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DE LA SALUD
Santiago Trujillo
EJE 2
Analicemos la situación
Fuente: Shutterstock/572935282
Rol y competencias en Psicología Clínica y de la Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Niveles de intervención . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
De acuerdo con Echeburúa, Salaberría, Corral y Cruz-Sáez (2012), el rol del psicólogo
que se desempeña en este campo consiste en investigar, evaluar e intervenir los aspectos
del comportamiento que impactan el estado de salud. Entre los principales aportes de
la psicología de la salud se encuentran (Oblitas, 2006):
Competencias
Generales
Etapas del
Competencias Desarrollo
Especificas Profesional
Figura 1.
Fuente: Adaptado de Rodolfa et al., (2005)
Lectura recomendada
Santiago Trujillo
• Intervención de comportamientos
Campo de acción en Psicología de riesgo en el marco del desarro-
Clínica y de la Salud llo humano:
de actuación del psicólogo clínico y del psicólogo general sanitario: una primera
reflexión. Psicología Conductual, 20 (2), 423-435.
Grus, C.L. (2011). Training, credentialing, and new roles in clinical psychology.
Emerging trends. En D.H. Barlow (Ed.). The Oxford Handbook of Clinical
Psychology. Nueva York: Oxford University Press, pp. 150-168.
Haas, L.J. (2011). Clinical psychology interventions in primary care. En D.H. Barlow
(Ed.). The Oxford Handbook of Clinical Psychology. Nueva York: Oxford University
Press, pp. 601-614.
Rodolfa, E., Bent, R., Eisman, E., Nelson, P., Rehm, L. y Ritchie, P. (2005). A Cube
Model for Competency Development: Implications for Psychology Educators and
Regulators. Professional Psychology: Research and Practice, 36 (4), 347–354.
BIBLIOGRAFÍA