(5 años)

FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Paredes Siños

NOMBRES Tessa

FECHA DE NACIEMINTO DIA: 07 MES: 11 AÑO:

DNI N° 83790248

DIRECCION Para chico, mario centore 1220

TELEFONO 052 458320 CELULAR 927975478

NUM. DE HERMANOS 0 LUGAR QUE OCUPA 1

ALERGIAS Maní

ACCIDENTES GRAVES Ninguno

APODERADO (A) Bertha Siños Villanueva

CODIGO ESTUDIANTE

GRADO 5 años- niños exploradores

CORREO bsiñosv@gmail.com

PROFESORA Sihara Condori Chura

DATOS FAMILIARES PADRE MADRE

APELLIDO PATERNO Paredes Siños
APELLIDO MATERNO Chura Guevara
NOMBRES Jorge Luis Kelly
EDAD 43 40
FECHA DE NACIMIENTO 02-12-78 23-06-81
Para chico, mario centore Para chico, mario centore
DOMICILIO
1220 1220
TELEFONO/CELULAR 927975478 969287429
VIVE CON EL Si Si
DNI 00728374 00739812
GRADO DE INSTRUCCIÓN Superior Superior
PROFESIÓN U OCUPACIÓN Ingeniero Enfermera
CENTRO DE TRABAJO Gobierno regional Clínica la luz
CARGO QUE DESEMPEÑA

ESTADO CIVIL Casado Casada

RELIGIÓN Católico Católica
SITUACIÓN SOCIO FAMILIAR DEL ESTUDIANTE:
¿Con quien vive el estudiante?
Papá ( ) mamá ( ) ambos padres (x) abuelos ( ) otros ( )

Las relaciones familiares en el hogar son:

Armoniosas Conflictivas
Regularmente armoniosas x violentas

¿Qué problemas presenta el hogar?

Violencia familiar Problemas económicos

Escasa comunicación Problemas de salud
ninguno x Otros(mencione)_____________________

¿Cuándo haces tus trabajos, quién te ayuda?

Papá Profesor particular

Mamá Primos x
Abuelos Tios

ASPECTO SOCIAL

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
Participa en actividades grupales. X
Se adapta fácilmente al grupo. x
Ayuda a quien lo necesita. X
Se ofrece para compartir algo que es apreciado por los
X
demás.
Muestra autonomía para realizar sus actividades. X
Pide ayuda cuando tiene alguna dificultad. X
Convive y se relaciona de manera sana. X
Acepta y respeta las normas de convivencia. X
Presta atención a las indicaciones que da la maestra/o. X
Se muestra dispuesto a trabajar o jugar con sus compañeros. X
Se muestra protector con sus compañeros. X
Respeta y cuida los materiales propios y ajenos. X
En ocasiones muestra miedo e inseguridad. X
Se adapta a las rutinas y horas de trabajo. X
Tiene dificultad al integrarse con otros niños en el aula. X
Es tímido frente a sus compañeros y personas. X
Promueve amistad en grupos. X
Se desenvuelve con autonomía en los espacios del aula. X
Se da cuenta que en ocasiones sus compañeros de juego
X
hacen trampa.

ASPECTO EMOCIONAL

Nro CASI ALGUNAS

CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Reconoce las emociones y sentimientos de otras
X
personas y actúa en consecuencia.
2 Se comunica con seguridad y confianza. X
3 Respeta su turno al desarrollar actividades. X
4 Lidera y/o propone actividades de trabajo. X
5 Muestra independencia en el desarrollo de sus
X
actividades.
 6 Reconoce algunas actitudes positivas y negativas. X
7 Reconoce las normas de convivencia y actúa acorde a
X
ellas.
8 Considera su turno en las actividades de grupo. X
9 Busca soluciones a las dificultades que se le presenta
X
en diferentes situaciones.
10 En la realización de las actividades acepta las críticas y
X
aportes de los demás.
11 Dan órdenes y quieren controlar a los demás. X
12 Posee un sentido elemental de vergüenza y la
X
deshonra.
13 Muestran cambios de ánimo de un momento a otro. X
14 Es atrevido y valiente. X
15 Es capaz de consolar a un compañero si este triste. X
16 Reconoce el estado de ánimo de sus compañeros, es
X
empático.
17 Se muestra seguro de sí mismo. X
18 Usan más las palabras para resolver conflictos. X
19 Juega en grupos y ya no tanto solo. X

ASPECTO COGNITVO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Completa un laberinto simple. X
2 Dice el día el mes de su cumpleaños. X
3 Su capacidad de atención aumenta notablemente
permanece hasta 45 – 50 minutos X
desarrollando la misma actividad.
4 Se interesa por el origen y la utilidad de las cosas que
X
lo rodean.
5 No tiene dominio claro de la concepción del tiempo. X
6 Coloca varias cosas en orden tomando en
consideración algunos de los siguientes
X
criterios: tamaño, tonalidades de un color, grosor, peso
o sonido.
7 Cuenta por lo menos hasta 20 objetos y dice cuantas
X
hay.
8 Identifica “mas grande…y mas pequeño…” X
9 Interpreta fenómenos causales en sencillos fenómenos
X
naturales.
10 Discrimina semejanzas y diferencias entre objetos
tomando como criterio detalles de X
dichos objetos.
11 Maneja nociones espaciales como: junto, separado,
X
izquierda, derecha, arriba, abajo, delante, detrás.
13 Investigan y descubren los atributos de las cosas
X
observado y describiendo las semejanzas diferencias.
14 Realiza preguntas con frecuencia, aunque no le
X
interesa mucho las respuestas.
15 Agrupa objetos hasta por 2 condiciones (color, forma o
X X
tamaño)
16 Identifica y nombra figuras geométricas (triángulo,
X
rectángulo, cuadrado, círculo)
17 Se consolida el lenguaje haciéndolo más fluido. X
18 Entiende lo que pasa a su alrededor, partiendo de si X
 mismo.
19 Hace comentarios relacionados a hechos o sucesos
que está leyendo y/o vivenciando. También imita
X
espontáneamente gestos y posturas de sus
compañeros.

ASPECTO FISICO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Tiene mayor domino sobre sus movimientos. X
2 Tiene en mayor equilibrio. X
3 Salta y brinca sin problemas. X
4 Se para en pie, salta y puede mantenerse varios
X
segundos en punta de pie.
5 Puede realizar pruebas físicas o danzas. X
6 Maneja la articulación de la muñeca. X
7 Lleva mejor el compas de la música X
8 Distingue izquierda y derecha en si mismo. X
9 Suben y bajan escaleras alternando los dos pies. X
10 Son capaces de seguir el ritmo, alternando
X
rápidamente los movimientos
11 Repta con movimientos coordinados de brazos y
X
piernas.
12 Realizan saltos de longitud cayendo con semiflexión de
X
las piernas y buena estabilidad.
13 Lanza y coge pelotas X
14 Traslada objetos de un lugar a otro sin mayor dificultad. X
15 Su sentido del equilibrio mejora y pueden mantener el
X
equilibrio sobre un pie.
16 Maneja triciclos sin dificultad. X
17 Patea pelotas con seguridad. X
18 Muestra progreso importante en la orientación espacial
X
y temporal.
19 Físicamente cuenta con grandes reservas de energía. X
 (5 años)
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Ramos Ccama

NOMBRES Eneko Fernando

FECHA DE NACIEMINTO DIA: 05 MES: 07 AÑO: 2016

DNI N° 86676565

DIRECCION Asoc. Habitad Mz A Lt 11

TELEFONO 052 639989 CELULAR 973884277

NUM. DE HERMANOS 3 LUGAR QUE OCUPA 2

ALERGIAS Ninguna

ACCIDENTES GRAVES Ninguo

APODERADO (A) José Andrés Ramos Jiménez

CODIGO ESTUDIANTE

GRADO 5 años-niños exploradores

CORREO Jose.arj13@gmial.com

PROFESORA Sihara Condori Chura

DATOS FAMILIARES PADRE MADRE

APELLIDO PATERNO Ramos Ccama
APELLIDO MATERNO Mamani Cuadros
NOMBRES José Andrés Carmen Jasmine
EDAD 33 33
FECHA DE NACIMIENTO 1988 1988
DOMICILIO Asoc. Habitad Mz A Lt 11 Asoc. Habitad Mz A Lt 11
TELEFONO/CELULAR 963247163 973884277
VIVE CON EL Si Si
DNI 45004762 49374937
GRADO DE INSTRUCCIÓN Superior Superior
PROFESIÓN U OCUPACIÓN Docente Docente
CENTRO DE TRABAJO Colegio Coronel Bolognesi I.E.I.P San Miguel Arcángel
CARGO QUE DESEMPEÑA

ESTADO CIVIL Casado Casado

RELIGIÓN Católico Católica

SITUACIÓN SOCIO FAMILIAR DEL ESTUDIANTE:

¿Con quién vive el estudiante?
Papá ( ) mamá ( ) ambos padres (x) abuelos ( ) otros ( )

Las relaciones familiares en el hogar son:

Armoniosas X Conflictivas
Regularmente armoniosas violentas

¿Qué problemas presenta el hogar?

