Lo que se perdieron los defensores de Greg Mankiw

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Por:
 david henderson

Flash de noticias: Harvard no tiene acceso a la Web ni bibliotecas

El miércoles pasado, Greg Mankiw escribió en su blog sobre los

estudiantes que abandonaron su clase de Ec10. Tienen varias quejas al
respecto que puedes leer aquí .

Un estudiante, Jeremy Patashnik, hizo una excelente defensa de la

clase Ec10 de Mankiw, señalando cuán amplias son las perspectivas
que ofrece Mankiw. Patashnik estaba un poco fuera de lugar cuando
escribió:

Su segunda conferencia [de Mankiw] entró en más detalles

sobre qué es la economía y una parte importante de esta
conferencia consistió en las razones por las que los economistas
no son anarquistas, entre esas razones: lidiar con la pobreza, el
poder de mercado, las externalidades y regular el ciclo
económico.

Patashnik debería haber dicho que esas son las razones por las
que muchos economistas no son anarquistas. Hizo que pareciera que
no existen seres como los economistas anarquistas. Eso deja fuera a
David Friedman, entre otros. Hay economistas anarquistas y muchos
de ellos creen que la interacción voluntaria manejaría todos esos
problemas mejor que el gobierno. Entonces, si Greg Mankiw al menos
no señala que existen tales economistas, incluso si no tiene tiempo
para tratar con ellos, entonces eso es una falta. Pero Greg podría haber
dicho simplemente que estas son sus razones y las de la mayoría de
sus colegas de Harvard para no ser anarquistas. Así que demos un
poco de holgura tanto a Greg Mankiw como a Jeremy Patashnik.

El punto más fuerte de Patashnik, pensé, era esta declaración:

Pero quizás lo más objetable de esta huelga es que los

estudiantes no deberían oponerse a ser expuestos a ideas que
podrían entrar en conflicto con sus creencias previas.
Exactamente. Mi decepción fue que no fue a donde pensé que iría
después. Pensé que debería haber seguido esta declaración de los
manifestantes:

Como su clase no incluye fuentes primarias y rara vez presenta

artículos de revistas académicas, tenemos muy poco acceso a
enfoques alternativos de la economía.

La única forma en que tienen "muy poco acceso a enfoques

alternativos de la economía" es si no tienen Internet y no tienen
bibliotecas. ¿A Harvard le faltan esos? Yo creo que no.

Me convertí en un libertario temprano en mi tiempo en la

universidad. Ninguno de mis profesores de ciencias sociales o
humanidades era libertario y prácticamente todos, con una excepción,
eran socialdemócratas. La excepción fue el economista Sylvester
Damus, un graduado de la Universidad de Chicago de libre mercado,
pero el problema es que solo lo conocía como asesor de la facultad de
nuestro club libertario. Enseñaba solo cursos de economía de pregrado
avanzados y yo era un estudiante de matemáticas. En mis clases de
filosofía, nunca tomamos lecturas de John Hospers o Ayn Rand. En
mi única clase de economía, no se mencionó el nombre de Milton
Friedman, ni el de Schumpeter, ni el de Hayek. ¿Fue eso
frustrante? Por supuesto. Pero nunca se me habría ocurrido afirmar
que no tenía acceso a puntos de vista alternativos. Incluso en aquellos
días, la Universidad de Winnipeg tenía lo que, para mí, era una
biblioteca medio decente. Protestar es una cosa, pero los manifestantes
de Harvard que abandonaron la clase de Greg Mankiw tienen que ser
algunos de los manifestantes más perezosos.

Actualización : en los comentarios a continuación, el comentarista

Joey nota algo que me perdí . Es una crítica aún más fundamental
del pensamiento de los manifestantes que la mía.

COMENTARIOS DE LOS LECTORES

 LEER POLÍTICA DE COMENTARIOS

Vipul Naik

9 de noviembre de 2011 a las 4:38 p. m.

Los libertarios usan "acceso" en un sentido más literal que muchos otros. Por ejemplo,
cuando algunas personas hablan de “falta de acceso a métodos anticonceptivos”, se
refieren al hecho de que muchas personas no usan métodos anticonceptivos, incluso si
están disponibles fácil y económicamente.

