PLAN LECTOR

1. Datos generales:
a) Nombre del colegio: I.E. Miguel Arestegui Moras
b) Nº de alumnos promedio por grado: 18
c) Cantidad promedio de libros por grado: 18
2. Programación anual:
Grado Nº de libros al año
1ro 09
2do 09
3ro 09
4to 09
5to 09
Títulos de los libros del Primer al Quinto año

Modelo para el desarrollo del Plan Lector por títulos

1. Datos generales:
a) Grado y sección:
b) Nº de alumnos:
c) Título del libro:
d) Frecuencia: Semanal
e) Duración: Mensual (Del 18 de mayo al 26 de junio )
f) Día y hora: Todos los días de la semana, a las 8:00 am a 8:15 a.m

2. Cronograma de actividades:

Evaluación
Tiempo Momentos Actividades/estrategias

1ra semana Antes de la lectura

Antes
2da y 3ra Durante la lectura
semana durante
la lectura
4ta semana Después de la lectura
después de la
lectura
 Propuestas de seguimiento individual

Objetivos:
Conocer los gustos e intereses de los alumnos.
Ayudarlos a superar sus dificultades frente al texto.
Afianzar su gusto por la lectura.
Pasos:
Evaluar la recepción.
Establecer un perfil del lector.
Orientar la lectura.
 FICHA DE SEGUIMIENTO INDIVIDUAL

1. NOMBRE: ………………………………………………………………
2. GRADO Y SECCIÓN: ............................................................................
3. EDAD: .....................................................................................................
I. LIBROS QUE SE LEEN EN EL AULA
1. Título de la obra: ……………………………………………………….
2. Tipo de lectura: …………………………………………………………
3. Fecha de la lectura: ……………………………………………………..
4. Reacción del niño:
Desagrado ( )
Agrado ( )
Entusiasmo ( )
5. Dificultades advertidas:
De atención. ( )
De comprensión. ( )
De vocabulario. ( )
6. Observaciones: ........................................................................................
II. LIBROS QUE SE LEEN EN CASA
1. Título de la obra: ......................................................................................
2. Tipo de lectura: .......................................................................................
3. Fecha de la lectura: ..................................................................................
4. Valoración del texto:
a. Adecuado ( )
b. No adecuado ( )
c. Observaciones: .................................................................................

FICHA DE SEGUIMIENTO INDIVIDUAL

1. NOMBRE: ………………………………………………………………
2. GRADO Y SECCIÓN: ............................................................................
3. EDAD: .....................................................................................................
I. LIBROS QUE SE LEEN EN EL AULA
1. Título de la obra: ……………………………………………………….
2. Tipo de lectura: …………………………………………………………
3. Fecha de la lectura: ……………………………………………………..
4. Reacción del niño:
Desagrado ( )
Agrado ( )
Entusiasmo ( )
5. Dificultades advertidas:
De atención. ( )
De comprensión. ( )
De vocabulario. ( )
6. Observaciones: ........................................................................................
II. LIBROS QUE SE LEEN EN CASA
1. Título de la obra: ......................................................................................
2. Tipo de lectura: .......................................................................................
3. Fecha de la lectura: ..................................................................................
4. Valoración del texto:
a. Adecuado ( )
b. No adecuado ( )
c. Observaciones: .................................................................................
 FICHA DE EVALUACIÓN DE LIBROS

1. Grado y sección: ................................................................................

2. Título del libro: ..................................................................................
3. Tema: .................................................................................................
4. Fecha de la lectura: .............................................................................
5. Actividades realizadas: ........................................................................
.................................................................................................................
6. Recepción de la lectura:
6.1 Reacción de los niños:
a. Desagrado ( )
b. Agrado ( )
c. Entusiasmo ( )
6.2 Dificultades mayormente advertidas:
De atención ( )
De comprensión ( )
De vocabulario ( )

FICHA DE EVALUACIÓN DE LIBROS

1. Grado y sección: ................................................................................

2. Título del libro: ..................................................................................
3. Tema: .................................................................................................
4. Fecha de la lectura: .............................................................................
5. Actividades realizadas: ........................................................................
.................................................................................................................
6. Recepción de la lectura:
6.1 Reacción de los niños:
a. Desagrado ( )
b. Agrado ( )
c. Entusiasmo ( )
6.2 Dificultades mayormente advertidas:
De atención ( )
De comprensión ( )
De vocabulario ( )