora en sus aulas de acuerdo al
contexto actual, usando herramientas digitales y materiales de la
plataforma de APRENDO EN CASA.
 Identificar las debilidades y fortalezas de sus estudiantes en
relación al nivel de logro de sus aprendizajes y brindarles material
de apoyo acorde al tema que se está desarrollando.
 Participar en las jornadas de reflexión aportando estrategias para
la mejora de los aprendizajes.
 Capacitarse en estrategias metodologías digitales.
 Alcanzar el mayor porcentaje de aprendizaje de nuestros
estudiantes en las áreas de comunicación y matemática.
 Brindarles facilidades en el espacio de tiempo a los estudiantes
que lo requieran dándoles el acompañamiento requerido.

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DOCENTEV°B° SUBDIRECCIÓN