Violencia familiar Problemas económicos

Escasa comunicación X Problemas de salud
ninguno Otros(mencione)_____________________

¿Cuándo haces tus trabajos, quién te ayuda?

Papá Profesor particular X

Mamá Primos
Abuelos Tios

ASPECTO SOCIAL

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
Participa en actividades grupales. X
Se adapta fácilmente al grupo. X
Ayuda a quien lo necesita. X
Se ofrece para compartir algo que es apreciado por los X
demás.
Muestra autonomía para realizar sus actividades. X
Pide ayuda cuando tiene alguna dificultad. X
Convive y se relaciona de manera sana. X
Acepta y respeta las normas de convivencia. X
Presta atención a las indicaciones que da la maestra/o. X
Se muestra dispuesto a trabajar o jugar con sus compañeros. X
Se muestra protector con sus compañeros. X
Respeta y cuida los materiales propios y ajenos. X
En ocasiones muestra miedo e inseguridad. X
Se adapta a las rutinas y horas de trabajo. X
Tiene dificultad al integrarse con otros niños en el aula. X
Es tímido frente a sus compañeros y personas. X
Promueve amistad en grupos. X
Se desenvuelve con autonomía en los espacios del aula. X
Se da cuenta que en ocasiones sus compañeros de juego X
hacen trampa.

ASPECTO EMOCIONAL

Nro CASI ALGUNAS

CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Reconoce las emociones y sentimientos de otras X
personas y actúa en consecuencia.
2 Se comunica con seguridad y confianza. X
3 Respeta su turno al desarrollar actividades. X
4 Lidera y/o propone actividades de trabajo. X
5 Muestra independencia en el desarrollo de sus X
actividades.
 6 Reconoce algunas actitudes positivas y negativas. X
7 Reconoce las normas de convivencia y actúa acorde a X
ellas.
8 Considera su turno en las actividades de grupo. X
9 Busca soluciones a las dificultades que se le presenta X
en diferentes situaciones.
10 En la realización de las actividades acepta las críticas y X
aportes de los demás.
11 Dan órdenes y quieren controlar a los demás. X
12 Posee un sentido elemental de vergüenza y la X
deshonra.
13 Muestran cambios de ánimo de un momento a otro. X
14 Es atrevido y valiente. X
15 Es capaz de consolar a un compañero si este triste. X
16 Reconoce el estado de ánimo de sus compañeros, es X
empático.
17 Se muestra seguro de sí mismo. X
18 Usan más las palabras para resolver conflictos. X
19 Juega en grupos y ya no tanto solo. X

ASPECTO COGNITVO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Completa un laberinto simple. X
2 Dice el día el mes de su cumpleaños. X
3 Su capacidad de atención aumenta notablemente X
permanece hasta 45 – 50 minutos
desarrollando la misma actividad.
4 Se interesa por el origen y la utilidad de las cosas que X
lo rodean.
5 No tiene dominio claro de la concepción del tiempo. X
6 Coloca varias cosas en orden tomando en X
consideración algunos de los siguientes
criterios: tamaño, tonalidades de un color, grosor, peso
o sonido.
7 Cuenta por lo menos hasta 20 objetos y dice cuantas X
hay.
8 Identifica “mas grande…y mas pequeño…” X
9 Interpreta fenómenos causales en sencillos fenómenos X
naturales.
10 Discrimina semejanzas y diferencias entre objetos X
tomando como criterio detalles de
dichos objetos.
11 Maneja nociones espaciales como: junto, separado, X
izquierda, derecha, arriba, abajo, delante, detrás.
13 Investigan y descubren los atributos de las cosas X
observado y describiendo las semejanzas diferencias.
14 Realiza preguntas con frecuencia, aunque no le X
interesa mucho las respuestas.
15 Agrupa objetos hasta por 2 condiciones (color, forma o X
tamaño)
16 Identifica y nombra figuras geométricas (triángulo, X
rectángulo, cuadrado, círculo)
17 Se consolida el lenguaje haciéndolo más fluido. X
18 Entiende lo que pasa a su alrededor, partiendo de si X
 mismo.
19 Hace comentarios relacionados a hechos o sucesos X
que está leyendo y/o vivenciando. También imita
espontáneamente gestos y posturas de sus
compañeros.

ASPECTO FISICO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Tiene mayor domino sobre sus movimientos. X
2 Tiene en mayor equilibrio. X
3 Salta y brinca sin problemas. X
4 Se para en pie, salta y puede mantenerse varios X
segundos en punta de pie.
5 Puede realizar pruebas físicas o danzas. X
6 Maneja la articulación de la muñeca. X
7 Lleva mejor el compas de la música X
8 Distingue izquierda y derecha en si mismo. X
9 Suben y bajan escaleras alternando los dos pies. X
10 Son capaces de seguir el ritmo, alternando X
rápidamente los movimientos
11 Repta con movimientos coordinados de brazos y X
piernas.
12 Realizan saltos de longitud cayendo con semiflexión de X
las piernas y buena estabilidad.
13 Lanza y coge pelotas X
14 Traslada objetos de un lugar a otro sin mayor dificultad. X
15 Su sentido del equilibrio mejora y pueden mantener el X
equilibrio sobre un pie.
16 Maneja triciclos sin dificultad. X
17 Patea pelotas con seguridad. X
18 Muestra progreso importante en la orientación espacial X
y temporal.
19 Físicamente cuenta con grandes reservas de energía. X
 (5 años)
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Nuñez Espinoza

NOMBRES Cristian Aaron

FECHA DE NACIEMINTO DIA: 08 MES: 12 AÑO: 2016

DNI N° 87606559

DIRECCION Alfonso Ugarte Mz Q ,Lt 9

TELEFONO 052 470352 CELULAR 989387423

NUM. DE HERMANOS 2 LUGAR QUE OCUPA 2

ALERGIAS Ninguna

ACCIDENTES GRAVES Ninguno

APODERADO (A) Berenice Sofía Espinoza Ramos

CODIGO ESTUDIANTE -

GRADO 5 años- niños exploradores

CORREO Sofia0809@gmail.com

PROFESORA Sihara Condori Chura

DATOS FAMILIARES PADRE MADRE

APELLIDO PATERNO Nuñez Espinoza
APELLIDO MATERNO Quenta Aco
NOMBRES José Eduardo Berenice Sofía
EDAD 41 38
FECHA DE NACIMIENTO 08-05-80 15-08-82
DOMICILIO Alfonso Ugarte Mz Q ,Lt 9 Alfonso Ugarte Mz Q ,Lt 9
TELEFONO/CELULAR 989387423 964736249
VIVE CON EL Si Si
DNI 48972344 49827348
GRADO DE INSTRUCCIÓN Secundaria Superior
PROFESIÓN U OCUPACIÓN Comerciante Docente
Centro comercial “Coronel Colegio “Mercedes
CENTRO DE TRABAJO
Mendoza” Indacochea”
CARGO QUE DESEMPEÑA - -
ESTADO CIVIL Casado Casado
RELIGIÓN Adventista Adventista
SITUACIÓN SOCIO FAMILIAR DEL ESTUDIANTE:
¿Con quien vive el estudiante?
Papá ( ) mamá ( ) ambos padres (x) abuelos ( ) otros ( )

Las relaciones familiares en el hogar son:

Armoniosas X Conflictivas
Regularmente armoniosas violentas

¿Qué problemas presenta el hogar?

