DISEÑO CURRICULAR PREESCOLAR Y PRIMARIA

El currículum educativo es el cuerpo de cada una de las asignaturas y es una herramienta fundamental y
básica para marcar cada objetivos que se quieren conseguir, las competencias profesionales que los
estudiantes deberán adquirir y los procedimientos que se deberán seguir para trasladar los conocimientos y
contenidos a los estudiantes.

ELEMENTOS CURRICULARES DEL CURRÍCULUM EDUCATIVO

Todo currículo educativo consta de unos elementos concretos y que son comunes en todos los casos. Lo que
variará, entonces, es el contenido que encontraremos dentro de cada uno de ellos.

1. OBJETIVOS

¿Qué deberá aprender el estudiante al terminar el curso? ¿qué logros debe alcanzar el estudiante para poder
dar por superado el año lectivo?

2. CONTENIDOS

Todos y cada uno de los conocimientos y conceptos que se engloban en lo que conocemos como asignaturas.

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los docentes necesitarán un referente para determinar si un estudiante ha superado o no los objetivos
planteados.

4. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

Se trata en este punto de concretar exactamente lo que el estudiante debe aprender, saber hacer y comprender
en cada una de las asignaturas.

5. METODOLOGÍA DIDÁCTICA

Aquí se incluirán los procedimientos y estrategias que el profesorado utilizará.

6. COMPETENCIAS

Son las destrezas y los conceptos que los estudiantes aprenden.

TABLA DE ÁREAS, COMPETENCIAS A DESARROLLAR Y METODOLOGÍAS APLICABLES.

PREESCOLAR

COMPETENCIAS A
ÁREAS METODOLOGÍA A APLICAR
DESARROLLAR
Reconocerá las propiedades de los números
MATEMATICAS estableciendo relaciones de orden y correspondencia.
bidimensionales.
DIMENSIÓN Comprenderá el funcionamiento básico de su cuerpo y
COGNITIVA CIENCIAS el de los diferentes sistemas.
NATURALES
PENSAMIENTO Reconocerá e interpreta diferentes símbolos y
 señales cotidianas y actúa conforme a su
significado
TECNOLOGICO

Reconocerá en su expresión oral, una forma para

expresar temas de su interés, empleando un vocabulario
ESPAÑOL adecuado y variado incorporando palabras nuevas y
DIMENSIÓN adecuadas a su medio social y cultural.
COMUNICATIVA
Reacciona y actúa ante mensajes escuchados.
INGLÉS
Reconocerá sus principales fortalezas y cualidades
personales, habilidades, características físicas y
DIMESIÓN SOCIALES preferencias, expresándolas y aplicándolas en diferentes
SOCIO- situaciones.
AFECTIVA
Manifestará interés por ensayar, reproducir y recrear
algunos gestos, posturas, desplazamientos y
DIMENSIÓN
ARTÍSTICA movimientos en coreografías sencillas, rondas, juegos,
ESTETICA
bailes, canciones.

Expresará emociones y sentimientos Autorregulados en

DIMENSIÓN algunos contextos y situaciones.
ÉTICA Y ÉTICA
VALORES
Coordinará sus habilidades motrices gruesas,
DIMENSIÓN EDUCACIÓN FÍSICA controlando diversos movimientos y desplazamientos,.
CORPORAL
Reconocerá que Dios nos creó a su imagen y
DIMENSIÓN
RELIGIÓN Semejanza.
ESPIRITUAL

PRIMARIA

COMPETENCIAS A
ÁREAS METODOLOGÍA A APLICAR
DESARROLLAR
Comprensión de enunciados que
Pensamiento espacial. explican la posición de objetos en
MÁTEMATICAS
el espacio.

Realizar lectura de cuentos

Aprestamiento
HUMANIDADES: mediante imágenes para trabajar
Pre-escritura
LENGUA CASTELLANA la comprensión lectora.

Reconoce que la vida que viene de

Valoro la vida como el don más
dios se manifiesta en el orden
RELIGIÓN preciado recibido de Dios.
creado

Escucha y pronuncia vocabulario

HUMANIDADES: Saludos y despedidas
aprendido en un segundo idioma.
IDIOMA EXTRANJERO
 LOS SERES VIVOS Descripción de características de
Plantas y animales las plantas como seres vivos.
Identificación entre las diferencias
CIENCIAS NATURALES Y EL CUERPO de un ser vivo y uno inerte.
MEDIO AMBIENTE HUMANO
El cuerpo humano y la
salud

Identifica las dependencias de la

La escuela
TECNOLOGÍA E escuela, quienes laboran en cada
Dependencias de la escuela
INFORMATICA una y cuál oficio desempeñan

Hago preguntas sobre mí y sobre

NUESTRO
las organizaciones sociales a las
PLANETA
CIENCIAS SOCIALES que pertenezco (familia, curso,
Cómo es mi Colegio.
colegio, barrio...).

Definirse a sí mismo como

LA IDENTIDAD
ÉTICA Y VALORES perteneciente a una familia

Identifica los colores primarios y

Precaligrafía
EDUCACIÓN ARTÍSTICA secundarios.
Dactilopintura
Identificación y descripción de
algunos conceptos relacionados
Velocidad, Flexibilidad,
EDUCACIÓN FÍSICA con las actividades socio-motrices
Resistencia, Fuerza.
y perceptivo motrices

DOCENTE: Aleida del Pilar Montoya Hincapié

Institución: Colegio Básico Santa María de la Cruz