FACULTAD CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS

PROGRAMA ACADÉMICO NIVEL TECNOLOGICO - TECNOLOGIA EN OPERACION Y

MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO
ASIGNATURA: MATERIALES
Tipo Asignatura: TEORICA Créditos: 2 TP: 32 TI: 64 Semestre: 02
Código asignatura: TEM201 Requisitos:

JUSTIFICACIÓN:

En el diseño y la construcción de dispositivos y estructuras utilizadas en Ingeniería

Electromecánica se requiere un conocimiento profundo de los materiales. Este conocimiento se
basa en el estudio de la estructura, las propiedades y los procesos de manufactura de los
materiales.
El estudiante de Tecnología en Operación y Mantenimiento Electromecánico y de Ingeniería
Electromecánica aprende a identificar cualitativamente y cuantitativamente el comportamiento
mecánico de los materiales, con el fin de seleccionar los materiales más adecuados para
aplicaciones estructurales.
Con el propósito de conocer cuáles son los métodos y los equipos utilizados en la fabricación de
productos de consumo masivo, es necesario identificar los diferentes tipos de procesos de
manufactura utilizados a nivel local y nacional.

OBJETO DE ESTUDIO:
La relación entre la estructura, las propiedades y los procesos de manufactura de los materiales.

OBJETIVO DE FORMACIÓN:
Comprender la relación entre la estructura, las propiedades y los procesos de manufactura de
los materiales.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

 Resolución de problemas.
 Trabajo en equipo.
 Lectura comprensiva.
 Comunicación de la información (expresión oral y escrita)

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA:

 Reconocer los diferentes tipos de materiales de ingeniería, teniendo en cuenta su estructura,

composición y propiedades.
 Identificar los diferentes tipos y niveles de estructura de los materiales con el fin de
relacionarlos con su comportamiento.
 Explicar cualitativamente y cuantitativamente las diferentes propiedades de los materiales,
con el propósito de comprender su comportamiento.
 Identificar los diferentes procesos y equipos utilizados en el procesamiento de los materiales
a diferentes niveles, con el propósito de seleccionar los métodos adecuados para la
fabricación de productos de consumo masivo.

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 ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES TEMÁTICAS

COMPETENCIAS Horas
UNIDADES TEMÁTICAS Semanas
ESPECÍFICAS TP TI
 Conocer la clasificación de los 1 Clasificación de los
materiales, sus características materiales 2 4 8
y aplicaciones.
 Comprender la estructura 2 Estructura de los
atómica y molecular de los materiales
diferentes tipos de materiales y 4 8 16
su influencia en las
propiedades.
 Identificar las propiedades 3 Propiedades de los
mecánicas, térmicas, eléctricas materiales
y magnéticas de los materiales.
 Determinar cualitativa y
cuantitativamente las
6 12 24
propiedades mecánicas de los
materiales.
 Identificar los ensayos y equipos
utilizados para determinar las
propiedades mecánicas.
 Identificar y clasificar los 4 Procesos de
procesos de elaboración, manufactura de los
tratamientos y acabados de los
materiales.
materiales
4 8 16
 Identificar las materias primas
utilizadas, los equipos y las
aplicaciones de los diferentes
procesos de manufactura.
TOTAL 16 32 64

UNIDAD 1: Clasificación de los materiales

COMPETENCIAS:
 Conocer la clasificación de los materiales, sus características y aplicaciones.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
El estudiante:
 Reconoce los diferentes tipos de materiales utilizados en ingeniería, con sus características
y aplicaciones.

CONTENIDOS
Conocimientos Habilidades
 Clasificación de los materiales  Identificar las características físicas de
 Materiales metálicos los diferentes tipos de materiales.
 Materiales poliméricos  Identificar tipos, características y
 Materiales cerámicos aplicaciones de los Metales, Polímeros,
 Materiales compuestos cerámicos y compuestos.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

2
 En el Aula Fuera del Aula
 Ejercicio de identificación de materiales  Taller sobre identificación de materiales
 Lección magistral sobre tipos de materiales

UNIDAD 2: Estructura de los materiales

COMPETENCIAS:
 Comprender la estructura atómica y molecular de los diferentes tipos de materiales y la
influencia en sus propiedades.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
El estudiante:
 Comprende la estructura de cada uno de los tipos de materiales y la influencia en sus
propiedades.
 Diferencia una estructura de una amorfa de una cristalina.
 Identifica los parámetros de red en una estructura cristalina.
CONTENIDOS
Conocimientos Habilidades
 Estructura atómica de los materiales  Identificar la estructura atómica y
 Enlaces químicos cristalina de los materiales.
 Estructura Amorfa de los materiales  Identificar los parámetros de red de los
 Estructura cristalina de los materiales materiales cristalinos
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
En el Aula Fuera del Aula
 Clases magistrales sobre estructura atómica  Lectura sobre tabla periódica y tipos de
y estructura cristalina de los materiales enlaces químicos
 Identificación de celdas y redes cristalinas  Taller sobre identificación de estructuras
por medio de modelos a escala. cristalinas de los materiales