Violencia familiar Problemas económicos

Escasa comunicación X Problemas de salud
ninguno Otros(mencione)_____________________

¿Cuándo haces tus trabajos, quién te ayuda?

Papá Profesor particular

Mamá X Primos
Abuelos Tios

ASPECTO SOCIAL

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
Participa en actividades grupales. X
Se adapta fácilmente al grupo. X
Ayuda a quien lo necesita. X
Se ofrece para compartir algo que es apreciado por los
X
demás.
Muestra autonomía para realizar sus actividades. X
Pide ayuda cuando tiene alguna dificultad. X
Convive y se relaciona de manera sana. X
Acepta y respeta las normas de convivencia. X
Presta atención a las indicaciones que da la maestra/o. X
Se muestra dispuesto a trabajar o jugar con sus compañeros. X
Se muestra protector con sus compañeros. X
Respeta y cuida los materiales propios y ajenos. X
En ocasiones muestra miedo e inseguridad. X
Se adapta a las rutinas y horas de trabajo. X
Tiene dificultad al integrarse con otros niños en el aula. X
Es tímido frente a sus compañeros y personas. X
Promueve amistad en grupos.
Se desenvuelve con autonomía en los espacios del aula. X
Se da cuenta que en ocasiones sus compañeros de juego
X
hacen trampa.

ASPECTO EMOCIONAL

Nro CASI ALGUNAS

CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Reconoce las emociones y sentimientos de otras X
personas y actúa en consecuencia.
2 Se comunica con seguridad y confianza. X
3 Respeta su turno al desarrollar actividades. X
4 Lidera y/o propone actividades de trabajo. X
5 Muestra independencia en el desarrollo de sus X
actividades.
 6 Reconoce algunas actitudes positivas y negativas. X
7 Reconoce las normas de convivencia y actúa acorde a X
ellas.
8 Considera su turno en las actividades de grupo. X
9 Busca soluciones a las dificultades que se le presenta X
en diferentes situaciones.
10 En la realización de las actividades acepta las críticas y X
aportes de los demás.
11 Dan órdenes y quieren controlar a los demás. X
12 Posee un sentido elemental de vergüenza y la X
deshonra.
13 Muestran cambios de ánimo de un momento a otro. X
14 Es atrevido y valiente. X
15 Es capaz de consolar a un compañero si este triste. X
16 Reconoce el estado de ánimo de sus compañeros, es X
empático.
17 Se muestra seguro de sí mismo. X
18 Usan más las palabras para resolver conflictos. X
19 Juega en grupos y ya no tanto solo. X

ASPECTO COGNITVO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Completa un laberinto simple. X
2 Dice el día el mes de su cumpleaños. X
3 Su capacidad de atención aumenta notablemente X
permanece hasta 45 – 50 minutos
desarrollando la misma actividad.
4 Se interesa por el origen y la utilidad de las cosas que X
lo rodean.
5 No tiene dominio claro de la concepción del tiempo. X
6 Coloca varias cosas en orden tomando en X
consideración algunos de los siguientes
criterios: tamaño, tonalidades de un color, grosor, peso
o sonido.
7 Cuenta por lo menos hasta 20 objetos y dice cuantas X
hay.
8 Identifica “mas grande…y mas pequeño…” X
9 Interpreta fenómenos causales en sencillos fenómenos X
naturales.
10 Discrimina semejanzas y diferencias entre objetos X
tomando como criterio detalles de
dichos objetos.
11 Maneja nociones espaciales como: junto, separado, X
izquierda, derecha, arriba, abajo, delante, detrás.
13 Investigan y descubren los atributos de las cosas X
observado y describiendo las semejanzas diferencias.
14 Realiza preguntas con frecuencia, aunque no le X
interesa mucho las respuestas.
15 Agrupa objetos hasta por 2 condiciones (color, forma o X
tamaño)
16 Identifica y nombra figuras geométricas (triángulo, X
rectángulo, cuadrado, círculo)
17 Se consolida el lenguaje haciéndolo más fluido. X
18 Entiende lo que pasa a su alrededor, partiendo de si X
 mismo.
19 Hace comentarios relacionados a hechos o sucesos X
que está leyendo y/o vivenciando. También imita
espontáneamente gestos y posturas de sus
compañeros.

ASPECTO FISICO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Tiene mayor domino sobre sus movimientos. X
2 Tiene en mayor equilibrio. X
3 Salta y brinca sin problemas. X
4 Se para en pie, salta y puede mantenerse varios X
segundos en punta de pie.
5 Puede realizar pruebas físicas o danzas. X
6 Maneja la articulación de la muñeca. X
7 Lleva mejor el compas de la música X
8 Distingue izquierda y derecha en si mismo. X
9 Suben y bajan escaleras alternando los dos pies. X
10 Son capaces de seguir el ritmo, alternando X
rápidamente los movimientos
11 Repta con movimientos coordinados de brazos y X
piernas.
12 Realizan saltos de longitud cayendo con semiflexión de X
las piernas y buena estabilidad.
13 Lanza y coge pelotas X
14 Traslada objetos de un lugar a otro sin mayor dificultad. X
15 Su sentido del equilibrio mejora y pueden mantener el X
equilibrio sobre un pie.
16 Maneja triciclos sin dificultad. X
17 Patea pelotas con seguridad. X
18 Muestra progreso importante en la orientación espacial X
y temporal.
19 Físicamente cuenta con grandes reservas de energía. X
 (5 años)
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Sanchez Gutierrez

NOMBRES Eirc Manuel

FECHA DE NACIEMINTO DIA: 22 MES: 08 AÑO: 2016

DNI N° 82803855

DIRECCION Urbanización los sauces, calle Brasil 456

TELEFONO 052 602394 CELULAR: 976493487

NUM. DE HERMANOS 2 LUGAR QUE OCUPA 2

ALERGIAS Ninguna

ACCIDENTES GRAVES Ninguno

APODERADO (A) María Andrea Gutierrez Ochoa

CODIGO ESTUDIANTE -

GRADO 5 años-niños exploradores

CORREO Mariaae0@gmail.com

PROFESORA Sihara Condori Chura

DATOS FAMILIARES PADRE MADRE

APELLIDO PATERNO Sanchez Gutierrez
APELLIDO MATERNO Siña Ochoa
NOMBRES Antony Gabriel María Andrea
EDAD 40 37
FECHA DE NACIMIENTO 16-02-81 04-03-84
Urbanización los sauces,
DOMICILIO 5 de noviembre, Mz f, Lt 10
calle Brasil 456
TELEFONO/CELULAR 952724877 976229971
VIVE CON EL Si No
DNI 00745289 48407520
GRADO DE INSTRUCCIÓN Superior Superior
PROFESIÓN U OCUPACIÓN Abogado Ingeniera comercial
CENTRO DE TRABAJO Municipalidad de locumba Municipalidad de locumba
CARGO QUE DESEMPEÑA Empleado Jefa de logística
ESTADO CIVIL Soltero Soltera
RELIGIÓN Católicos Católicos
SITUACIÓN SOCIO FAMILIAR DEL ESTUDIANTE:
¿Con quien vive el estudiante?
Papá ( ) mamá ( ) ambos padres (X) abuelos ( ) otros ( )

Las relaciones familiares en el hogar son:

Armoniosas X Conflictivas
Regularmente armoniosas violentas

¿Qué problemas presenta el hogar?

Violencia familiar Problemas económicos

Escasa comunicación Problemas de salud
ninguno X Otros(mencione)_____________________

¿Cuándo haces tus trabajos, quién te ayuda?

