3/12/2020 CAPACITACION "LA CENTRALIDAD DE LA LECTURA Y LA COMPRENSION LECTORA, MEDIADAS POR LAS NUEVAS TECNOLOG…

CAPACITACION "LA CENTRALIDAD DE LA

LECTURA Y LA COMPRENSION LECTORA,
MEDIADAS POR LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS"
TRABAJO INTEGRADOR FINAL

Apellido *

Garcia.

Nombre *

Maria Maria.

D.N.I *

30337754

1. Para leer necesitamos... *

Concentración en lo que se hace.

Agudeza y habilidades visuales .
Comprensión, ya que es el propósito natural de una lectura eficaz.
El tiempo también es un factor determinante.

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2. Explicar la siguiente afirmación: "Leer no es descodificar, pero para leer es necesario poder
decir descodificar" *

En situaciones espontáneas la lectura no se adquiere se aprende y con frecuencia en situaciones

provocadas por el entorno.

3. El significado se: *

Extrae

Deduce

Copia

Construye

Analiza

4. ¿Cómo funcionan las jerarquías de lectura? *

La jerarquización de lectura es una guía lógica que permite variar y dirigir el orden de la lectura , haciendo
que el receptor se involucre en mayor grado.

5. ¿ Que necesitan los alumnos para ser lectores competentes? *

La competencia lectora consiste en la comprensión y el empleo de textos escritos y en la reflexión

personal a partir de ellos con el fin de alcanzar las metas propias , desarrollar el conocimiento y el
potencial personal y participar en la sociedad.
Los alumnos deben tener la capacidad de usar la lectura para aprender, plantear nuevos conocimientos y
descubrir nuevas relaciones.

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6. ¿Qué conceptos claves desarrolla la autora Isabel Sole en el capitulo 2? *

La autora Isabel Sole en el capítulo 2 trata sobre Estrategias de Lectura Nos cuenta como cada persona es
capaz de construir diferentes significados de lo que leemos y como cada uno se plantea distintos objetivos.

7. Definir alfabetización según los aportes de Garton y Pratt *

Cartón y Pratt definen alfabetización como el desarrollo del lenguaje oral y escrito desde sus orígenes en la
temprana infancia hasta el manejo de estos como sistemas de representación y comunicación con los
otros.

8. Desde los distintos enfoques que se plantearon ¿Cuál es la relacion que existe entre la viñeta
presentada? *

Enfoque direccional.

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10. El código es... *

Una agrupación de principios sistemáticos y regulador

Símbolos, señales

Conjunto de elementos que se combinan siguiendo ciertas reglas.

9. Armar una secuencias de acciones según el ciclo y año en que se desempeña. *

Secuencias de acciones para niños de primer ciclo:

Busque y recolecte varias hojas y palitos de paraíso .Ponga en una mesa cómoda para trabajar en familia.
Cree una historia sobre El otoño con secuencias , en un cartón duro u hoja utilizando los materiales
recolectados.
Utilizar algún libro de cuento que tengan en cada como referencia o modelo

11. ¿Cuáles son la ventajas de las normas APA? *

Las normas APA facilitan la comprensión al lector, y facilita al al escritor conocimientos correctos a cerca
de escritura y autores.Tambien garantizan una presentación clara y precisa .

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 Formularios

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