De manera similar para “acceso a trabajos” o “acceso a alimentos saludables” o “acceso

a puntos de vista conservadores”, etc.

Mi especulación: los libertarios probablemente sean diferentes porque ellos (nosotros)

creemos que las personas son libres de tomar decisiones y el hecho de que no hayan
elegido X no significa que carezcan de acceso a X.

dWj

9 de noviembre de 2011 a las 4:41 p. m.

No sé si son vagos, exactamente; simplemente les gusta protestar y están dispuestos a

presentar cualquier reclamo que crean que les facilitará hacerlo.

juan sala

9 de noviembre de 2011 a las 4:52 p. m.

Recuerdo con cariño mis días de primer año recorriendo las bibliotecas de Purdue en
busca de Mises, Hayek, Rothbard, Hazlitt, Bastiat. Creo que los únicos
libros/documentos libertarios que alguna vez tuve que leer (más allá de la Constitución)
para cualquier clase fueron en una clase de filosofía política donde leímos la
autobiografía de Frederick Douglass, el segundo tratado de Locke y Mill On Liberty.

De todos modos, casi todos mis profesores de economía quedaron en el medio del
camino, sin que ninguno fuera obviamente diferente en sus enseñanzas de la corriente
principal (la escuela de posgrado era la misma, con la excepción de Rizzo y Harper).

Por el contrario, recuerdo que mis profesores de ciencia política eran mucho más
críticos con los puntos de vista libertarios/conservadores. Sin embargo, creo que en su
mayoría fueron justos en el trato que dieron a los estudiantes que no estaban de acuerdo
con ellos. Un ejemplo es mi profesor de poli sci 101, que se enamoró de un estudiante
de intercambio escandinavo que ensalzaba las virtudes del estado de bienestar, pero
cuando criticaba a los conservadores en clase, creo que estaba en lo cierto (recuerdo que
se quejaba de su trato a los conservadores). Mi profesora de filosofía política (que nos
hizo leer a Locke) era tan izquierdista como cualquier profesora que haya tenido (nos
hizo escribir poemas, el horror), pero creo que fue bastante justa (aunque me censuré
para evitar confrontaciones). ).

Guillermo Barghest

9 de noviembre de 2011 a las 4:58 p. m.

Como toda protesta es sólo teatro.

No trate el contenido de sus palabras como si fuera un hecho.
Kent Gatewood

9 de noviembre de 2011 a las 5:01 p. m.

Creo que cualquier estudiante de Harvard puede asistir a la conferencia de Mankiw; (?)
por lo tanto, voy a suponer que los estudiantes, que no estaban en su clase, vinieron solo
para irse.

alex j.

9 de noviembre de 2011 a las 17:20

Huelgas: “No hay justificación para presentar las teorías económicas de Adam Smith
como más fundamentales o básicas que, por ejemplo, la teoría keynesiana”.

?!

Tal vez deberían haberse quedado en la clase.

José Hertzlinger

9 de noviembre de 2011 a las 7:39 p. m.

Recuerdo la vez que leí "¡No encontrarás estas ideas en una biblioteca universitaria!" en
una biblioteca universitaria.

PrometeeFeu

9 de noviembre de 2011 a las 7:44 p. m.

El único problema que tuve fue con un profesor de economía en mi clase de Economía
Pública donde el profesor cuando pidió la posición conservadora solo aceptó
argumentos falsos marcando todos los demás como incorrectos. También tenía la
molesta costumbre de descartar todas las posiciones no liberales en las discusiones de
clase. Era un liberal relativamente moderado. Por otro lado, tomé una clase de
Economía Internacional de un marxista que siempre calificaba de manera justa y
alentaba a las personas a criticar la posición que presentaba. Creo que algunos
profesores son bastante malos para no dejar que su ideología interfiera, pero la mayoría
son bastante buenos.

joey

9 de noviembre de 2011 a las 7:58 p. m.