Papá X Profesor particular

Mamá Primos
Abuelos Tíos

ASPECTO SOCIAL

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
Participa en actividades grupales. x
Se adapta fácilmente al grupo. X X
Ayuda a quien lo necesita. X
Se ofrece para compartir algo que es apreciado por los X
demás.
Muestra autonomía para realizar sus actividades. X
Pide ayuda cuando tiene alguna dificultad. X
Convive y se relaciona de manera sana. X
Acepta y respeta las normas de convivencia. X
Presta atención a las indicaciones que da la maestra/o. x
Se muestra dispuesto a trabajar o jugar con sus compañeros. X
Se muestra protector con sus compañeros. X
Respeta y cuida los materiales propios y ajenos. X
En ocasiones muestra miedo e inseguridad. X
Se adapta a las rutinas y horas de trabajo. X
Tiene dificultad al integrarse con otros niños en el aula. X
Es tímido frente a sus compañeros y personas. X
Promueve amistad en grupos. X
Se desenvuelve con autonomía en los espacios del aula. X
Se da cuenta que en ocasiones sus compañeros de juego X
hacen trampa.

ASPECTO EMOCIONAL

Nro CASI ALGUNAS

CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Reconoce las emociones y sentimientos de otras X
personas y actúa en consecuencia.
2 Se comunica con seguridad y confianza. X
3 Respeta su turno al desarrollar actividades. X
4 Lidera y/o propone actividades de trabajo. X
5 Muestra independencia en el desarrollo de sus X
actividades.
 6 Reconoce algunas actitudes positivas y negativas. X
7 Reconoce las normas de convivencia y actúa acorde a X
ellas.
8 Considera su turno en las actividades de grupo. X
9 Busca soluciones a las dificultades que se le presenta X
en diferentes situaciones.
10 En la realización de las actividades acepta las críticas y X
aportes de los demás.
11 Dan órdenes y quieren controlar a los demás. X
12 Posee un sentido elemental de vergüenza y la X
deshonra.
13 Muestran cambios de ánimo de un momento a otro. X
14 Es atrevido y valiente. X
15 Es capaz de consolar a un compañero si este triste. X
16 Reconoce el estado de ánimo de sus compañeros, es X
empático.
17 Se muestra seguro de sí mismo. X
18 Usan más las palabras para resolver conflictos. X
19 Juega en grupos y ya no tanto solo. X

ASPECTO COGNITVO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Completa un laberinto simple. X
2 Dice el día el mes de su cumpleaños. X
3 Su capacidad de atención aumenta notablemente X
permanece hasta 45 – 50 minutos
desarrollando la misma actividad.
4 Se interesa por el origen y la utilidad de las cosas que X
lo rodean.
5 No tiene dominio claro de la concepción del tiempo. X
6 Coloca varias cosas en orden tomando en X
consideración algunos de los siguientes
criterios: tamaño, tonalidades de un color, grosor, peso
o sonido.
7 Cuenta por lo menos hasta 20 objetos y dice cuántas X
hay.
8 Identifica “más grande…y más pequeño…” X
9 Interpreta fenómenos causales en sencillos fenómenos X
naturales.
10 Discrimina semejanzas y diferencias entre objetos X
tomando como criterio detalles de
dichos objetos.
11 Maneja nociones espaciales como: junto, separado, X
izquierda, derecha, arriba, abajo, delante, detrás.
13 Investigan y descubren los atributos de las cosas X
observado y describiendo las semejanzas diferencias.
14 Realiza preguntas con frecuencia, aunque no le X
interesa mucho las respuestas.
15 Agrupa objetos hasta por 2 condiciones (color, forma o X
tamaño)
16 Identifica y nombra figuras geométricas (triángulo, X
rectángulo, cuadrado, círculo)
17 Se consolida el lenguaje haciéndolo más fluido. X
18 Entiende lo que pasa a su alrededor, partiendo de si X
 mismo.
19 Hace comentarios relacionados a hechos o sucesos X
que está leyendo y/o vivenciando. También imita
espontáneamente gestos y posturas de sus
compañeros.

ASPECTO FISICO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Tiene mayor domino sobre sus movimientos. X
2 Tiene en mayor equilibrio. X
3 Salta y brinca sin problemas. X
4 Se para en pie, salta y puede mantenerse varios X
segundos en punta de pie.
5 Puede realizar pruebas físicas o danzas. X
6 Maneja la articulación de la muñeca. X
7 Lleva mejor el compas de la música X
8 Distingue izquierda y derecha en si mismo. X
9 Suben y bajan escaleras alternando los dos pies. X
10 Son capaces de seguir el ritmo, alternando X
rápidamente los movimientos
11 Repta con movimientos coordinados de brazos y X
piernas.
12 Realizan saltos de longitud cayendo con semiflexión de X
las piernas y buena estabilidad.
13 Lanza y coge pelotas X
14 Traslada objetos de un lugar a otro sin mayor dificultad. X
15 Su sentido del equilibrio mejora y pueden mantener el X
equilibrio sobre un pie.
16 Maneja triciclos sin dificultad. X
17 Patea pelotas con seguridad. X
18 Muestra progreso importante en la orientación espacial X
y temporal.
19 Físicamente cuenta con grandes reservas de energía. X
 (5 años)
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Condori Flores

NOMBRES Mikel

FECHA DE NACIEMINTO DIA: 07 MES: 08 AÑO: 2016

DNI N° 44803855

DIRECCION Alto de la alianza, calle Arias aragüés 1204

TELEFONO 052 783465 CELULAR: 986389938

NUM. DE HERMANOS 3 LUGAR QUE OCUPA 3

ALERGIAS Ninguna

ACCIDENTES GRAVES Ninguno

APODERADO (A) Erick Condori Rojas

CODIGO ESTUDIANTE -

GRADO 5 años- niños exploradores

CORREO erick9i43@gmail.com

PROFESORA Sihara Condori Chura

DATOS FAMILIARES PADRE MADRE

APELLIDO PATERNO Condori Flores
APELLIDO MATERNO Rojas Gonzales
NOMBRES Erick Luciana
EDAD 35 39
FECHA DE NACIMIENTO 06-07-86 09-01-82
Alto de la alianza, calle
DOMICILIO Altozano, edificio B, piso 4
Arias aragüés 1204
TELEFONO/CELULAR 952767659 952142456
VIVE CON EL Si No
DNI 67646218 82472872
GRADO DE INSTRUCCIÓN Superior Superior
PROFESIÓN U OCUPACIÓN Doctor Enfermera
CENTRO DE TRABAJO Hospital Hipólito Hunanue Hospital Hipólito hunanue
CARGO QUE DESEMPEÑA - -
ESTADO CIVIL Soltero Soltera
RELIGIÓN Católico Católica
SITUACIÓN SOCIO FAMILIAR DEL ESTUDIANTE:
¿Con quien vive el estudiante?
Papá (X) mamá ( ) ambos padres ( ) abuelos ( ) otros ( )

Las relaciones familiares en el hogar son:

Armoniosas X Conflictivas
Regularmente armoniosas violentas

¿Qué problemas presenta el hogar?

Violencia familiar Problemas económicos

Escasa comunicación Problemas de salud
ninguno X Otros(mencione)_____________________

¿Cuándo haces tus trabajos, quién te ayuda?

Papá X Profesor particular

Mamá Primos
Abuelos Tios

ASPECTO SOCIAL

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
Participa en actividades grupales. X
Se adapta fácilmente al grupo. X
Ayuda a quien lo necesita.
Se ofrece para compartir algo que es apreciado por los X
demás.
Muestra autonomía para realizar sus actividades. X
Pide ayuda cuando tiene alguna dificultad. X
Convive y se relaciona de manera sana.
Acepta y respeta las normas de convivencia. X
Presta atención a las indicaciones que da la maestra/o. X
Se muestra dispuesto a trabajar o jugar con sus compañeros. X
Se muestra protector con sus compañeros. X
Respeta y cuida los materiales propios y ajenos. X
En ocasiones muestra miedo e inseguridad. X
Se adapta a las rutinas y horas de trabajo.
Tiene dificultad al integrarse con otros niños en el aula. X
Es tímido frente a sus compañeros y personas. X
Promueve amistad en grupos. X
Se desenvuelve con autonomía en los espacios del aula. X
Se da cuenta que en ocasiones sus compañeros de juego X
hacen trampa.

