AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°24

UNIDAD “VALOREMOS CON CARIÑO EL TRABAJO DE MAMÁ”

TÍTULO La localidad, las instituciones y los trabajadores.

UNIDAD I FECHA 26/04/2022
CICLO III GRADO 1° SECCIÓN “A - 1” ÁREA: PERSONAL SOCIAL

DOCENTE JENNY TRUJILLO PIÑA

1.-PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIAS INST. DE
DE APRENDIZAJE? EVALUACIÓN
-Gestiona -Comprende Explica las funciones que Selecciona las imágenes Escala de
responsablemente las desarrollan los que conforman los valoración
el espacio y el relaciones trabajadores de la localidad trabajadores de la
ambiente.  entre los y las instituciones que la localidad.
elementos conforman para conocer su Relaciona las
naturales y espacio cotidiano y cómo instituciones con cada
sociales. atienden las necesidades uno de los trabajadores.
de la comunidad mediante Expresa las funciones de
casos de la pandemia del los trabajadores de la
COVID 19. localidad.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos,

ENFOQUE DE ORIENTACIÓN exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes les
AL BIEN COMÚN corresponde.

2.-PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES UTILIZARÁN EN LA SESIÓN?
- Tener listo los materiales a utilizar en la -Papelotes
sesión, como láminas, fichas, etc. -Plumones, limpia tipo.
-Libro Personal social
-Lista de cotejo

MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.
(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)
-Motivación

-Saberes previos
¿Qué observas en las imágenes?
¿Cómo se llaman estos trabajadores?
¿En nuestra localidad existen estos trabajadores?
¿En qué lugar realizan sus trabajos estas personas?
si no existiera estos trabajadores, ¿Qué creen que pasaría?
-Plantea con claridad el aprendizaje esperado.
Explica las funciones que desarrollan los trabajadores de la localidad y las instituciones que la conforman para
conocer su espacio cotidiano y cómo atienden las necesidades de la localidad mediante casos de la pandemia del
COVID 19, respetando la opinión de nuestros compañeros.
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minutos
1.- (Construcción de aprendizajes Sistematización)
Problematización:
Hola chicos de primer grado, soy tu amigo Sonic y el día de hoy te voy a enseñar que, hay algunos trabajadores de
nuestra localidad que, debido a la pandemia del Coronavirus, están trabajando para atender nuestras necesidades,
te cuento que en estos momentos hay muchos enfermos del COVID 19 y las enfermeras están arriesgado de
contagiarse para salvar vidas, también están los policías para hacer cumplir la cuarentena y el distanciamiento
social. Es por ello que debemos valorar su trabajo. Vamos a conocer un poco de ellos…

Jugamos a las adivinanzas con los trabajadores de la localidad…

Adivina, adivinador
Con una manguera,
casco y escalera
apago los fuegos
y las hogueras. ¿Quién es?

¿En qué institución trabaja el bombero?

¿Qué herramientas usa?
Adivina, adivinador…
Es el héroe de la localidad y te cuida de noche y de día para conservar tu seguridad. ¿Quién es?

¿En qué institución trabaja el policía?

¿Qué herramientas usa?
Adivina, adivinador…
Agita el vial, carga la jeringa, y pasa un algodón y de un gran azote te pone la inyección. ¿Quién es?

¿En qué institución trabaja la enfermera?

¿Qué herramientas usa?
Adivina, adivinador…
Trabaja en el municipio y es el líder de un distrito. ¿Quién es?
¿En qué institución trabaja el alcalde?

Adivina, adivinador…
Con madera de pino,
De haya o de nogal
construyo muebles para tu hogar. ¿Quién es?

¿En qué lugar trabaja el carpintero?

¿Qué herramientas usa?
Sabías que:
En cada comunidad hay trabajadores que ofrecen sus servicios para el bienestar de todos. Su labor es muy
importante.
El alcalde, los policías, los párrocos, los bomberos voluntarios y los médicos son autoridades de la localidad.
Trabajamos en el cuaderno.
CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos
-Promovemos la reflexión de las actividades realizadas en la sesión mediante estas peguntas: ¿Qué hicimos hoy?,
¿Cuál fue el tema que hemos tocado?, ¿Cumplieron con la norma acordada al inicio de la sesión?
-Se evalúa lo aprendido.
-Resuelven libro personal social páginas ……………………………………….
Se propicia la metacognición a través de las siguientes preguntas: ¿qué aprendí hoy?, ¿cómo lo hice?, ¿qué
dificultades tuve?, ¿qué me gustó más?, ¿cómo me sentí?

REFLEXIONES DE APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles
sesión? no?

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COORDINADOR PROFESORA DE AULA

ESCALA DE VALORACIÓN
LISTA DE COTEJO
 Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. 
DESEMPEÑOS DE LA COMPETENCIA ESCALA DE VALORACIÓN

mediante casos de la
pandemia del COVID
Explica las funciones

instituciones que la
que desarrollan los

conocer su espacio
trabajadores de la

Participa en la
necesidades de la
cotidiano y cómo
N.º NOMBRES Y APELLIDOS

Trabaja en
No lo hace.
conforman para

conducta
Siempre.

A veces.

grupo.
localidad y las

clase.
atienden las

comunidad
01 ALANIA TRINIDAD, GUISELL NATANIEL

02 CÁCERES LEÓN, SARA

03 CARUZO YACARINI, ALMA FRANSESCA

04 IZQUIERDO REYES, CATALEYA

05 MOZOMBITE SANTIAGO, AKINORI CÉSAR

06 NANO BRAVO KHALESSI

07 ORTIZ FRETEL, ANGELY XIMENA

08 PANTA ANDALUZ, ELIS CLAUDI

09 PERES LINO, ASTRID

10 ROJAS CAYCHO, VALERY LUANA

11 ROMERO DE LA CRUZ, MELKIA JOSUE

12 SIMÓN RIVERA, TATIANA

13 TUCTO TRILLO, JOSEPH

14 VILLACORTA FLORES, FAVIO

15 VILLOGAS CHAVEZ, DANIELA

16 ANGELES, XIOMI KALESSI

17 CAMACHO MAÍZ, ABBY

18 RAMOS MORALES, RENATO

19 ESTRELLA ANGHELY

20

Capacidades: Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.