Entonces obtenemos esto:

“Como estudiantes universitarios de Harvard, nos inscribimos en Economía 10 con la

esperanza de obtener una base amplia e introductoria de la teoría económica…”

y esto:
“En cambio, encontramos un curso que adopta una visión específica y limitada de la
economía que creemos que perpetúa sistemas problemáticos e ineficientes de
desigualdad económica en nuestra sociedad actual”.

en el mismo párrafo!

Reconocen que aún no tienen ni siquiera un conocimiento introductorio de teoría

económica. Sin embargo, creen en su cosmovisión económica lo suficientemente fuerte
como para abandonar la clase.

miguel hamilton

9 de noviembre de 2011 a las 20:46

¡Artículos! ¡Decir ah!

Una de las razones por las que estudié economía como estudiante universitario es
porque no podía entender nada de lo escrito en los artículos académicos de
economía. Esto me hace sospechar que nunca lo han intentado.

RPLong

10 de noviembre de 2011 a las 8:45

Esto es absurdo. De su carta:

No hay justificación para presentar las teorías económicas de Adam Smith como más
fundamentales o básicas que, por ejemplo, la teoría keynesiana.

¿No es Greg Mankiw uno de los economistas neokeynesianos más destacados y

famosos del mundo entero?

¿Qué le pasa a esta gente?

Frampton

10 de noviembre de 2011 a las 9:13

Gran tema de blog y pensamientos de uno de mis profesores favoritos del pasado, el Dr.
Henderson.

Estoy de acuerdo, el estudiante tiene la responsabilidad de explorar los horizontes del

conocimiento. Sin embargo, un profesor debe proporcionar una visión general y
dirección(es) para que los estudiantes busquen esos horizontes. ¿No es ese el espíritu de
una educación “liberal”? David R. proporciona un gran ejemplo de un estudiante que
buscó el conocimiento fuera del aula (él mismo)... pero también es una
excepción. Después de todo, fue usted, Dr. Henderson, quien me introdujo a las teorías
y enfoques del pensamiento libertario. No creo que hubiera buscado ese conocimiento
sin su introducción y presentación hace casi 17 años.
Lo que verdaderamente está en juego, en esta discusión, es la politización de los temas
académicos. ¿Cuándo, si alguna vez, hay una ocasión aceptable para politizar un tema
académico? Yo diría que debería ser raro y probablemente inaceptable. Las academias
deben presentar temas, no posiciones. Es el estudiante quien consume el tema, ya través
del análisis reflexivo y la reflexión, forma una posición.

Espero que esto ayude a la discusión,

Dr. J. Scott Frampton, Ph.D.

portero stansberry

10 de noviembre de 2011 a las 9:25

Al igual que muchos otros lectores (y algunos carteles), esta declaración me

sorprendió/divirtió/aterrorizó:

“No hay justificación para presentar las teorías económicas de Adam Smith como más
fundamentales o básicas que, por ejemplo, la teoría keynesiana”.

¿Cómo, me pregunto, se recuperará nuestra cultura de la adopción generalizada de ideas

colectivistas y estatistas, especialmente entre la élite cultural...?

Si crees que estoy exagerando, intenta leer el Manifiesto Comunista. Descubrirá que lo

hemos adoptado al por mayor en Estados Unidos. Casi todos los puntos se han
convertido en la política principal en los EE. UU.

juan b

10 de noviembre de 2011 a las 9:32

Me interesé en la economía cuando estaba en la escuela de posgrado en Ciencias de la

Computación a fines de la década de 1970 (¡la Gran Inflación fue difícil de ignorar!).

Así que fui a la Biblioteca de la Universidad y saqué algunos libros. Y luego algunos
libros más. Leí el Wall St. Journal y The Atlantic . Obtuve muchas perspectivas
diferentes en muy poco tiempo.

En la licenciatura también deambulé por las pilas de las bibliotecas que

teníamos. Encontré Decline and Fall de Gibbon y leí la primera mitad. Entre otros
hallazgos memorables, encontré una copia del informe policial sobre Jack el
Destripador, un conjunto de revistas de propaganda nazi en inglés, manuales de sexo
tántrico, periódicos de 1812 y diccionarios sumerios.