ASPECTO EMOCIONAL

Nro CASI ALGUNAS

CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Reconoce las emociones y sentimientos de otras X
personas y actúa en consecuencia.
2 Se comunica con seguridad y confianza. X
3 Respeta su turno al desarrollar actividades. X
4 Lidera y/o propone actividades de trabajo. X
5 Muestra independencia en el desarrollo de sus X
actividades.
6 Reconoce algunas actitudes positivas y negativas. X
 7 Reconoce las normas de convivencia y actúa acorde a X
ellas.
8 Considera su turno en las actividades de grupo. X
9 Busca soluciones a las dificultades que se le presenta X
en diferentes situaciones.
10 En la realización de las actividades acepta las críticas y X
aportes de los demás.
11 Dan órdenes y quieren controlar a los demás. X
12 Posee un sentido elemental de vergüenza y la X
deshonra.
13 Muestran cambios de ánimo de un momento a otro. X
14 Es atrevido y valiente. X
15 Es capaz de consolar a un compañero si este triste. X
16 Reconoce el estado de ánimo de sus compañeros, es X
empático.
17 Se muestra seguro de sí mismo. X
18 Usan más las palabras para resolver conflictos. X
19 Juega en grupos y ya no tanto solo. X

ASPECTO COGNITVO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Completa un laberinto simple. X
2 Dice el día el mes de su cumpleaños. X
3 Su capacidad de atención aumenta notablemente X
permanece hasta 45 – 50 minutos
desarrollando la misma actividad.
4 Se interesa por el origen y la utilidad de las cosas que X
lo rodean.
5 No tiene dominio claro de la concepción del tiempo. X
6 Coloca varias cosas en orden tomando en X
consideración algunos de los siguientes
criterios: tamaño, tonalidades de un color, grosor, peso
o sonido.
7 Cuenta por lo menos hasta 20 objetos y dice cuantas X
hay.
8 Identifica “mas grande…y mas pequeño…” X
9 Interpreta fenómenos causales en sencillos fenómenos X
naturales.
10 Discrimina semejanzas y diferencias entre objetos X
tomando como criterio detalles de
dichos objetos.
11 Maneja nociones espaciales como: junto, separado,
izquierda, derecha, arriba, abajo, delante, detrás.
13 Investigan y descubren los atributos de las cosas
observado y describiendo las semejanzas diferencias.
14 Realiza preguntas con frecuencia, aunque no le X
interesa mucho las respuestas.
15 Agrupa objetos hasta por 2 condiciones (color, forma o X
tamaño)
16 Identifica y nombra figuras geométricas (triángulo, X
rectángulo, cuadrado, círculo)
17 Se consolida el lenguaje haciéndolo más fluido. X
18 Entiende lo que pasa a su alrededor, partiendo de si X
mismo.
 19 Hace comentarios relacionados a hechos o sucesos X
que está leyendo y/o vivenciando. También imita
espontáneamente gestos y posturas de sus
compañeros.

ASPECTO FISICO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Tiene mayor domino sobre sus movimientos. X
2 Tiene en mayor equilibrio. X
3 Salta y brinca sin problemas. X
4 Se para en pie, salta y puede mantenerse X
varios segundos en punta de pie.
5 Puede realizar pruebas físicas o danzas.
6 Maneja la articulación de la muñeca.
7 Lleva mejor el compás de la música X X
8 Distingue izquierda y derecha en si mismo. X
9 Suben y bajan escaleras alternando los dos X
pies.
10 Son capaces de seguir el ritmo, alternando X
rápidamente los movimientos
11 Repta con movimientos coordinados de brazos X
y piernas.
12 Realizan saltos de longitud cayendo con X
semiflexión de las piernas y buena estabilidad.
13 Lanza y coge pelotas X
14 Traslada objetos de un lugar a otro sin mayor
dificultad.
15 Su sentido del equilibrio mejora y pueden X
mantener el equilibrio sobre un pie.
16 Maneja triciclos sin dificultad.
17 Patea pelotas con seguridad.
18 Muestra progreso importante en la orientación X
espacial y temporal.
19 Físicamente cuenta con grandes reservas de X
energía.
 (5 años)
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Flores Rodríguez

NOMBRES Brad

FECHA DE NACIEMINTO DIA: 8 MES: 08 AÑO: 2016

DNI N° 82803855

DIRECCION Para grande, los damascos 497

TELEFONO 052 872356 CELULAR: 952829687

NUM. DE HERMANOS 2 LUGAR QUE OCUPA 2

ALERGIAS Ninguna

ACCIDENTES GRAVES Ninguno

APODERADO (A) Linda Rodríguez García

CODIGO ESTUDIANTE -

GRADO 5 años-corazón de Jesús

CORREO Lindarod0@gmail.com

PROFESORA Sihara Condori Chura

DATOS FAMILIARES PADRE MADRE

APELLIDO PATERNO Flores Rodríguez
APELLIDO MATERNO Sánchez García
NOMBRES Wilmer Linda
EDAD 25 26
FECHA DE NACIMIENTO 05-08-96 09-07-95
Para grande, los Para grande, los
DOMICILIO
damascos 497 damascos 497
TELEFONO/CELULAR 976428229 976748274
VIVE CON EL Si Si
DNI 67342874 78498410
GRADO DE INSTRUCCIÓN Superior Superior
PROFESIÓN U OCUPACIÓN Abogado Arquitecto
CENTRO DE TRABAJO - -
CARGO QUE DESEMPEÑA - -
ESTADO CIVIL Casados Casados
RELIGIÓN Católico Católica

SITUACIÓN SOCIO FAMILIAR DEL ESTUDIANTE:

¿Con quien vive el estudiante?
Papá ( ) mamá ( ) ambos padres ( ) abuelos ( ) otros ( )

Las relaciones familiares en el hogar son:

Armoniosas Conflictivas
Regularmente armoniosas violentas

¿Qué problemas presenta el hogar?

Violencia familiar Problemas económicos

Escasa comunicación Problemas de salud
ninguno Otros(mencione)_____________________

¿Cuándo haces tus trabajos, quién te ayuda?

Papá Profesor particular

Mamá Primos
Abuelos Tios

ASPECTO SOCIAL

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
Participa en actividades grupales. X
Se adapta fácilmente al grupo. X
Ayuda a quien lo necesita. X
Se ofrece para compartir algo que es apreciado por los
demás.
Muestra autonomía para realizar sus actividades. X
Pide ayuda cuando tiene alguna dificultad. X
Convive y se relaciona de manera sana. X
Acepta y respeta las normas de convivencia. X
Presta atención a las indicaciones que da la maestra/o. X
Se muestra dispuesto a trabajar o jugar con sus compañeros. X
Se muestra protector con sus compañeros. X
Respeta y cuida los materiales propios y ajenos. X
En ocasiones muestra miedo e inseguridad. X
Se adapta a las rutinas y horas de trabajo. X
Tiene dificultad al integrarse con otros niños en el aula. X
Es tímido frente a sus compañeros y personas. X
Promueve amistad en grupos. X
Se desenvuelve con autonomía en los espacios del aula. X
Se da cuenta que en ocasiones sus compañeros de juego X
hacen trampa.

