Tema 4:

Calificación avanzada EaD

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En este tema se van a abordar los
métodos que nos proporciona Moodle 3.x
para calificación avanzada:
Rúbricas
Guías de evaluación
Resultados (Outcomes)
¡¡Atención!!

Estas herramientas son diferentes y no

sirven exactamente para lo mismo
Rúbricas ≠ Guías de evaluación ≠
Resultados
La utilización de estas herramientas
puede facilitar la calificación por
 estándares, aunque no sea
de aplicación directa
Guías de evaluación y Rúbricas
¿Qué son?
Guías de evaluación: nos permiten calificar tareas por
criterios/estándares.
Rúbricas nos permiten calificar tareas por criterios/estándares –
cada uno con una serie de niveles predefinidos.
Esto nos permite dividir la calificación de una tarea en varios
criterios/apartados.
¿Dónde se pueden utilizar?
Solo en las tareas
Guías de evaluación y Rúbricas

 ¿Cómo se definen?
1º) Se crea la tarea prestando atención a
que hay que indicar:
 en el apartado calificación que dicha
calificación es de “Tipo Puntuación”
y el método de calificación es “Guía de
evaluación” o “Rúbrica”
Guías de evaluación y Rúbricas

 ¿Cómo se definen?
2º) Una vez fijada la forma de calificar la
tarea, y sin salir de su configuración, se crea
la guía de evaluación/rúbrica que se va a
utilizar en:
 Administración de Tareas > Calificación
avanzada > Definir guía de evaluación/rúbrica
Guías de evaluación y Rúbricas

¿Cómo se crean y utilizan?

Creación y utilización de Guía de evaluación:
ver vídeo 4.1.1 de este curso
Creación y utilización de Rúbrica: ver vídeo 4.1.2
de este curso
Guías de evaluación y Rúbrica

¿Cómo influyen en la calificación?

La nota obtenida en cada criterio de una determinada
tarea se suma a las notas de los demás criterios para
calcular la nota de dicha tarea.
Si la suma de la nota máxima de los apartados no se
ajusta a la nota máxima de la tarea el sistema pondera
cada apartado
Atención: en el libro de calificaciones solo aparece las
notas de cada tarea, no las notas parciales
correspondientes a cada criterio dentro cada tarea
Resultados (Outcomes)
¿Qué son?
Las Resultados (outcomes) son la traducción de
“competencias” en terminología Moodle.
Realmente son “habilidades” o “destrezas” o
“estándares” que se pueden definir para calificar de
forma “sumativa” a lo largo de todas las tareas y
cuestionarios de Moodle.
Debemos resaltar que en Moodle se puede tener
una nota relativa a “Resultados” y otra relativa a la
nota “Académica” del curso o de cada actividad.
Resultados (Outcomes)
¿Dónde se pueden utilizar?
Se pueden utilizar tanto en tareas como en
cuestionarios
Las calificaciones obtenidas en un determinado
“Resultado (outcome)” pero en distintas
actividades (tareas o cuestionarios) se “sumarán”
para el cálculo final de este Resultado
(outcome)
Resultados (Outcomes)
¿Cómo se definen?
Ver punto 4.1.3 de este curso
Guía de evaluación vs Resultados

Guía de evaluación
Solo se puede utilizar en las tareas
Cada criterio de la guía contribuye al cálculo de
la nota de la tarea
En el libro de calificaciones no aparecen los
criterios de cada tarea sino solo la nota global
de cada una de las tareas
 Resultados (Outcomes)
 Se puede utilizar en tareas/cuestionarios…
 Los Resultados (outcomes) se califican de forma
independiente de la nota de la actividad
 En los cuestionarios no se puede dividir la nota de
“partes de un cuestionario” a un Resultado ya que no
tiene relación directa con las preguntas
 En el libro de calificaciones aparecen todos los
Resultados definidos para el curso y el nº de
actividades en los que se han calificado
 La nota de cada resultado se califica de forma
automática en base a las notas recibidas de cada una
de las actividades donde se ha calificado dicho
Resultado