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PLAN UNIVERSIDAD EN CASA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL


COMUNITARIA

SEMANA DEL 4 AL 9 DE ABRIL DE 2022


ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS
TAREAS DOCENTES
1. Los estudiantes realizarán las tareas docentes durante el estudio
independiente para su autopreparación.
2. Los docentes del Área de Salud Integral Comunitaria entregarán las
tareas docentes al final de cada semana a los estudiantes, según las
vías de comunicación que se establezcan para ello.
3. Los estudiantes confeccionarán un portafolio (en formato duro,
electrónico o ambos) en el que archivarán cada una de las tareas
docentes realizadas.
4. Las tareas docentes no sustituyen las guías didácticas incluidas en los
CD para estudiantes de las unidades curriculares, sino que son un
complemento para incrementar la preparación de estos.
ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO Y TRABAJO INDEPENDIENTE:
Año académico: Tercero
Unidad curricular: Salud Comunitaria y Familiar III.
Tema II: Investigación epidemiológica.
Tema 2.4. Correlación y regresión. Generalidades. Importancia para las
investigaciones en salud. Diagrama de Dispersión o esparcimiento: definición y
uso. Coeficiente de Correlación lineal de Pearson (r): propiedades e
interpretación. Regresión. Generalidades. Regresión lineal simple: definición y
supuestos que la fundamentan. Pruebas de hipótesis para el coeficiente de
correlación y de la regresión. Interpretación. Aplicación en las investigaciones
en salud.

Semana del P1: 12.


Orientaciones a los estudiantes para el estudio independiente:
1. Ubique el CD de estudiantes de la unidad curricular el documento Word
que presenta los contenidos de la actividad orientadora número 12.
2. Ubique en el CD la siguiente bibliografía:
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a) Introducción a la investigación en la Ciencias de la Salud . Parte


II. Capítulo XII. Regresión Lineal y Correlación.

b) 031 Metodología de la Investigación en APS.

c) 035 Prueba de contraste o Hipótesis.

d) 037 Métodos y Técnicas aplicadas a la Investigación.

e) 038 Análisis de Frecuencia.


f) 039 Regresión lineal y correlación. Realice la lectura de estos
documentos.
3. Elabore resúmenes, cuadros sinópticos, gráficos, entre otros materiales
docentes que le permitan comprender los contenidos.
4. Realice las siguientes tareas docentes que aparecen en los documentos
que se indican a continuación:
5. Realice las siguientes tareas docentes que aparecen en los documentos
para la consolidación No 2.12.
 Tareas 1 y 2.

6. Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se


generen durante la realización de las tareas docentes.

ORIENTACIONES PARA LA AUTOEVALUACIÓN:


1. Lea las tareas docentes que aparecen en el anexo 1 de este documento.
2. Responda las tareas docentes.
3. Si tiene dudas para solucionar alguna tarea docente, remítase a la
bibliografía antes consultada por usted durante el estudio independiente.
4. Consulte la respuesta de la tarea docente con sus compañeros y docente
de la unidad curricular para verificar la calidad de la respuesta(s) emitida(s).
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Anexo 1. Tareas docentes para la autoevaluación y bibliografía. Unidad curricular: SCF III.
TEMA Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s)

Tema 2 12 Se tomaron lecturas de la tensión sistólica (en mm hg) en 69 pacientes de edades Bibliografía básica.
diferentes con hipertensión arterial esencial en una población adulta. Se desea conocer
Investigación la intensidad de la relación lineal entre las variables edad y cifras de tensión sistólica. CD de la asignatura.
Epidemiológica. Se obtuvo el valor del coeficiente de correlación lineal es r= 0.7970, conociendo que la
distribución de la variable tensión sistólica tiene una distribución normal y con el
.
resultado de la prueba de hipótesis del coeficiente de correlación lineal se rechaza la
hipótesis nula para un nivel de significación (α) igual a 0.05.

Con la relación a situación anterior, responda:

a) Identifique tipo de variable.


b) Interprete el coeficiente de correlación.
c) ¿Es posible predecir el comportamiento de las cifras tensiónales por medio de
una recta de regresión lineal en las personad no incluidas en el estudio?
Explique su respuesta.
d) Explique qué importancia tendría este análisis en el estudio de la situación de
salud de la población.

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