ASPECTO EMOCIONAL

Nro CASI ALGUNAS

CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Reconoce las emociones y sentimientos de otras X
personas y actúa en consecuencia.
2 Se comunica con seguridad y confianza. X
3 Respeta su turno al desarrollar actividades. X
4 Lidera y/o propone actividades de trabajo. X
5 Muestra independencia en el desarrollo de sus X
actividades.
 6 Reconoce algunas actitudes positivas y negativas. X
7 Reconoce las normas de convivencia y actúa acorde a X
ellas.
8 Considera su turno en las actividades de grupo. X
9 Busca soluciones a las dificultades que se le presenta X
en diferentes situaciones.
10 En la realización de las actividades acepta las críticas y X
aportes de los demás.
11 Dan órdenes y quieren controlar a los demás. X
12 Posee un sentido elemental de vergüenza y la X
deshonra.
13 Muestran cambios de ánimo de un momento a otro. X
14 Es atrevido y valiente. X
15 Es capaz de consolar a un compañero si este triste. X
16 Reconoce el estado de ánimo de sus compañeros, es X
empático.
17 Se muestra seguro de sí mismo. X
18 Usan más las palabras para resolver conflictos. X
19 Juega en grupos y ya no tanto solo. X

ASPECTO COGNITVO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Completa un laberinto simple. X
2 Dice el día el mes de su cumpleaños. X
3 Su capacidad de atención aumenta notablemente X
permanece hasta 45 – 50 minutos
desarrollando la misma actividad.
4 Se interesa por el origen y la utilidad de las cosas que X
lo rodean.
5 No tiene dominio claro de la concepción del tiempo. X
6 Coloca varias cosas en orden tomando en X
consideración algunos de los siguientes
criterios: tamaño, tonalidades de un color, grosor, peso
o sonido.
7 Cuenta por lo menos hasta 20 objetos y dice cuantas X
hay.
8 Identifica “mas grande…y mas pequeño…” X
9 Interpreta fenómenos causales en sencillos fenómenos X
naturales.
10 Discrimina semejanzas y diferencias entre objetos X
tomando como criterio detalles de
dichos objetos.
11 Maneja nociones espaciales como: junto, separado, X
izquierda, derecha, arriba, abajo, delante, detrás.
13 Investigan y descubren los atributos de las cosas X
observado y describiendo las semejanzas diferencias.
14 Realiza preguntas con frecuencia, aunque no le X
interesa mucho las respuestas.
15 Agrupa objetos hasta por 2 condiciones (color, forma o X
tamaño)
16 Identifica y nombra figuras geométricas (triángulo, X
rectángulo, cuadrado, círculo)
17 Se consolida el lenguaje haciéndolo más fluido. X
18 Entiende lo que pasa a su alrededor, partiendo de si X
 mismo.
19 Hace comentarios relacionados a hechos o sucesos X
que está leyendo y/o vivenciando. También imita
espontáneamente gestos y posturas de sus
compañeros.

ASPECTO FISICO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Tiene mayor domino sobre sus movimientos. X
2 Tiene en mayor equilibrio. X
3 Salta y brinca sin problemas. X
4 Se para en pie, salta y puede mantenerse varios X
segundos en punta de pie.
5 Puede realizar pruebas físicas o danzas. X
6 Maneja la articulación de la muñeca. X
7 Lleva mejor el compas de la música X
8 Distingue izquierda y derecha en si mismo. X
9 Suben y bajan escaleras alternando los dos pies. X
10 Son capaces de seguir el ritmo, alternando X
rápidamente los movimientos
11 Repta con movimientos coordinados de brazos y X
piernas.
12 Realizan saltos de longitud cayendo con semiflexión de X
las piernas y buena estabilidad.
13 Lanza y coge pelotas X
14 Traslada objetos de un lugar a otro sin mayor dificultad. X
15 Su sentido del equilibrio mejora y pueden mantener el X
equilibrio sobre un pie.
16 Maneja triciclos sin dificultad. X
17 Patea pelotas con seguridad. X
18 Muestra progreso importante en la orientación espacial X
y temporal.
19 Físicamente cuenta con grandes reservas de energía. X
 (5 años)
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Conde Mamani

NOMBRES Sofía Belén

FECHA DE NACIEMINTO DIA: 07 MES: 09 AÑO:2016

DNI N° 88947765

DIRECCION Arias Aragüés 643

TELEFONO 052 602418 CELULAR: 952724877

NUM. DE HERMANOS 1 LUGAR QUE OCUPA: 2

ALERGIAS -

ACCIDENTES GRAVES -

APODERADO (A) Enrique Flores Flores

CODIGO ESTUDIANTE -

GRADO 5 años- niños exploradores

CORREO Enrique0203@gmail.com

PROFESORA Sihara Condori Chura

DATOS FAMILIARES PADRE MADRE

APELLIDO PATERNO Flores Condori
APELLIDO MATERNO Flores Mendoza
NOMBRES Enrique Milagros
EDAD 46 30
FECHA DE NACIMIENTO 05-07-1975 07-09-1991
DOMICILIO Arias Aragüés 643 Arias Aragüés 643
TELEFONO/CELULAR 987481472 952724877
VIVE CON EL Si Si
DNI 724932095 710 56578
GRADO DE INSTRUCCIÓN Superior Superior
PROFESIÓN U OCUPACIÓN Contador Docente
CENTRO DE TRABAJO - “ugel Tacna”
CARGO QUE DESEMPEÑA - -
ESTADO CIVIL Casado Casado
RELIGIÓN Católicos Católicos

SITUACIÓN SOCIO FAMILIAR DEL ESTUDIANTE:

¿Con quien vive el estudiante?
Papá ( ) mamá ( ) ambos padres ( ) abuelos ( ) otros ( )

Las relaciones familiares en el hogar son:

Armoniosas Conflictivas
Regularmente armoniosas violentas

¿Qué problemas presenta el hogar?

Violencia familiar Problemas económicos

Escasa comunicación Problemas de salud
ninguno Otros(mencione)_____________________

¿Cuándo haces tus trabajos, quién te ayuda?

Papá Profesor particular

Mamá Primos
Abuelos Tios

ASPECTO SOCIAL

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
Participa en actividades grupales.
Se adapta fácilmente al grupo.
Ayuda a quien lo necesita.
Se ofrece para compartir algo que es apreciado por los
demás.
Muestra autonomía para realizar sus actividades.
Pide ayuda cuando tiene alguna dificultad.
Convive y se relaciona de manera sana.
Acepta y respeta las normas de convivencia.
Presta atención a las indicaciones que da la maestra/o.
Se muestra dispuesto a trabajar o jugar con sus compañeros.
Se muestra protector con sus compañeros.
Respeta y cuida los materiales propios y ajenos.
En ocasiones muestra miedo e inseguridad.
Se adapta a las rutinas y horas de trabajo.
Tiene dificultad al integrarse con otros niños en el aula.
Es tímido frente a sus compañeros y personas.
Promueve amistad en grupos.
Se desenvuelve con autonomía en los espacios del aula.
Se da cuenta que en ocasiones sus compañeros de juego
hacen trampa.

ASPECTO EMOCIONAL

Nro CASI ALGUNAS

CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Reconoce las emociones y sentimientos de otras
personas y actúa en consecuencia.
2 Se comunica con seguridad y confianza.
3 Respeta su turno al desarrollar actividades.
4 Lidera y/o propone actividades de trabajo.
5 Muestra independencia en el desarrollo de sus
actividades.
 6 Reconoce algunas actitudes positivas y negativas.
7 Reconoce las normas de convivencia y actúa acorde a
ellas.
8 Considera su turno en las actividades de grupo.
9 Busca soluciones a las dificultades que se le presenta
en diferentes situaciones.
10 En la realización de las actividades acepta las críticas y
aportes de los demás.
11 Dan órdenes y quieren controlar a los demás.
12 Posee un sentido elemental de vergüenza y la
deshonra.
13 Muestran cambios de ánimo de un momento a otro.
14 Es atrevido y valiente.
15 Es capaz de consolar a un compañero si este triste.
16 Reconoce el estado de ánimo de sus compañeros, es
empático.
17 Se muestra seguro de sí mismo.
18 Usan más las palabras para resolver conflictos.
19 Juega en grupos y ya no tanto solo.

ASPECTO COGNITVO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Completa un laberinto simple.
2 Dice el día el mes de su cumpleaños.
3 Su capacidad de atención aumenta notablemente
permanece hasta 45 – 50 minutos
desarrollando la misma actividad.
4 Se interesa por el origen y la utilidad de las cosas que
lo rodean.
5 No tiene dominio claro de la concepción del tiempo.
6 Coloca varias cosas en orden tomando en
consideración algunos de los siguientes
criterios: tamaño, tonalidades de un color, grosor, peso
o sonido.
7 Cuenta por lo menos hasta 20 objetos y dice cuantas
hay.
8 Identifica “mas grande…y mas pequeño…”
9 Interpreta fenómenos causales en sencillos fenómenos
naturales.
10 Discrimina semejanzas y diferencias entre objetos
tomando como criterio detalles de
dichos objetos.
11 Maneja nociones espaciales como: junto, separado,
izquierda, derecha, arriba, abajo, delante, detrás.
13 Investigan y descubren los atributos de las cosas
observado y describiendo las semejanzas diferencias.
14 Realiza preguntas con frecuencia, aunque no le
interesa mucho las respuestas.
15 Agrupa objetos hasta por 2 condiciones (color, forma o
tamaño)
16 Identifica y nombra figuras geométricas (triángulo,
 rectángulo, cuadrado, círculo)
17 Se consolida el lenguaje haciéndolo más fluido.
18 Entiende lo que pasa a su alrededor, partiendo de si
mismo.
19 Hace comentarios relacionados a hechos o sucesos
que está leyendo y/o vivenciando. También imita
espontáneamente gestos y posturas de sus
compañeros.

