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#APRENDOENCASA

Educación Secundaria

5.° grado: Tutoría y Orientación Educativa

SEMANA 25

Asumiendo responsabilidades para prevenir


conflictos en el hogar
DÍA 1

Actividad: Vivamos el aislamiento con igualdad

Actividad: Practicamos la empatía y asumimos responsabilidades

¡Hola!

Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

Muchas veces observamos que se presentan conflictos por el incumplimiento de ciertas tareas que
se asignan a los miembros de nuestra familia. Las y los adolescentes sienten que no son comprendida/os
por mamá y papá, y los quienes mencionan que sus hijas/os no se comprometen con las actividades
de la casa. Lo cierto es que estos conflictos afectan la dinámica familiar, cuando los integrantes del
hogar no asumen sus responsabilidades de forma equitativa y democrática. Todas las actividades que
realizamos, por más simples que parezcan, nos exigen cierto esfuerzo. Nuestros padres, en su centro
laboral, despliegan esfuerzos por cumplir bien su trabajo, nuestras hermanas y hermanos mayores, que
estudian en centros de educación superior, también se esfuerzan por alcanzar nuevos aprendizajes.

Y en casa, ¿te has puesto a pensar en todas las tareas que hay? ¿Quién o quiénes las desarrollan?
Efectivamente, las tareas del hogar son desempeñadas en su mayoría por una sola persona o quizás dos.
Esta situación puede generar conflictos si no se llega a consensuar y distribuir estas tareas de manera
equitativa, de acuerdo a los tiempos y actividades de cada uno de los integrantes del hogar. Y tú, ¿qué
opinas?, ¿realmente, estamos siendo equitativos en la realización de tareas de casa entre todos?, ¿algún
integrante de nuestra familia se sentirá afectada o afectado por asumir sola o solo estas tareas?, ¿crees
que podemos poner de nuestra parte para sacar adelante a nuestra familia?

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad solicita el apoyo de un familiar.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?


• Lapiceros de colores

• Cuaderno u hojas, ¡si son de reúso, mejor!

• Mucha creatividad

• Responsabilidad

• Motivar e incluir a mi familia


Asumiendo responsabilidades EDUCACIÓN SECUNDARIA
para prevenir conflictos en el hogar 5.° grado: Tutoría y Orientación Educativa

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?


Para ahondar en el tema planteado, identificaremos en un cuadro las actividades que se
realizan en casa para la satisfacción de nuestras necesidades biológicas y emocionales,
e identificarnos también quién o quiénes las realizan. A partir de ello, reflexionaremos
sobre la implicancia de encargar todas las tareas a una sola persona, que generalmente
es una mujer.

En la siguiente actividad, analizaremos sobre nuestra participación y compromiso en


esas tareas.

Tu reto será reflexionar profundamente sobre estas situaciones de inequidad y plantearte


un compromiso personal para mejorar la convivencia en tu hogar.

Tienes 40 minutos para cada actividad.

¿Preparada/o?

Actividad Vivamos el aislamiento con igualdad

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO


Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus útiles.

¡Identifica la situación!

Iniciaremos esta actividad identificando las tareas que se realizan en casa diariamente
por los integrantes de la familia. Para ello, elabora el cuadro de doble entrada de
acuerdo al modelo que se encuentra debajo, considerando lo siguiente:

• Escribe en la primera fila los nombres de los integrantes de tu familia. Puedes


agregar más columnas de acuerdo al número de personas que viven en tu casa.

• Escribe en la primera columna las actividades diarias que realizan los miembros de
la familia.

• Coloca todas las líneas que necesites para las actividades que se realizan en casa
(tareas del hogar).

• Coloca un aspa (×) donde corresponda, uniendo las actividades con las personas
que lo realizan.

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Actividades
Papá Mamá Hermana/o Yo Otro
diarias

Comprar el
pan

Preparar el
desayuno

Ahora que ya completaste el cuadro, observa detenidamente e identifica la persona (o


personas) de la familia que realiza más actividades dentro de casa. ¿Puedes identificar
quién es?, ¿Por qué crees que realiza más actividades que los demás miembros del
grupo?, ¿Cómo crees que se siente al final del día?, ¿consideras que la labor que realiza,
es importante?

Ahora que has reflexionado sobre esta situación, ¿qué opinas sobre esta?, ¿Qué sientes
al ver a tu familiar trabajando sola o solo las tareas del hogar?, ¿Crees que puedes
hacer algo para mejorar la situación?
¡Infórmate y reflexiona!
33 De acuerdo a las estadísticas, tanto en el Perú como en otros países del mundo,
muchas mujeres realizan doble jornada.

33 Las mujeres que cumplen una jornada laboral fuera de casa, al regresar a su
hogar continúan trabajando y realizan las tareas que durante su ausencia no
pudieron hacer, como: limpiar la casa, cocinar, atender a niñas/os o personas
adultas mayores, entre otras actividades.

33 Las mujeres que no cumplen jornada laboral fuera de casa, generalmente inician
el trabajo de casa a muy tempranas horas del día y no descansan hasta la noche.
Generalmente, la percepción de su familia es que ella “no trabaja” y se le carga
de todas las tareas del hogar.

33 En esta situación sanitaria, las mujeres están viendo afectadas su salud física y
mental, ya que además del trabajo rutinario que día a día venían ya desarrollando
en casa, este se ha incrementado con las acciones de supervisión y apoyo a
sus hijas/os en las actividades de aprendizaje que realizan en forma virtual en
casa, es especial cuando no cuentan con el apoyo de otras personas adultas

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para dividirse las responsabilidades. Vulnerando algunos derechos, entre ellos,


el descanso.
33 Si, además, la mujer realiza trabajo remoto en casa, es fácil comprender que
todo este conjunto de tareas acumuladas genere cansancio, estrés, afectando y
alterando su estado de ánimo.

