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Plan Tutorial de Aula-2022
Plan Tutorial de Aula-2022
Antes de elaborar el Plan Tutorial de Aula, es fundamental que cuentes con el diagnóstico de las necesidades de orientación del grupo de estudiantes de tu aula, así como sus
intereses y expectativas. Para ello utilizamos diferentes instrumentos como:
La ficha de tutoría individual.
la ficha “Identificando mis necesidades de orientación”.
Informe del tutor del año anterior.
Información proporcionada por los padres/madres de familia.
Información proporcionada por los mismos estudiantes.
cuaderno anecdótico, técnicas como la observación sistemática, encuestas, lluvia de ideas, entrevistas, etc.
Esta información recogida se sistematiza considerando las dimensiones de la tutoría a fin de organizar pedagógicamente nuestro trabajo tutorial, para ello se puede utilizar el
siguiente formato:
Dimensiones de la tutoría Aspectos que abordan las Necesidades, Debilidades Fortalezas Intereses Priorización de los aspectos a
dimensiones de la tutoría Amenazas Expectativas trabajar este año.
Autoconocimiento
autorregulación de emociones
Toma de decisiones responsables
Construcción de su identidad.
Estilos de vida saludable
Personal
Sexualidad
intereses vocacionales
Proyecto de vida, etc.
Autocuidado en épocas de
pandemia.
Social Elaboración de normas convivencia
en el aula.
Convivencia entre estudiantes -
familia.
Resolución de conflictos.
Participación estudiantil.
Inclusión educativa
búsqueda del bien común
habilidades interpersonales
habilidades pro ambientales
habilidades para prevenir
conductas de riesgo, etc.
Elaboración de horario
Estrategias de comprensión
Aprendizaje intergeneracional.
De los aprendizajes Gestión de los aprendizajes,
desarrollo de procesos cognitivos,
conocimiento de sus ritmos y
estilos de aprendizaje, etc.
1.1. UGEL
1.2. Institución educativa:
1.3. Director/a:
1.4. Coordinador/a TOE:
1.5. Nivel educativo:
1.6. Grado y sección:
1.7. Turno:
1.9. Número de estudiantes: H______ M_______ total:
1.10. N° de horas de tutoría:
II. FUNDAMENTACIÓN:
III. OBJETIVOS:
3.1. Objetivo General:
3.2. Objetivos Específicos:
IV. ACTIVIDADES:
DIMENSIÓN MESES
(Personal, social y de los V.
ESTRATEGIAS N° ACTIVIDADES /TAREAS
aprendizajes) MA MJ J A S O N D R
1 Elaborar las normas de convivencia Social
2 Sesiones de tutoría sobre…..
Tutoría grupal 3 Talleres sobre soporte socioemocional: autocuidado emocional,
(Especificar el título de autorregulación y otros
la sesión o actividad 4 . Desarrollo de pausas activas
complementaria). 5
6
7 Entrevistas individuales
Tutoría individual 8 Seguimiento y atención de situaciones de riesgo.
9
VI. EVALUACIÓN:
…………………………………
Tutor/docente
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE AYACUCHO
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
TRIMESTRE: ………..
Tutor (a):
Grado y Sección:
N° Fecha y hora
Apellidos y nombres del estudiante Firma del estudiante
programada
*Es necesario registrar la atención individual del estudiante en la Ficha de Tutoría Individual