Si quieres aprender y tener acceso a la biblioteca de un colegio o universidad, ¡puedes

aprender! Esos estudiantes no tienen excusa.

mg

10 de noviembre de 2011 a las 9:36

“… supongamos que los manifestantes creen que, dado que Mankiw se desempeñó
como presidente del Consejo de Asesores Económicos bajo un presidente republicano,
existe un sesgo conservador en el curso…”

Esto es completamente desalentador. La universidad típica, que aparentemente ha

servido mal a los recién graduados, tiene facultades en las que los profesores
progresistas/alineados con el Partido Demócrata superan en número a los "otros" en
cualquier lugar entre 99 a 1, quizás 2 a 1 (en campos como Econ), y siempre están una
fuerte mayoría... y las protestas están dirigidas a la opinión de la minoría simbólica?

vista de movimiento

10 de noviembre de 2011 a las 11:22

[Comentario eliminado por proporcionar una dirección de correo electrónico

falsa. Envíe un correo electrónico a webmaster@econlib.org para solicitar la
restauración de este comentario y sus privilegios de comentario. Se requiere una
dirección de correo electrónico válida para publicar comentarios en EconLog y
EconTalk.–Econlib Ed.]

ME agosto

10 de noviembre de 2011 a las 11:24

Estos niños deberían estar felices de que su profesor no les esté enseñando sobre
sistemas *eficientes* de desigualdad de ingresos. ¿Tengo razón?

t-pájaro

10 de noviembre de 2011 a las 12:09

La línea más aterradora en la carta de protesta fue esta:

Los graduados de Harvard desempeñan un papel importante en las instituciones

financieras y en la formulación de políticas públicas en todo el mundo.

Por favor, no nos lo recuerdes.

marca bahner

10 de noviembre de 2011 a las 12:27

Reconocen que aún no tienen ni siquiera un conocimiento introductorio de teoría

económica. Sin embargo, creen en su cosmovisión económica lo suficientemente fuerte
como para abandonar la clase.

Creo que lo que podrían haber estado buscando era: "Veamos cómo pensaría Marx
sobre este problema..."

PD Lo cual no puede evitar recordarme esa gran línea:

Es una prueba de la visión de futuro de Trotsky que ninguna de sus predicciones se ha
hecho realidad todavía”.

sin libre

10 de noviembre de 2011 a las 3:37 p. m.

Esto es divertido. No salí de mi clase de sociología en la universidad.

fundamentalista

11 de noviembre de 2011 a las 9:57

“Hay economistas anarquistas y muchos de ellos creen que la interacción voluntaria

manejaría todos esos problemas mejor que el gobierno”.

Eso puede ser cierto para la izquierda anarquista, pero no lo es para la derecha
anarquista, como Rothbard y Hoppe y sus seguidores. El ala rothbardiana del
libertarismo considera que el estado de derecho es absolutamente necesario para una
sociedad libre. Quieren que los jueces pagados de forma privada descubran la ley, como
lo hicieron bajo la teoría de la ley natural, y no tener legisladores que inventen la
ley. Quieren policías privados que hagan cumplir la ley.

“Los manifestantes que abandonaron la clase de Greg Mankiw deben ser algunos de los
manifestantes más perezosos”.

¡Estoy de acuerdo! La escuela pública les ha fallado a estos estudiantes. La orientación

para estudiantes de primer año debe incluir una clase sobre protestas adecuadas y
disturbios efectivos.

Jack Davis

12 de noviembre de 2011 a las 14:34

Esta protesta tiene un mensaje aterrador para mí: no se debe permitir que los
republicanos enseñen en ninguna universidad. Las opiniones de Mankiw están en la
corriente principal de la economía conservadora. No es un ideólogo de extrema
derecha; está asesorando a Romney, no a Perry ni a Bachmann.

Si es demasiado parcial para que se le permita enseñar, es un pequeño paso para

prohibir a todos los profesores de centro-derecha de los campus.

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