Para atender cuando se les llama:

 Llamarle por su nombre antes de empezar cualquier actividad.

 Esconderse y llamarle, apareciendo a continuación para que nos vea.

Para conectarse con quien le habla

 Cuando se le hable mirarlo a los ojos y estimularlo a que el mire a los ojos de
quien le habla. Si no lo hace espontáneamente tomar suavemente su cara y
dirigirla a tu mirada.

Para discriminar entre el lenguaje humano y otros sonidos:

 Hablar con él/ella, cambiando el tono de voz: aguda, grave, alto, bajo, serios,
alegres… hablarle deprisa, despacio, cantando, etc.

Para la emisión de vocalizaciones variadas, sonidos guturales y balbuceos:

 Pronunciar sílabas colocando los labios sobre la cara, el cuello, la barriga, las
manos, etc., del bebé, para que perciba las vibraciones del sonido. 
 Hablarle de forma habitual y con una pronunciación correcta, para que el bebé
perciba sonidos y se esfuerce en reproducirlos.

Para estimular la interacción social

 Interactuar con el niño a partir de un objeto de su interés. Esconder el juguete

frente a sus ojos para que intente pedirlo. Utilizar el “dame” y el “toma” para
utilizar el juguete como medio de interacción.