ASPECTO FISICO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Tiene mayor domino sobre sus movimientos.
2 Tiene en mayor equilibrio.
3 Salta y brinca sin problemas.
4 Se para en pie, salta y puede mantenerse varios
segundos en punta de pie.
5 Puede realizar pruebas físicas o danzas.
6 Maneja la articulación de la muñeca.
7 Lleva mejor el compas de la música
8 Distingue izquierda y derecha en si mismo.
9 Suben y bajan escaleras alternando los dos pies.
10 Son capaces de seguir el ritmo, alternando
rápidamente los movimientos
11 Repta con movimientos coordinados de brazos y
piernas.
12 Realizan saltos de longitud cayendo con semiflexión de
las piernas y buena estabilidad.
13 Lanza y coge pelotas
14 Traslada objetos de un lugar a otro sin mayor dificultad.
15 Su sentido del equilibrio mejora y pueden mantener el
equilibrio sobre un pie.
16 Maneja triciclos sin dificultad.
17 Patea pelotas con seguridad.
18 Muestra progreso importante en la orientación espacial
y temporal.
19 Físicamente cuenta con grandes reservas de energía.
 (5 años)
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Conde Mamani

NOMBRES Oscar joe

FECHA DE NACIEMINTO DIA: 07 MES: 09 AÑO:2016

DNI N° 88947387

DIRECCION Arias Aragüés 643

TELEFONO 052 602418 CELULAR: 952724877

NUM. DE HERMANOS 1 LUGAR QUE OCUPA: 1

ALERGIAS -

ACCIDENTES GRAVES -

APODERADO (A) Enrique Flores Flores

CODIGO ESTUDIANTE -

GRADO 5 años- niños exploradores

CORREO Enrique0203@gmail.com

PROFESORA Sihara Condori Chura

DATOS FAMILIARES PADRE MADRE

APELLIDO PATERNO Flores Condori
APELLIDO MATERNO Flores Mendoza
NOMBRES Enrique Milagros
EDAD 46 30
FECHA DE NACIMIENTO 05-07-1975 07-09-1991
DOMICILIO Arias Aragüés 643 Arias Aragüés 643
TELEFONO/CELULAR 987481472 952724877
VIVE CON EL si si
DNI 724932095 710 56578
GRADO DE INSTRUCCIÓN Superior Superior
PROFESIÓN U OCUPACIÓN Contador Docente
CENTRO DE TRABAJO - “ugel Tacna”
CARGO QUE DESEMPEÑA - -
ESTADO CIVIL Casado Casado
RELIGIÓN Católicos Católicos
SITUACIÓN SOCIO FAMILIAR DEL ESTUDIANTE:
¿Con quien vive el estudiante?
Papá ( ) mamá ( ) ambos padres ( ) abuelos ( ) otros ( )

Las relaciones familiares en el hogar son:

Armoniosas X Conflictivas
Regularmente armoniosas violentas

¿Qué problemas presenta el hogar?

Violencia familiar Problemas económicos

Escasa comunicación Problemas de salud
ninguno X Otros(mencione)_____________________

¿Cuándo haces tus trabajos, quién te ayuda?

Papá Profesor particular

Mamá Primos
Abuelos Tios X

ASPECTO SOCIAL

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
Participa en actividades grupales. X
Se adapta fácilmente al grupo. X
Ayuda a quien lo necesita. X
Se ofrece para compartir algo que es apreciado por los X
demás.
Muestra autonomía para realizar sus actividades. X
Pide ayuda cuando tiene alguna dificultad. X
Convive y se relaciona de manera sana. X
Acepta y respeta las normas de convivencia. X
Presta atención a las indicaciones que da la maestra/o. X
Se muestra dispuesto a trabajar o jugar con sus compañeros. X
Se muestra protector con sus compañeros. X
Respeta y cuida los materiales propios y ajenos. X
En ocasiones muestra miedo e inseguridad. X
Se adapta a las rutinas y horas de trabajo. X
Tiene dificultad al integrarse con otros niños en el aula. X
Es tímido frente a sus compañeros y personas. X
Promueve amistad en grupos. X
Se desenvuelve con autonomía en los espacios del aula. X
Se da cuenta que en ocasiones sus compañeros de juego X
hacen trampa.

ASPECTO EMOCIONAL

Nro CASI ALGUNAS

CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Reconoce las emociones y sentimientos de otras X
personas y actúa en consecuencia.
2 Se comunica con seguridad y confianza. X
3 Respeta su turno al desarrollar actividades. X
4 Lidera y/o propone actividades de trabajo. X
5 Muestra independencia en el desarrollo de sus X
actividades.
 6 Reconoce algunas actitudes positivas y negativas. X
7 Reconoce las normas de convivencia y actúa acorde a X
ellas.
8 Considera su turno en las actividades de grupo. X
9 Busca soluciones a las dificultades que se le presenta X
en diferentes situaciones.
10 En la realización de las actividades acepta las críticas y X
aportes de los demás.
11 Dan órdenes y quieren controlar a los demás. X
12 Posee un sentido elemental de vergüenza y la X
deshonra.
13 Muestran cambios de ánimo de un momento a otro. X
14 Es atrevido y valiente. X
15 Es capaz de consolar a un compañero si este triste. X
16 Reconoce el estado de ánimo de sus compañeros, es X
empático.
17 Se muestra seguro de sí mismo. X
18 Usan más las palabras para resolver conflictos. X
19 Juega en grupos y ya no tanto solo. X

ASPECTO COGNITVO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Completa un laberinto simple. X
2 Dice el día el mes de su cumpleaños. X
3 Su capacidad de atención aumenta notablemente X
permanece hasta 45 – 50 minutos
desarrollando la misma actividad.
4 Se interesa por el origen y la utilidad de las cosas que X
lo rodean.
5 No tiene dominio claro de la concepción del tiempo. X
6 Coloca varias cosas en orden tomando en X
consideración algunos de los siguientes
criterios: tamaño, tonalidades de un color, grosor, peso
o sonido.
7 Cuenta por lo menos hasta 20 objetos y dice cuantas X
hay.
8 Identifica “mas grande…y mas pequeño…” X
9 Interpreta fenómenos causales en sencillos fenómenos X
naturales.
10 Discrimina semejanzas y diferencias entre objetos X
tomando como criterio detalles de
dichos objetos.
11 Maneja nociones espaciales como: junto, separado, X
izquierda, derecha, arriba, abajo, delante, detrás.
13 Investigan y descubren los atributos de las cosas X
observado y describiendo las semejanzas diferencias.
14 Realiza preguntas con frecuencia, aunque no le X
interesa mucho las respuestas.
15 Agrupa objetos hasta por 2 condiciones (color, forma o X
tamaño)
16 Identifica y nombra figuras geométricas (triángulo, X
rectángulo, cuadrado, círculo)
17 Se consolida el lenguaje haciéndolo más fluido. X
18 Entiende lo que pasa a su alrededor, partiendo de si X
 mismo.
19 Hace comentarios relacionados a hechos o sucesos X
que está leyendo y/o vivenciando. También imita
espontáneamente gestos y posturas de sus
compañeros.