UNIDAD 3: Propiedades de los materiales

COMPETENCIAS:
 Identificar las propiedades mecánicas, térmicas, eléctricas y magnéticas de los materiales.
 Determinar cualitativa y cuantitativamente las propiedades mecánicas de los materiales:
resistencia, ductilidad, rigidez.
 Identificar los ensayos y equipos utilizados para determinar las propiedades mecánicas de
los materiales.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
El estudiante:
 Identifica las propiedades mecánicas, térmicas, eléctricas y magnéticas de los materiales.
 Determina cualitativa y cuantitativamente las propiedades mecánicas de los materiales.
 Identifica los ensayos y equipos utilizados para determinar las propiedades mecánicas de
los materiales.
CONTENIDOS
Conocimientos Habilidades
 Propiedades de los materiales  Identificar las propiedades mecánicas,
 Propiedades mecánicas de los materiales. térmicas, eléctricas y magnéticas de los
 Ensayos mecánicos de los materiales materiales.
 Calcular propiedades mecánicas.
 Conocer los equipos y las pruebas
utilizadas para determinar propiedades
mecánicas.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

3
 En el Aula Fuera del Aula
 Lecciones magistrales sobre propiedades de  Taller sobre identificación de
los materiales. propiedades de los materiales.
 Ejercicio de identificación de propiedades de  Taller sobre cálculo de propiedades
los materiales mecánicas de los materiales.
 Ejemplos prácticos de identificación de  Taller sobre identificación de ensayos
propiedades utilizando probetas de aplicados a los materiales.
materiales reales.
 Ejercicios de cálculo de esfuerzos,
deformaciones y módulo de elasticidad.

UNIDAD 4: Procesos de manufactura de los materiales

COMPETENCIAS:
 Identificar y clasificar los procesos de elaboración, tratamientos y acabados de los
materiales.
 Identificar las materias primas utilizadas, los equipos y las aplicaciones de los diferentes
procesos de manufactura.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
El estudiante:
 Identifica y clasifica los procesos de elaboración, tratamientos y acabados de los materiales.
 Identifica las materias primas utilizadas y las aplicaciones de los diferentes procesos de
manufactura.
CONTENIDOS
Conocimientos Habilidades
 Definición y clasificación de Procesos de  Identificar materias primas y procesos de
Manufactura. manufactura.
 Procesado primario de materiales: Forja,  Conocer e identificar los procesos
extrusión, fundición, inyección, primarios de formado de los materiales.
termoformado.  Conocer e identificar los mecanizados y
 Procesado secundario de Materiales: tratamientos térmicos.
Mecanizados y Tratamientos térmicos.  Conocer e identificar los procesos de
 Procesos de unión y acabados de los unión y los acabados de los materiales.
materiales.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
En el Aula Fuera del Aula
 Lecciones magistrales sobre el  Taller de identificación de procesos de
procesamiento de los materiales, apoyadas manufactura.
con videos.  Taller de identificación de maquinaria y
 Ejercicios de identificación de materias equipos.
primas, equipos, procesos y aplicaciones.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

 Dar a conocer los objetivos y resultados de  Realizar mapas conceptuales para
aprendizaje que se esperan que logre el representar relaciones entre los
estudiante con la asignatura. conceptos estudiados.
 Dar ejemplos de aplicación de los  Realizar ejercicios prácticos para aplicar
conocimientos adquiridos. los conocimientos adquiridos a
 Utilizar mapas conceptuales para estructurar situaciones del entorno cotidiano.
los contenidos de cada una de las unidades.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION

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La evaluación se realiza teniendo en cuenta los resultados de aprendizaje previstos en cada
unidad, los cuales se deben comunicar a los estudiantes antes de valorar su desempeño. Se
realizan actividades individuales y grupales, dentro y fuera del aula de clase, con el fin de
obtener evidencias parciales de aprendizaje en cada uno de los cortes programados por la
institución.
Al final de cada corte se realiza una evaluación escrita individual, que permite evidenciar el nivel
de apropiación de los conocimientos adquiridos por los estudiantes.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Talleres
 Informes de lectura
 Evaluaciones escritas individuales

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

 ARENAS DE PULIDO, HELENA. El estado sólido y propiedades de los materiales.

Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, 1999.
 ASHBY, Michael. MATERIALS: Engineering, science, processing and design. University of
Cambridge, UK Butterworth-Heinemann, first edition 2007. Butterworth, 2007.
 ASKELAND, Donald R. Ciencia e ingeniería de los Materiales. Cuarta edición, Thomson,
México, 2004.
 CALLISTER Jr, William D. Introducción a la Ciencia e ingeniería de los materiales. Segunda
edición. Editorial Reverté, 1995.
 SHACKELFORD, James F. Ciencia de materiales para Ingenieros. Ediciones Prentice Hall.
Tercera edición. México 1992.
 SMITH, William F. Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de los materiales. Cuarta edición.
Mc Graw-Hill, México, 1998.

OTRAS FUENTES DE CONSULTA:

 www.scirus.com
 www.matweb.com
 www.matdl.org
 http://www.grantadesign.com
 www.sciencedirect.com/science/journal
 www.britannica.com