Cuestión 1

Cuestión 2
 Cuestión 3

Aunque tanto las guías de evaluación como los resultados nos permiten una evaluación por
estándares, las guías aluden a criterios de evaluación dentro de la tarea y los resultados tienen
que ver con las competencias adquiridas por el alumno.

A mi entender, los resultados nos dan una perspectiva interesante de los niveles
competenciales adquiridos por el alumno (tanto de temas propios como transversales al
curso), pues suman en cada tarea o cuestionarios donde los hemos establecido. Vemos cómo
el alumno se defiende para una determinada competencia en cada actividad.

3.1

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 Índice de comentarios

3.1 Buena reflexión.

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