ASPECTO FISICO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Tiene mayor domino sobre sus movimientos. X
2 Tiene en mayor equilibrio. X
3 Salta y brinca sin problemas. X
4 Se para en pie, salta y puede mantenerse varios X
segundos en punta de pie.
5 Puede realizar pruebas físicas o danzas. X
6 Maneja la articulación de la muñeca. X
7 Lleva mejor el compas de la música X
8 Distingue izquierda y derecha en si mismo. X
9 Suben y bajan escaleras alternando los dos pies. X
10 Son capaces de seguir el ritmo, alternando X
rápidamente los movimientos
11 Repta con movimientos coordinados de brazos y X
piernas.
12 Realizan saltos de longitud cayendo con semiflexión de X
las piernas y buena estabilidad.
13 Lanza y coge pelotas X
14 Traslada objetos de un lugar a otro sin mayor dificultad. X
15 Su sentido del equilibrio mejora y pueden mantener el X
equilibrio sobre un pie.
16 Maneja triciclos sin dificultad. X
17 Patea pelotas con seguridad. X
18 Muestra progreso importante en la orientación espacial X
y temporal.
19 Físicamente cuenta con grandes reservas de energía. X
 (5 años)
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Cari Chura

NOMBRES Candela

FECHA DE NACIEMINTO DIA: 8 MES: 01 AÑO: 2016

DNI N° 72835383

DIRECCION Asc. Ciudad de paz 505-23

TELEFONO CELULAR: 934683450

NUM. DE HERMANOS 1 LUGAR QUE OCUPA 1

ALERGIAS Ninguna

ACCIDENTES GRAVES Ninguno

APODERADO (A) Marizol Chura Martinez

CODIGO ESTUDIANTE

GRADO 5 años

CORREO Emy6235@gmail.com

PROFESORA Anais Milagros Zuñiga Condori

DATOS FAMILIARES PADRE MADRE

APELLIDO PATERNO Cari Chura
APELLIDO MATERNO Mamani Martinez
NOMBRES Raul Marizol
EDAD 32 29
FECHA DE NACIMIENTO

DOMICILIO Asc. Ciudad de paz 505-23 Asc. Ciudad de paz 505-23

TELEFONO/CELULAR 976297352 934683450
VIVE CON EL si Si
DNI 00275820 00476062
GRADO DE INSTRUCCIÓN Superior Superior
PROFESIÓN U OCUPACIÓN Economista Economista
CENTRO DE TRABAJO Gobierno Gobierno
CARGO QUE DESEMPEÑA - -
ESTADO CIVIL Casado Casada
RELIGIÓN Católico Católico

SITUACIÓN SOCIO FAMILIAR DEL ESTUDIANTE:

¿Con quien vive el estudiante?
Papá ( ) mamá ( ) ambos padres (x ) abuelos ( ) otros ( )

Las relaciones familiares en el hogar son:

Armoniosas Conflictivas
Regularmente armoniosas x violentas

¿Qué problemas presenta el hogar?

Violencia familiar Problemas económicos

Escasa comunicación Problemas de salud
ninguno x Otros(mencione)_____________________

¿Cuándo haces tus trabajos, quién te ayuda?

Papá x Profesor particular

Mamá Primos
Abuelos Tios

ASPECTO SOCIAL

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
Participa en actividades grupales. X
Se adapta fácilmente al grupo. X
Ayuda a quien lo necesita. X
Se ofrece para compartir algo que es apreciado por los X
demás.
Muestra autonomía para realizar sus actividades. X
Pide ayuda cuando tiene alguna dificultad. X
Convive y se relaciona de manera sana. X
Acepta y respeta las normas de convivencia. X
Presta atención a las indicaciones que da la maestra/o. X
Se muestra dispuesto a trabajar o jugar con sus compañeros. X
Se muestra protector con sus compañeros. X
Respeta y cuida los materiales propios y ajenos. X
En ocasiones muestra miedo e inseguridad. X
Se adapta a las rutinas y horas de trabajo. X
Tiene dificultad al integrarse con otros niños en el aula. X
Es tímido frente a sus compañeros y personas. X
Promueve amistad en grupos. X
Se desenvuelve con autonomía en los espacios del aula. X
Se da cuenta que en ocasiones sus compañeros de juego X
hacen trampa.

ASPECTO EMOCIONAL

Nro CASI ALGUNAS

CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Reconoce las emociones y sentimientos de otras X
personas y actúa en consecuencia.
2 Se comunica con seguridad y confianza. X
3 Respeta su turno al desarrollar actividades. X
4 Lidera y/o propone actividades de trabajo. X
5 Muestra independencia en el desarrollo de sus X
actividades.
 6 Reconoce algunas actitudes positivas y negativas. X
7 Reconoce las normas de convivencia y actúa acorde a X
ellas.
8 Considera su turno en las actividades de grupo. X
9 Busca soluciones a las dificultades que se le presenta X
en diferentes situaciones.
10 En la realización de las actividades acepta las críticas y X
aportes de los demás.
11 Dan órdenes y quieren controlar a los demás. X
12 Posee un sentido elemental de vergüenza y la X
deshonra.
13 Muestran cambios de ánimo de un momento a otro. X
14 Es atrevido y valiente. X
15 Es capaz de consolar a un compañero si este triste. X
16 Reconoce el estado de ánimo de sus compañeros, es X
empático.
17 Se muestra seguro de sí mismo. X
18 Usan más las palabras para resolver conflictos. X
19 Juega en grupos y ya no tanto solo. X

ASPECTO COGNITVO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Completa un laberinto simple. X
2 Dice el día el mes de su cumpleaños. X
3 Su capacidad de atención aumenta notablemente X
permanece hasta 45 – 50 minutos
desarrollando la misma actividad.
4 Se interesa por el origen y la utilidad de las cosas que X
lo rodean.
5 No tiene dominio claro de la concepción del tiempo. X
6 Coloca varias cosas en orden tomando en X
consideración algunos de los siguientes
criterios: tamaño, tonalidades de un color, grosor, peso
o sonido.
7 Cuenta por lo menos hasta 20 objetos y dice cuantas X
hay.
8 Identifica “mas grande…y mas pequeño…” X
9 Interpreta fenómenos causales en sencillos fenómenos X
naturales.
10 Discrimina semejanzas y diferencias entre objetos X
tomando como criterio detalles de
dichos objetos.
11 Maneja nociones espaciales como: junto, separado, X
izquierda, derecha, arriba, abajo, delante, detrás.
13 Investigan y descubren los atributos de las cosas X
observado y describiendo las semejanzas diferencias.
14 Realiza preguntas con frecuencia, aunque no le X
interesa mucho las respuestas.
15 Agrupa objetos hasta por 2 condiciones (color, forma o X
tamaño)
16 Identifica y nombra figuras geométricas (triángulo, X
rectángulo, cuadrado, círculo)
17 Se consolida el lenguaje haciéndolo más fluido. X
18 Entiende lo que pasa a su alrededor, partiendo de si X
 mismo.
19 Hace comentarios relacionados a hechos o sucesos X
que está leyendo y/o vivenciando. También imita
espontáneamente gestos y posturas de sus
compañeros.

ASPECTO FISICO

CASI ALGUNAS
CARACTERISTICAS SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
1 Tiene mayor domino sobre sus movimientos. X
2 Tiene en mayor equilibrio. X
3 Salta y brinca sin problemas. X
4 Se para en pie, salta y puede mantenerse X
varios segundos en punta de pie.
5 Puede realizar pruebas físicas o danzas. X
6 Maneja la articulación de la muñeca. X
7 Lleva mejor el compas de la música X
8 Distingue izquierda y derecha en si mismo. X
9 Suben y bajan escaleras alternando los dos X
pies.
10 Son capaces de seguir el ritmo, alternando X
rápidamente los movimientos
11 Repta con movimientos coordinados de brazos X
y piernas.
12 Realizan saltos de longitud cayendo con X
semiflexión de las piernas y buena estabilidad.
13 Lanza y coge pelotas X
14 Traslada objetos de un lugar a otro sin mayor X
dificultad.
15 Su sentido del equilibrio mejora y pueden X
mantener el equilibrio sobre un pie.
16 Maneja triciclos sin dificultad. X
17 Patea pelotas con seguridad. X
18 Muestra progreso importante en la orientación X
espacial y temporal.
19 Físicamente cuenta con grandes reservas de X
energía.