ACTIVIDAD 2

Musicalizando monumentos

¿Cómo se realiza?

*Por equipos

¿Qué aprenderé?

*Pondrás en práctica las teorías semióticas de la segunda generación (Derrida, Gadamer, Lotman,
Bajtín y Eco) con el fin de “musicalizar” los significados presentes en la percepción de
monumentos en el Estado de Puebla y zonas aledañas.

¿Qué haré?

*Por equipos, elegirás un monumento presente en el Estado de Puebla y zonas aledañas.

*Investigarás la historia material y discursiva del monumento en cuestión (sus valores, su

ideología, la estética dominante en el tiempo de creación y construcción, etc.)

*Investigarás in situ los significados y discursos que, a partir de la percepción o participación

colectiva con el monumento, se han formado. [Realizarás entrevistas a las personas de la localidad
acerca de los significados, elementos, signos, presentes en el monumento que fundamentan su
interpretación.

*Trasladarás o, mejor dicho, transcodificarás, esta información en una pieza musical, la que
presentarás frente al grupo mediante un video. La música será ilustrada por una serie de
fotografías tomadas por el grupo del monumento en cuestión.

*Explicarás la manera en que transcodificaste (o tradujiste) en signos sonoros los significados del
monumento.

*La pieza musical debe durar 3 minutos.

¿Cuándo presento?

Miércoles 11 de mayo.