Está en la página 1de 4

I.E.

Nº 34182 “CHINCHE TINGO

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 3

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1: “fortalecemos la convivencia,


ambientando nuestras aulas, cuidando el planeta tierra que fue creado por dios”

 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Participamos en la actividad física en la vida cotidiana.”


FECHA: 22-04-2022 CICLO IV: GRADO: 6º SECCIÓN: “u”
DOCENTE: Jaqueline Judith ,Benito Tarazona.

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS CRITERIOS DE ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA
CAPACIDADES EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE?

“ASUME UNA VIDA SALUDABLE” Manifiesta la


Explica la relación entre los Realiza la actividad
importancia de
• Comprende las relaciones cambios físicos propios de la edad física en la vida
actividad física que
entre la actividad física, y la repercusión en la higiene, en cotidiana.
realiza en su vida
alimentación, postura e la práctica de actividad física y en
Explica la importancia cotidiana.
higiene personal y del actividades de la vida cotidiana;
de actividad fisca en su
ambiente, y la salud. practica actividad física y explica
vida cotidiana.
la importancia que tiene en su vida
cotidiana.
• Incorpora prácticas que
mejoran su calidad de vida.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque Intercultural. Respeto a la identidad cultural. Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su
manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus
creencias.
Enfoque ambiental Respeto a toda forma de vida. Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía
con el ambiente, revalorando los saberes locales y el
conocimiento ancestral.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
- Revisar la experiencia de aprendizaje N° 1 • Conos, platos.
- Leer la sesión • Escaleras.
- Preparar los materiales • Salta soga.
• Losa deportiva.
• Silbato.
• balones

INICIO: Tiempo aproximado: 25 min.


(Motivación, recuperación).

• Realizamos unos acuerdos.


• Niños y niñas Jugamos un juego muy divertido (la pelota voladora)
SABERES PREVIOS: ¿Cómo pueden realizar la actividad fisica? ¿conocen los tipos de actividades físicas, cuáles son?
CONFLICTO COGNITIVO: ¿Qué es la actividad física? ¿Para qué sirve la actividad fisica? ¿A que llamamos la actividad fisic
cotidiana?
PROPÓSITO DEL SESION: “Hoy realizaremos actividades físicas”

3. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN


I.E. Nº 34182 “CHINCHE TINGO

DESARROLLO: Tiempo aproximado: 45 min


(Construcción de aprendizajes Sistematización)

 Realizan calentamiento corporal, en primer lugar, con los estiramientos respectivos.


EXPLICAR SOBRE LA ACTIVIDAD FISICA COTIANA.
General: sirve para todo tipo de actividades físicas y está dirigido a todo el organismo por
igual.
Específico: sirve para aplicarlo a una actividad física, deporte o competición determinados.

 Polichinelas.
 Sentadillas.
 Lateralidades.
 Coordinacion.

 Diálogo con los estudiantes sobre la importancia de la actividad fisica

CIERRE: Tiempo aproximado: 20 min


(Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
META COGNICIÓN: Conversamos sobre la clase del día.
Realizamos las siguientes preguntas a los estudiantes sobre el tema desarrollado:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo aprendimos hoy? ¿Para qué aprendimos hoy?
Luego pasaran a lavarse las manos, comer su fruta

EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Explica la relación entre los cambios físicos


INTANGIBLE: Los estudiantes conocen porque es • Escala de valoración
importante la actividad fisica en la vida cotidiana.
propios de la edad y la repercusión en la
higiene, en la práctica de actividad física y en TANGIBLE:
actividades de la vida cotidiana.

REFLEXIONES DE APRENDIZAJE

¿QUÉ AVANCES TUVIERON LOS ESTUDIANTES? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVIERON LOS ESTUDIANTES?

¿QUÉ APRENDIZAJES DEBO REFORZAR EN LA SIGUIENTE SESIÓN? ¿QUÉ ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS Y MATERIALES FUNCIONARON Y CUÁLES
NO?
I.E. Nº 34182 “CHINCHE TINGO

Jaqueline ,J,Benito Tarazona Mag.Olga Esperanza Yiescas Ynocente


DOCENTE DE E.F DIRECTOR

ESCALA DE VALORACIÓN

GRADO Y SECCIÓN: 6° “U”

TABLA DE LEYANDA
VAL. # VALOR CUATITATIVO
1.- En inicio
2.- En proceso
3.- Logro esperado
4.- Logro destacado
COMPETENCIA: “ASUME UNA VIDA SALUDABLE”

DESEMPEÑO Explica la relación entre los cambios físicos propios de la edad y la repercusión en la higiene, en la práctica
actividad física y en actividades de la vida cotidiana; practica actividad física y explica la importancia que tiene en su vida cotidi

CRITERIO N° 1 CRITERIO N° 2 CRITERIO


NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS Realiza la actividad Identifican la act
Demuestra
fisica fisica entre sus
ESTUDIANTES correctamente los
compañeros.
ejercicios físicos
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
I.E. Nº 34182 “CHINCHE TINGO

ESCALA DE VALORACIÓN

GRADO Y SECCIÓN: 6° “B”

TABLA DE LEYANDA
VAL. # VALOR CUATITATIVO
1.- En inicio
2.- En proceso
3.- Logro esperado
4.- Logro destacado
COMPETENCIA: “ASUME UNA VIDA SALUDABLE”

DESEMPEÑO Explica la relación entre los cambios físicos propios de la edad y la repercusión en la higiene, en la práctica
actividad física y en actividades de la vida cotidiana; practica actividad física y explica la importancia que tiene en su vida cotidi

CRITERIO N° 1 CRITERIO N° 2 CRITERIO


NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS Realiza la actividad Identifican la act
Demuestra
fisica fisica entre sus
ESTUDIANTES correctamente los
compañeros.
ejercicios físicos
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

También podría gustarte