¡Analiza!

Ahora, que conoces estos datos, te invito a leer la cartilla “Vivamos el aislamiento con
igualdad” que se encuentra en el siguiente enlace y analiza:

http://www.mimp.gob.pe/files/cartilla-vivamos-aislamiento-con-igualdad.pdf

(La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos)

Responde a las siguientes preguntas de reflexión:

• ¿Por qué crees que se encarga a la mujer la mayor parte de actividades del hogar?

• ¿Qué situaciones conflictivas puede generar el hecho de que no se distribuyan


equitativamente las tareas del hogar?

• ¿Cómo puedes promover una relación igualitaria en tu hogar?

Anota o registra tus respuestas y, luego, colócalas en tu portafolio. Estos insumos te


ayudarán para realizar la siguiente actividad.

Practicamos la empatía y asumimos


Actividad responsabilidades

¡TÚ MISMA/O ERES!


En la actividad anterior, hemos identificado a los integrantes de nuestra familia que se
encargan de las labores de casa, hemos analizado también la importancia de su trabajo
y las condiciones de salud física y mental que esta situación puede traer. Sin embargo,
estas relaciones de desigualdad van más allá de los roles que asumen hombres y
mujeres en el hogar, se reflejan en varios espacios de nuestra sociedad.

En nuestro hogar, es necesario aprender a manejar y resolver los conflictos que


puedan surgir, ya que la convivencia es una pieza fundamental para mantener buenas
relaciones interpersonales y fomentar nuestra salud emocional. La distribución no
equitativa de las tareas puede ser una causa de conflictos. Sin embargo, te has puesto
a pensar, cuál es tu aporte para la prevención de estos conflictos. Por ello, es necesario
reflexionar sobre nuestras propias responsabilidades.

Reflexiona y escribe:

Te invito a reflexionar sobre estos aspectos, respondiendo a estas preguntas:


-- ¿Qué actividades desarrollas en casa?

-- ¿Sientes que tu participación en estas tareas es suficiente?

-- ¿Cómo crees que puede ser la distribución de tareas en tu hogar?

-- ¿Qué expectativas tienen tu mamá y tu papá acerca de tu participación en las


tareas del hogar?

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-- ¿Cuál es tu actitud frente a estas tareas?

-- ¿Has pensado en las tareas hogareñas que desarrollarás cuando seas


independiente o formes una familia?, ¿Te encuentras preparada o preparado
para ello?

-- ¿Qué opinas sobre recargar todas las tareas del hogar a una sola persona? Si
fuera tu caso, ¿cómo te sentirás?

Tomamos decisiones
Las preguntas que has respondido te han permitido reflexionar sobre la importancia de
la distribución equitativa de las tareas del hogar entre todos los integrantes de la familia.
Esta distribución debe tomar en cuenta la edad, la disponibilidad de tiempo y las posibles
limitaciones de algunos miembros, no así su género o falta de conocimientos, ya que
mujeres y hombres pueden desarrollar las mismas actividades y si no conocemos cómo
desarrollar alguna tarea, la podemos aprender practicando, preguntando y poniendo
mucha voluntad de nuestra parte. De esta manera, promoveremos que nuestro hogar
marche eficientemente y sea un espacio acogedor, cálido y afectivo para todos.

¡Ahora tienes un reto mayor!


A partir de lo aprendido y reflexionado, observa el cuadro de tareas que elaboraste en
la primera actividad, comprométete con el desarrollo de actividades que puedas asumir
dentro de tu hogar y escríbelo en el siguiente recuadro:

Yo me comprometo a asumir las siguientes responsabilidades:

1.

2.

3.

Con secundaria completa avanzas para lograr tus metas y sueños.

ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON


NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• Recuerda que todas y todos debemos asumir responsabilidades en nuestras familias,


de acuerdo a nuestras posibilidades y saber que estamos contribuyendo a una mejor
convivencia.

• Si sueles distraerte con facilidad y presentas dificultades en la lectura, te sugerimos


identifiques las ideas principales, sombreando cada una de ellas con colores diferentes.

• Conversa con tu familia de tus decisiones y cumple con responsabilidad las tareas a las
que te has comprometido.

• No olvides registrar y archivar debidamente tus respuestas a las preguntas generadoras,


ya que te ayudarán a reflexionar sobre la importancia de asumir roles con equidad en
nuestro contexto familiar.

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AUTOEVALUACIÓN

Ahora, tú misma/o evaluarás tus procesos de reflexión y compromiso frente a este tema:

Marca con un aspa (X) en el recuadro que corresponde a:

Si consideras que sí lo lograste.

Si consideras que estuviste cerca.

Si consideras que aún no lo lograste.

Lista de cotejo

En las actividades

Valoración
Descriptores

Identifiqué con claridad las responsabilidades que cada


1
integrante de la familia desarrolla en mi hogar.

Identifiqué las causas sociales que generan que las


2
mujeres se encarguen de las tareas del hogar.

He planteado con seriedad la distribución equitativa de


3
las tareas hogareñas entre los miembros de mi familia.

He asumido con responsabilidad varias tareas dentro de


4
mi hogar.

El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica, y forma parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita
que imparte el Ministerio de Educación.

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